教师幽默发言稿

1 / 27 教师幽默发言稿 教师即兴演讲题目之 63 个话题来源： 思雨教育资源网|教学资源 |课件论文 |作文 作者：无边思雨 发表日期： 2016-5-30 13:16:19 阅读次数： 910 查看权限： 普通文章 1、如何维护班集体荣誉？ 2、如何看待学生时代早恋问题？ 3、成人与成才二者是怎样的关系？结合实例说明自己的观点。 4、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？ 5、怎样面对学习、生活中遇到的挫折？ 6、你最崇拜的人是谁？“名人”还是自己？ 7、你认为我们是否应有感恩之心？感恩于谁？ 8、你希望自己会是怎样一位老师？你会如何教育自己的学生？ 9、“言行、仪表”与个人的发展。 10、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时？ 11、在各种资料、媒体中常讲张扬个性，你认为我们该张扬什么样的个性？ 12、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的 35 万多元用来资助失学 2 / 27 儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被 他捐给了希望工程。你对方尚礼的这种行为 有何评述？ 13、电视广告不宜过多 14、保护环境是每个人的责任 15、我中学时代的一个朋友 16、世界需要热心肠 17、向权威挑战 18、 XX 年的我 19、我爱电视广告 20、我的母亲 21、尊重是孩子成长的基石 22、如何培养学生的好奇心 23、推广普通话 24、“恶语伤人六月寒” 25、我心中的偶 像 26、假如我是画家 27、童年趣事 28、珍惜现在 29、我最爱看的电视节目 30、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢？ 31、新课程背景下良好师生场的营造。 3 / 27 32、让谐趣幽默走进我们的课堂。 33、阅读教学中如何开展有效的对话教学？ 34、如何正确处理价值取向和个性化阅读的关系？ 35、新课程背景下一堂好课的标准是什么？ 36、“语文教学工具性与人文性统一”的内涵是什么？ 37、如何实践语文教学的人文性和工具性的“统一”？ 38、如何挖掘教材资源，准确选点，扎实训练？ 39、语文教师自身的哪些素养是课堂教学的重要资源？ 40、如何解决小学语文教学中形式化、听众化、领导化的合作学习 ? 41、如何回笼学生偏离主题的拓展？ 42、你如何面对教学中不可避免的“表面文章”？ 43、什么样的课堂是实效课堂 ? 44、“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一教学思想有何利弊？ 45、口语交际在语文教学中有何作用？ 46、在语文教学中如何重视养成教育，促进学生语文素养的提高？ 47、如何引导学生进行有效地朗读评价？ 4 / 27 48、多媒体技术在语文教学中的优势是什么？ 49、阅读教学中如何引导学生自评和互评？ 50、怎样把握课堂上的精彩生成，捕捉教学时机？ 51、怎样处理开放的课堂教学和完成教学任务的关系？ 52、如何看待语文课堂教学的“精致化”？ 53、作文教学如何避免“模式化”？ 54、课堂教学必须有预设与生成 ,如何把握好两者的关系 ? 55、教师如何在课堂上关注学习有困难的学生 ? 56、结合苏教版教材艾滋病小斗士的教学，谈谈你对小学高年级性教育的思考？ 57、班集体的形成 58、班干部的培养 59、班级目标的确定 60、常规管理的落实 61、怎样和家长交流 62、如何处理突发事件 63、如何开展班级主题学校德育活动的形成”“班干部的即兴演讲比赛题签： 1、“四川省 汶川地震”中的感人事迹。 