曼谷的小象的语文教案.doc

曼谷的小象的语文教案 lanlan 第八单元教材分析 本单元包括四篇课文和一个“积累运用”组成课文都是围绕“崇高的真挚的情”来写的热情赞扬了人世间美好的感情和人的美好心灵曼谷的小象讲述了泰国妇女阿玲指挥小象帮助中国司机把陷在泥坑中的汽车拉出来并冲洗干净的事使人们感受到曼谷的景美、物美、人更美手术台就是阵地讲的是在抗日战争时期的一次战斗中白求恩大夫在形势极为危险的情况下把手术台当作阵地忘我地坚持为伤员做手术连续工作了69个小时的事表现了白求恩大夫对工作极端负责对同志极端热忱的高尚品质讴歌了他把中国人民的解放事业当成自己事业的国际主义精神难忘的八个字记叙的是一个残疾小女孩在一次课堂上听到老师跟她说的“八个字”从而改变了她对整个人生看法的故事赞扬了伦纳德老师关心学生、热爱学生的美好心灵“香玉剧社号”飞机通过描写豫剧表演艺术家赏常香玉带领香玉剧社为志愿军捐献飞机的事充分地表现了一位艺人的爱国情怀 教学中我将着重从以下几个方面入手： 1、让学生反复进行阅读实践使其进入自由自主的学习状态紧扣语言文字边读边想自悟自得体会文中的物美、人美与情美2、重视文章表达方法的指导 3、注意语言的理解、积累和运用 4、抓住环境描写的语句鼓励学生质疑让学生在学习过程中明白环境描写与表现人物品质的关系体会人物的内心世界使学生的人文素养得以培养 教学要求 1、引导学生通过了解课文所记叙的泰国妇女阿玲助人为乐的事感受泰国人民对中国人民的友好情谊 2、学会本课15个生字会认8个生字联系上下文理解“悦耳”、“沉思”、“绝技”、“佩服”、“焕然一新”等词语；在理解词语的基础上读懂课文内容；能用“悦耳”、“赞叹”造句 3、有感情地朗读课文背诵4、7自然段 教学重点了解阿玲指挥小象拉车、洗车的经过感悟热心助人的泰国妇女阿玲的优秀品质 教学难点我为什么赞叹小象和阿玲的三次微笑体现的优秀品质 教学准备 1、有关大象的录象 2、自学生字词有感情地朗读课文结合课后思考题找出不懂的地方做上记号 教学课时 第一课时 教学要求 1、初读课文了解课文的主要内容并按照事情发展的顺序理清文章的思路 2、理解三次雾色的变化来感受曼谷景象的优美 教学重点了解课文的主要内容理清文章的思路 教学难点了解三次雾色的变化与作者表达的中心的关系 教学过程 一、激趣导入审题质疑 1、导入：同学们你们喜欢象有没有看过象的表演大象它看起来很笨重但表演起来却非常灵活尤其是那引人注目的长鼻子更让人赞不绝口其实象不仅在动物园里是大家的好朋友在生活中它更是得力的好帮手呢今天就让我们一起走进曼谷看看那里的可爱的小象这就是我们要学习的29课曼谷的小象 2、审题质疑：曼谷的小象是一头怎样的小象作者为什么要写小象为什么要写曼谷的小象 二、初读课文整体感知 1、老师范读课文边听边思考上述大家质疑的问题 2、自读课文理清思路 （1）这个故事发生在什么时间什么地点 （2）故事中出现了几个人物谁是主要人物 （3）故事主要讲了一件什么事这件事的起因经过结果又 3、按照事情的起因、经过及结果把课文分成三段 三、朗读课文画句欣赏 1、同学们泰国的风景美自己快速默读边读边画出描写美丽景色的句子 2、在学生发表意见的基础上教师投影出示景色描写句子读后引导学生欣赏曼谷近郊景色之美 (1)“在曼谷近郊（绿油油的）禾田和点缀着（淡紫色）野花的草地一直延伸到海边” (2)“从（桔红色）的晨雾中飘来一阵悦耳的铜铃声” (3)“小象转身走进（金色的）雾中” (4)“缓缓地走进（已变得紫微微的）晨雾里” 3、投影去掉括号里色彩描写部分进行对比种写法好为什么当然是不去掉句子中的色彩部分描写的写法好加上这些色彩词语使句子表达得更生动、更形象、更准确、更具体 4、再读一读以上四句话感受曼谷景象的优美 5、体会曼谷的三次雾色美请你仔细想一想为什么雾色会有这三次变化注意联系前面我们的分析 四、课堂小结 泰国首都曼谷近郊的景色确实很美那么生活在这里的人样呢下节课读讲了课文再来回答这个问题 板书 29曼谷的小象 景美雾色橘红色金色紫微微 第二课时 教学要求 1、引导学生通过了解课文所记叙的泰国妇女阿玲助人为乐的事感受泰国人民对中国人民的友好情谊 2、在理解重点词句的基础上读懂课文内容 3、有感情地朗读课文 教学重点了解阿玲指挥小象拉车、洗车的经过感悟热心助人的泰国妇女阿玲的优秀品质 教学难点我为什么赞叹小象和阿玲的三次微笑所体现的优秀品质 教学过程 一、导入新课口述目标 导语：上节课我们一起欣赏了曼谷近郊的美丽景色请你说说你眼中的曼谷 在这里发生了一件什么事呢谁来说一说（阿玲指挥小象帮中国司机把陷在泥坑中的汽车拉出来并冲洗干净的事） 这节课我们继续学习课文通过这件事感受泰国人民了中国人民的友好情谊并做到有感情地朗读课文背诵课文四、七小节 二、重点学习第四小节感受阿玲的形象美 1、当作者一行人的汽车轮子陷进泥坑急需帮助之时谁来了指名朗读第4自然段 2、什么叫悦耳（悦愉快；形容声音好听） 3、画出描写阿玲外貌的句子读一读阿玲给你最深的印象（和蔼可亲） 4、齐读第4自然段 三、学习五八小节感受阿玲的出色指挥 1、学生自读课文找出作者两次赞叹小象的句子 奇迹真是奇迹！小象的绝技真令人佩服 啊多么乖巧的小象！我心中暗暗赞叹 2、结合你读文章的情况读了这两句话你有什么问题要提问 3、结合学生的质疑情况归纳总结整理共同研读这两句话 第一句话：理解的重点在于“奇迹”和“小象的绝技” （1）请你仔细阅读课文第六小节找出作者具体描写小象拉车绝技的句子 聪明的小象走到坑边用它那十分有力的长鼻子东一掀西一撬很快就把汽车从泥坑中拉出来了 （2）学生做动作演示理解“掀”“撬” （3）说说你对这句话的理解 （4）理解阿玲的聪明指挥 小象如此轻松地把汽车从泥坑中拉出来它的绝技真令人佩服！你知道小象为什么这么聪明难道这都是它的本能请在书中找出阿玲指挥小象拉车的句子 这无声的指挥是阿玲平日训练的结果请你认真读一读想一想把阿玲的动作变成对小象说的话把她的指挥过程写出来 “阿玲绕着汽车走了一圈”她是在了解“她沉思了片刻”是在想于是她“拍拍小象的长鼻子用脸贴贴它那扇子似的大耳朵”好象在说：“”她“指了指陷进泥坑的轮子”好像在说：“” （5）再次朗读作者赞叹小象的句子感悟作者对小象的赞叹让学生了解这也是对它的主人阿玲的称赞 第二句话：啊多么乖巧的小象！