数学教案－从问题到方程（一）.doc_第1页
数学教案－从问题到方程（一）.doc_第2页
数学教案－从问题到方程（一）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数学教案从问题到方程（一） 教学内容：5.1从问题到方程（一） 教学目标：知识目标：1、理解方程是解决现实生活问题的一种手段 2、初步掌握从现实生活问题到列出方程一般 途径 能力目标：培养学生观察、归纳能力和团结协作的意志品质 教学重点：初步掌握从现实生活问题到列出方程的一般途径 教学难点：正确找出问题中的等量关系 一、复习提问请一位同学上黑板写出一至两个方程让 学生感知方程概念 二、新授内容 教学过程：（一）创设情境引入新课 1、出示问题：图51（图上标明：砝码质量1kg和5kg两个相同小球的质量为xkg） 2、师：观察这个图形你可以列出方程 3、师：你列出方程的依据（即等量关系） （二）大胆推测积极探索 1、师：从上述问题的解决可以看出方程是解决现实生 活问题的一种手段那么用方程解决的生活问题一般途 径呢 2、观察问题一的解决过程学生分小组讨论的同时教师 画出思维线路图： 实际生活问题列出方程 针对讨论后的结论：教师点评从实际问题中要设出未知 数、列出代数、找出等量关系等 （三）提出新问题验证猜想 1、出示问题（书P140） 2、带学生认真审题 3、师：谁能把这个问题数学化（即出未知数用代数式 表示有关量找出等量关系等） 4、为了能更容易地找出等量关系我们可以作如下猜想： 胜场数 负场数 得分数 假设一 10 2 假设二 8 4 本题讨论 x （归纳等量关系：得分数=胜场得分+负场分分学生列出 方程从而解决问题） 三、总结经验形成成果 师：从问题中我们探讨是用方程解决现实生活问题的 一般途径在问题中我们运用这信途径顺利列出了方 程请一位同学再把你的得出的这个结论再说明一下 四、交流验证 学生讨论解决P141试一试 五、练习巩固P14
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论