2、选择平凡 5 / 27 3、我愿做一颗铺路石 4、让爱在教育事业中闪光 5、在反思中成长 6、师德是教育之魂 7、在班主任岗位上放飞希望 8、读书伴我成长 9、保护地球 人类共同的家园 10、说诚信 话题一共有这样几个： 1、如果这次基本功竞赛中可以放弃一项，你会放弃哪一项？为什么？这个话题有点怪， 是说明哪一项最不重要呢？还是阐述哪一项难度最大呢？演讲者毫不客气地称最想放弃的就 是即兴演讲这一项。哈哈，我想，如果我是参赛者大概也会持这种观点的。 2、你班一贯负责的班长一不小心将教室的钥匙弄丢了，作为班主任，你会怎样处理？ 这是一个比较传统的话题，不多说了。 3、有人说，教师是红烛，是春蚕，是人梯，是园丁 ?你认为教师是什么？对教师 的隐喻实在够多了，为什么还要凑热闹，一定要我说，那就是“教师是人，普普通通的人” 6 / 27 而已。 4、有人说，要给学生一杯水，教师要有 一桶水。有人说，要给学生一杯水，教师要有一 溪水。你是怎样理解的？这是一个关于到教育观、教师观及学生观的大问题，可不容易 说好哦，不过，时至今日，如果还是采用“灌水式”的教学那肯定是不行了。 5、如果你有好外貌、好歌喉，或有某个方面的特长，你会参加选秀活动吗？为什么？ 听到这个话题，我第一反应是：这个话题与教育有关吗？如果是男教师抽到了怎么办？ 很幸运，这话题落到了美少女手中，她先谦虚地说明“受自身条件限制，不会参与选秀”， 6、马上就有 一人慕名而来的外地学校参观团来我校考察，请你在接待时简要发言，介绍 我们的学校。我想能抽到这个话题的人一定是一个“幸运儿”，介绍自己每天工作、生活 于其中的学校，自然不在话下了。 7、我们学校的某老师被评为优秀教师，请你宣读颁奖词。这个嘛， 有点麻烦，主要是名额太少了，弄不好要得罪人的 ? 班主任基本功大赛三分钟激情演讲题 7 / 27 1、你新接一个班级，担任这个班的班主任，开学第一周应该做一些什么工作？ 2、如果你班有几个“头号人物”，你 准备怎样教育管理他们？ 3、当你发现班级里有近一半的学生家庭是离异家庭时，你怎样管理这些学生？ 4、你班里有个别学生的家长袒护孩子而且对你的教育方式不接受，并且表现得很不配合 你的班级管理时，你怎么办？ 5、你班里有个别学生表现出对你的管理持反对意见，而且处处跟你作对，这时你怎么办？ 6、刚踏进办公室就有一位你班的科任教师向你告状：“你班的学生怎么 怎么了”，这时你怎么处理？ 7、班级日常管理过程中，你怎样去发现你班学生的异常情绪？发 现后你怎样处理？ 8、你发现班里有几个调皮学生正在形成班级的非正式群体时，你怎样处理？ 9、班里老是有几个学生喜欢吃口香糖而且吐得教室和楼道都是印迹，你怎么处理这类事 件？ 10、班里老是那么几个学生迟到，影响班级的流动红旗，你怎么处理？ 8 / 27 11、近段时间你班的纪律涣散，各课教师反映强烈，这时你怎么处理？ 12、你班的男生比女生多，而且男生十分好动，又特别喜欢放学后成群去电子游戏厅， 你准备怎样管理这样的班级？ 13、怎样才能使你班的学生坚持穿校服，不违背学校对学生在仪容仪表方面的要求？ 14、你怎样设计你的班级文化，营造浓厚的学风，形成你的班级特色？ 但是赞同别人参与，于是很巧妙地把话题转移到教育中要鼓励学生张扬个性、展示自我。三分钟演讲 赛出教师风采 XX-12-2712 月 26 日下午，进行了本届青年教师基本功大赛的项目之一“三分钟话题演讲”。比赛 形式为教师提前三分钟抽取演讲题目，三分钟准备时间，之后进行演讲。演讲题目共有 22 个，有教学中的实际问题的解决和教育理论方面的讨论 ，具有一定的难度。 会场井然有序，比赛进行的很顺利，教师们都做好了充分的准备，令此次演讲活动很成功。教师演讲稿件现已整理成文：话题：日常的教学中，我们的教学行为应该是具有同一性下的灵活性适应性，也就是 说我们在整体遵循教学进度的情况下，应该根据班级的具体情况灵活变化，那么有的老师问，我们传授的知识9 / 27 到底应该以哪类学生懂了为主，请你说出对这个问题的认识。 陈晓颖 如果简单回答这个问题，那就是：让大多数学生都听懂。