幼儿园大班的语言活动教案.doc

幼儿园大班的语言活动教案 活动目标： 1、关注故事发展线索感受爷爷的聪明才智 2、能大胆尝试、想象剪纸各种物品 活动准备： 多媒体课件、剪刀、托盘、蓝色手工纸等 活动过程： 一、兴趣导入 1、出示图书激发幼儿欣赏关注故事书的兴趣 师：有办法的爷爷是样的聪明的爷爷在故事里做了什么这本书就讲了爷爷和约瑟的故事我们一起来听一听 二、分段欣赏故事逐步尝试剪纸 （一）毯子变外套 1、教师讲述故事(播放多媒体课件)并演示剪外套 师：当约瑟还睡在摇篮里的时候爷爷为他缝制了一条蓝颜色的小毯子那么温暖和舒服恶梦一个也不会来可是约瑟渐渐地长大了奇妙的蓝毯子太小了也旧了妈妈说：“约瑟看看你的毯子又破又旧好难看真该把它丢了”可是约瑟不舍得他说：“也有一定有办法”爷爷拿起了毯子翻过来又翻过去“嗯”爷爷拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出爷爷说：“这块材料还够做”爷爷为约瑟做了一件奇妙的外套！ 2、（在幼儿座位的后面准备剪纸工具）引导幼儿初步尝试用对称的剪纸方法 3、将幼儿剪的外套成列在黑板上交流自己和同伴的作品 4、再次剪外套（让刚才剪外套成功的幼儿做计时员） （二）外套变背心 1、教师讲述故事(播放多媒体课件)：约瑟穿上这件奇妙的外套开心地跑出去玩了不过约瑟渐渐长大奇妙的外套也变得又小又旧了有一天妈妈对他说：“约瑟看看你的外套太小了一点儿也不合身真该把它丢了！”约瑟不同意说：“爷爷一定有办法”爷爷拿起了外套翻过来又翻过去“嗯”爷爷拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出爷爷用这块材料做了一件奇妙的背心！ 师：背心和外套有什么区别把外套做成最大的背心（这次教师没有示范） 2、幼儿将黑板上自己刚才剪的外套取回剪成背心(教师指导个别剪外套不成功的幼儿) 3、成列幼儿作品引导幼儿讨论最大一件背心是剪的 教师小结剪掉的越少背心越大 （三）背心变领带 1、鼓励幼儿想象剪纸出各种可能的物品（不揭示领带的答案） 师：约瑟穿着这件奇妙的背心去上学他好喜欢这件背心不过约瑟渐渐长大了奇妙的背心也显得小了、旧了有一天妈妈对他说约瑟看看你的背心又小又旧还沾了胶水和颜料真该把它丢了可是约瑟会同意他说：“爷爷一定有办法”爷爷拿起了背心翻过来又翻过去用剪刀咯吱咯吱地剪又用针飞快地缝进缝出、缝进缝出你猜猜爷爷这次把背心变成了什么（幼儿猜想） 2、让幼儿取回自己剪的背心鼓励幼儿根据自己的猜想进行操作 师：怎样剪才能是大大的强调：剪得越少越好 3、展示幼儿的作品评评谁剪得最少最漂亮 4、教师继续讲故事：哈爷爷用这块材料做成了一根奇妙的领带蓝颜色领带！ （四）领带变纽扣 1、师：不过约瑟还是在渐渐地长大奇妙的蓝领带肯定又小了、旧了而且上面还沾了一大块汤不用说妈妈又想把它丢了可是约瑟肯定还是不同意因为约瑟会说“爷爷一定有办法”的那么现在爷爷用这块材料为约瑟做出了一颗纽扣一颗小小的奇妙的纽扣装在他的吊带上 2、激发幼儿用对称的方法将领带剪成两颗最大的纽扣幼儿操作(剪掉最少就是最好) 3、幼儿相互之间互动比较介绍自己是剪的 师：你看到什么形状的纽扣各种形状（教师没有说一定形状的） 三、延伸 师：可是有一天妈妈说：“约瑟你的纽扣呢”约瑟一看纽扣不见了！焦急的约瑟找啊寻遍了可能去过的所有的地方可是没有 给幼儿问题（留疑）：约瑟的纽扣会落到去了呢（老鼠洞）纽扣被老鼠捡出还会有什么用引发幼儿阅读故事书的兴趣 师：为什么我让你们把废纸留下来可以用这些废纸给老鼠做什么 活动 钓鱼的一天是东方娃娃20lO11绘本版这本书没有一个字但里面有许多有趣、幽默的情节我们把它投放到了图书区后孩子们非常喜欢他们常常拿着书一边翻一边说着故事的人物因为故事中的情节零散有趣的事情很多幼儿往往不能抓住主线完整讲述为了满足幼儿的阅读需求我就围绕该绘本设计了这节活动以钓鱼大叔为主线让幼儿更好地理解绘本内容从而掌握阅读的技能 活动目标： 1、通过细节观察了解绘本内容 2、积极主动地参与寻找和发现感受情节的趣味性并能大胆表述体验阅读的乐趣 活动准备： 1、与绘本相关的图片 2、每人一本绘本钓鱼的一天 活动过程： 一、谈话导入引起幼儿阅读兴趣师：小朋友你们看今天老师带来了一本书看封面上有什么?