我心中暗暗赞叹 （1）过渡：汽车已经拉出来了下面还有作者赞叹小象的句子读一读这句话联系第七小节想一想这次他又是为何赞叹小象呢 （2）找出小象洗车的句子学生感悟 读了这句话你想对小象说些什么 （3）找出阿玲指挥小象的句子 这次作者说小象乖巧同样离不开它的主人阿玲的出色指挥阿玲这次是如何做的呢她又是在对小象说些什么呢请你找出阿玲指挥小象的句子把她对小象说的话补充出来 阿玲走近小象轻轻摸着它那长鼻子好像在说：“”指了指车身上的污泥好像在说：“” （4）再次朗读作者赞叹小象的句子感悟作者对小象的赞叹让学生了解这更是对它的主人阿玲的称赞 4、学生总结感受阿玲的心灵美 读到这儿你认为阿玲是个怎样的人请你结合书中的有关句子和你刚才读书的体会谈一谈 四、抓住阿玲的三次微笑想象表达升华主题 1、想象表达： 如此美丽聪明的阿玲面对中国客人自始至终没有说一句话只是一笑再笑三笑你知道这是为什么她是在什么情况下笑的这时她在想些什么又想说些什么呢请同学们联系上下文展开自己合理的想象完成下面的训练题目 （1）在时阿玲“她冲我们微微一笑”仿佛在说：“” （2）在时阿玲“她笑眯眯地摇了摇头”仿佛在说：“” （3）在时“阿玲摆摆手笑眯眯地用红润的脸蛋紧贴着小象的大耳朵”仿佛在说：“” 读到这儿你认为阿玲是个怎样的人结合刚才的填空谈一谈你的看法（热心助人、做事不求回报） 2、升华主题： 其实阿玲仅仅是泰国人民中的一个代表请你说一说泰国人民怎样要联系文章中司机的身份 五、再次回到课文的景物描写 当我们了解了作者所要表达的主题完全认识了作者笔下的阿玲之后说说你眼中的曼谷是个怎样的城市（泰国的首都曼谷的景美、物美、人更美） 再读一读书中几处描写雾色的句子想一想作者仅仅是在写雾 （让学生体会到作者是通过美的景来赞扬美的人和美的情） 六、请你谈一谈你在这节课中的收获 第三课时 教学要求 1、学会本课生字新词认清字形读准字音能用“悦耳”、“赞叹”造句 2、有感情地朗读课文背诵4、7自然段 3、指导学生进行小练笔培养学生的想象能力和创造思维能力 教学重点本课生字新词的学习以及课文4、7小节的背诵 教学难点指导学生把话写完整把自己的意思表达清楚、明白 教学过程 一、复习 我们已经精读了课文29课曼谷的小象请你说一说这篇课文美在儿 你觉得应该用怎样的感情来读请你自己美美地把课文读一遍 二、指导学生背诵课文四、七小节 提醒学生要按照我们以前讲过的背诵课文的方法 1、复习两段课文的主要内容 2、完成填空 3、教师引读学生背诵 4、给学生一定的时间让学生自己背诵还可以背诵自己喜欢的段落 5、学生比赛背诵 三、学习生字词 1自学生字词并引导学生找出带有生字词的句子把生字按课文大意连成一段话 （培养学生说话能力在具体语言环境中理解词语的能力） 汽车陷进泥坑里在悦耳的铃声中泰国妇女阿玲带着一只小象走来司机和阿玲打招呼阿玲拍拍小象的鼻子聪明的小象很快把汽车拉出来了司机向阿玲表示感谢阿玲笑眯眯地又指挥小象喷净了车上的污泥我心中赞叹着多么乖巧的小象！ （以上内容可边说边写也可出示写好的投影） 2重点讲解字形（培养学生识字能力） 感谢：就是谢谢“感”字上下结构“心”字底 鼻子：讲明上中下结构 乖巧：注意讲明“乖”与“乘”的区别指导学生写好笔顺先中间后两边 3讲解个别词语 （培养学生在句子中理解词语能力及口头造句能力） 赞叹：就是非常称赞引导学生体会作者为什么会非常称赞 悦耳：就是声音很好听引导学生组成词组如：悦耳的歌声悦耳的琴声悦耳的铃声及小鸟悦耳的叫声等 四、指导造句练习说话 1、从书中分别找出含有“悦耳、赞叹”一词的句子读出来体会这两个词的意思 2、指导造句： (1)悦耳：好听的意思一般形容声音（铜铃声、说话声、乐曲声、钢琴声、