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项链语文教案范文 教学目标 理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用； 体会小说精心的构思和巧妙的布局 教学重点与难点 重点：体会小说精巧的构思 难点：心理描写对刻画人物的作用 教学时数 一课时 教学过程 导入新课 提问：世界三大短篇小说之王是谁 明确：他们是美国的欧亨利法国的莫泊桑俄国的契诃夫他们的短篇小说不仅数量众多文学价值更是不容忽视因而成为世界文学宝库中的瑰宝今天我们就来学习莫泊桑的一篇著名的短篇小说项链（板书课题）亲身领略其独特的艺术魅力 检查预习 1、提问：这篇小说的线索 明确：项链 2、提问：围绕项链主要写了几件事 明确：借项链、失项链、赔项链发现项链是假的 3、请一位同学用自己的语言把整个故事情节简略地复述一下 投影出示教学目标 这节课我们主要解决两个问题： 1、理解细腻深刻的心理描写对刻画人物性格的作用； 2、体会小说精心的构思和巧妙的布局 研析新课 （1）心理描写对刻画人物的作用 小说艺术的一个重要特征就是塑造有血有肉、生动感人的人物形象那么本文所着力塑造的人物是谁是如何塑造这个人物主要采用了何种人物描写方法 明确：着力塑造的人物形象是玛蒂尔德主要采用了肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写等用的最多的也是最典型的是何种方法 明确：是心理描写 请大家从文中找出心理描写的有关语句并简要分析主要刻画人物的何种性格 教师归纳总结 A：第一部分中的七个“梦想”： 从衣、食、住、行等方面写出了玛蒂尔德爱慕虚荣醉心奢华渴望过上流社会贵夫人生活的心理 B：舞会部分中的四个“陶醉”： 一连用了四个陶醉写出了玛蒂尔德梦想得到实现、虚荣心得到满足时的狂热兴奋她欣喜若狂忘乎所以简直有些飘飘然了 C：十年艰辛部分中的一个“回想”： 十年艰辛并没有使玛蒂尔德彻底抛弃虚荣可见其虚荣心是如何深入骨髓 心理描写的目的就在于深刻揭示人物的精神世界和思想品质而本文正是通过这些生动、细腻的描写惟妙惟肖地揭示了玛蒂尔德的内心世界突出了她爱慕虚荣追求享乐的性格特征这一点本文极为成功体现了作者不凡的艺术造诣也增强了小说的艺术魅力 （2）、小说构思的精巧 这篇小说的艺术魅力不仅在于人物形象的塑造上更主要体现在小说构思的精巧上 提问：这篇小说的构思独特在何处（学生讨论） 教师归纳总结 先设伏笔后明真相 项链是赝品直到最后才道破不仅使主人公大吃一惊也使读者感到十分以外但仔细想想看似在意料之外却也在情理之中因为在文中作者不止一次地做了巧妙的暗示 A、借项链时女友表现的相当大方毫不迟疑地说：“当然可以” B、当玛蒂尔德惴惴不安地去还项链时“佛 来思节夫人竟没有打开盒子看”这已表明项链不贵重物品 C、珠宝店老板“查看了许多帐薄”说只卖出这个盒子这就说明项链与盒子本不是原配的 这样描写就更能增加情节的波澜引人入胜耐人寻味、深思高潮迭起动人心魄 讨论本文的高潮 小结：小说的结尾是情绪高潮丢项链则是情节高潮 投影：“高潮这一概念不局限于故事情节和人物作者与读者在情绪、感情、兴趣、思想上的矛盾性有关人物情绪的高潮不见得和事件的高潮同步前者和后者往往有所谓焦点错位”美学家王朝闻 戛然而止耐人寻味 作品在道出项链是假的之后戛然而止这样的结局令人拍案叫绝玛蒂尔德品尝十年的艰辛才发现那是假的悔恨、辛酸也会一齐涌上心头读者也深感惋惜、不平总觉言犹未尽正因如此才引来了许多的读者续写 学生讨论如何续写并比较种结尾好 文中结尾好因为这样的结尾可以给读者留下充分的思考和想象的余地同时小说的结尾不仅是一个深刻的悬念更是一个绝妙的讽刺是对玛蒂尔德追求虚荣的极为强烈的讽刺 事虽偶然理却必然 作者认为玛蒂尔德的悲剧是偶然由一个极细小的事件造成的其实偶然中蕴涵着必然的因素在从文中可看出追求虚荣是当时整个社会的风尚从她本身看她追求虚荣的性格执着不变因此她的悲剧是必然的 因此玛蒂尔德的悲剧命运既是性格悲剧又是资产阶级追求虚荣、崇尚奢华的必然产物如果说丢项链是偶然的那么她的悲剧则是必然