(一位大叔和一只乌)猜猜这位大叔要去干什么?(钓鱼)你从里看出来的?(车上有鱼竿和小桶)好的那我们就称这位大叔为钓鱼大叔吧这本书的名字就叫做钓鱼的一天我们j起来读一读(幼儿齐读书名) 二、观察细节逐步了解故事情节 1、了解钓鱼大叔 师：在一个晴朗的早晨钓鱼大叔骑着自行车带上他心爱的鱼竿和小桶去钓鱼了一路上他遇到了些事情呢?请小朋友们从书中仔细找一找告诉我是在一页找到的?在看之前我有要求看书时要从前往后一页一页轻轻翻 2、幼儿自由阅读 师：小朋友看完了?现在请你们说说钓鱼大叔都遇到了些事情?请回答的小朋友告诉大家“请大家翻到第几页” 师：请你来说说你看到了什么 我们一起来看一看第二页钓鱼大叔骑着自行车他的前面是谁?这位阿姨在干什么?她好像在追前面的公交车?她能追上?钓鱼大叔会做呢?从这里我们可以看出钓鱼大叔是一个什么样的人?(乐于助人) 请大家一起翻到第五页钓鱼大叔车子后面坐了一位阿姨这是回事呢?好你来说说看你从里看出来的?我们一起来看一看哦原来是这位阿姨在追公交车没赶上钓鱼大叔看到了热心地帮助了她从这里我们可以看出钓鱼大叔是一个什么样的人?(乐于助人) 请大家翻到第七页钓鱼大叔在和谁挥挥手?阿姨不坐大叔的车了她要去里呢?你从里看出来这是火车站的?钓鱼大叔又去了里?(他进了一家咖啡馆)你从里看出来的?原来钓鱼大叔想喝一杯咖啡提提神 从咖啡馆出来钓鱼大叔继续往前赶路他穿过街道 现在钓鱼大叔到了里?(街心公园)从里可以看出来? 钓鱼大叔来到码头他停了下来他在看什么呢?(可能是他看到小企鹅叼了一条鱼他在想自己也能钓到这么一条大鱼也可能是被小企鹅主人的训斥声所吓到) 这次钓鱼大叔到了里?(渔具店)你从里看出来的?他会进去干什么呢?(买鱼饵)买了鱼饵钓鱼大叔高高兴兴地和渔具店老板再见 钓鱼大叔一路前行他来到了铁路边刚好一列火车经过他看到了谁?你觉得他心里会想?是的刚才他帮助过的那位阿姨在开心地和他打招呼小朋友钓鱼大叔和这位阿姨认识?(不认识)是的原本并不认识的两个人因为钓鱼大叔的热心相助当他们再次见面的时候已经变成了朋友所以小朋友们在平时的生活中要多去帮助别人这样你就会有更多的朋友 钓鱼大叔来到了海滩上他看到了谁?(红嘴鸟)这是他们的第一次见面 终于来到了海边钓鱼大叔开始钓鱼了红嘴鸟在干什么?(静静地等待)你觉得他会钓到鱼? 钓鱼大叔终于钓上了一条鱼他现在心情?(高兴、开心) 你心情?(为钓鱼大叔感到高兴终于钓到了一条鱼)其实我还有点担心呢红嘴鸟正飞了过来会发生什么事呢? 活动 在“你变我变的”主题中幼儿从身边的事物中找变化的东西圆圈可以变化成钟、花朵、乌龟、小动物的头等一些废旧的物品经过手的加工可以变成许多有趣、新奇的东西他们对自然界神奇的变化萌发了兴趣神奇的小火车充满神奇、变化、诙谐的情节让孩子读来有趣、有能引起他们的探究因此本活动纳入了这个主题 活动目标： 1、理解故事中事物的神奇变化 2、能主动关注周围事物的变化过程 活动准备： 1、自制背景图及若干小图片 2、幼儿收集有关动植物的变化过程的资料 活动过程： 1、发现小火车的神奇 出示背景图“小火车”猜猜这是一列怎样的火车 什么是神奇 教师结合故事将角色“小核桃”演示插入火车变出一只“桃子” 原来这是一列神奇的小火车它会变魔术还有许多乘客想上火车他们上车前和下车后相比会有那些变化呢让我们来听听故事“神奇的小火车” 2、看看小火车会变什么 完整欣赏故事一遍谁是小火车的第一位乘客它有什么变化为什么小桃核下车后会变成大桃子呢你知道其中的秘密 接着谁又上了车它发生了什么变化下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢 小青虫们上了车它又变成了什么（重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程） 小男孩上了车走下一位大胡子叔叔他是谁呢 原来大胡子叔叔是小男孩变的他喜欢这样变那可办呢 这真是一辆神奇的小火车它能让许多“乘