但是我们都有教学知识要求，所以我理解这个话题的本意是：如何将你教授的内容 让大多数学生都听懂？ 我大致从三个方面谈一下我自己的理解： 第一方面是备课。俗话说台上三分钟，台下十年功。我们所上的 45 分钟一节课，其实很 大功夫都在课下。只有在课下细致准备，才能上好一堂课。比如我在以前上课时遇到学生总 是不能理解有大气污染的工厂不能不局在城市而是布局在乡村，他们的理由是：城市的人们 怕污染，乡村人也怕污染。在今年又讲到这个内容时，有一次我不经意地见到有人在走廊里 吸烟，其实大气污染在农村或城市和烟在走廊或办公室的作用是一样的。建在乡村的工厂 就 如同在走廊里抽烟，烟很快扩散掉，不会造成严重的污染。第二天我再去讲这个内容时， 用上这个事例，学生自然就清楚了很多。 第二方面是上课技巧。有经验的教师可以通过一个眼神、一个问题来判断是否大多数学 生都学会了你讲述的问题。简单的问题可能将以便就可以了，而较难的问题则需要循序渐进。 10 / 27 比如地理中三圈环流的部分就相对较难，这样教师必须先作铺垫，将热力环流的知识讲会，并融入学生的头脑中，才能提升出三圈环流以至于更深 的厄尔尼诺等问题。如果问题确实较难，还需要循序渐 进，反复讲解。对于高难度的问题， 则不必全懂，该点的知识点点到则已。在这时就要发挥提问的技巧，一般来讲，学习最好的 学生往往提问的并不多，教师要对学生情况有总体的了解，在提问时才能够分层设问，让不同层次的学生都有收获。 第三是在课后作业上下功夫。无论是作业，还是小考，主干知识都应该难度适中，易题和难题占相对少的比例，让每一名同学都能在做题过程中有所收获。 总之，教师是一个需要用心的事业。 作为教师要热爱自己的事业，这样我们才能每天上班时满怀幸福；进教室上课时不知疲倦；给学生答疑解难时耐心细致。 作为教师还要要敬畏自己的职业。我觉得对自己的工作心存敬畏，是一种优秀的品德和 人格。我听过一个优秀的教师报告说他们在每次上课前都会有如坐针毡、如履薄冰的感觉。 我上高三后也有这种感觉，虽然课已经备好了，并且看了一遍又一遍，可是心里还是不安，直到走进课堂，开始讲课了，才能放松下来。作为教师还要勤奋地从事自己的11 / 27 工作。这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现。 只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会。学校无小事，教育无小事，每一张教案， 每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上课、下课，考前、考后，都需要去密切 关注；思想、学习、身体、个性，都需要去全面关心；这一切，只有勤奋、细心耕耘的人才会领悟其中的精华所在。最后，我觉得教师要有“六气”，即：正气、志气、朝气、勇气、才气、和气。 所 谓“正气”就是指善良的心地、无私的品格、磊落的胸怀等美德和积极、健康的一种心态。它是教师的立身之本。“志气”也就是指理想、抱负，它是教师的精神支柱。 “朝气”就是指情绪高昂、不知疲倦，也就是激情。它是教师事业兴旺的基石。“勇 气”是慎重的选择，理性的决策，开拓进取的精神。 “才气”是指先天身聪明和后天勤奋学习，刻苦钻研的一种文化修养和文化底蕴，它是 教师 立足于讲坛，取信于学生的保证。 “和气”是指恢弘大度、虚怀若吝，任劳任怨的一种品质，它是建立良好人际关系的润滑剂。不仅教师之间要和气，教师和学生之间也要有和气。只有具有以上“六气”的教师，才能为新世纪培养出高素质的合格人才。 12 / 27 你对课堂教学策略之一“课堂教学要有限制的变化”不能走太远，不能为搞笑而搞 笑，课堂教学庸俗化是怎样理解和操作的？ 程玉萍 我认为“课堂教学要有限制的变化”就是要确立和维护日常程序和习惯的教学流程，抓 住有效的学术性时间，在授课过程中要有主题，要紧紧围绕主题，并不断回归主题，尽量不 要引入一些分散学生注意力的课外与主题无关的东西。如果为了搞笑而搞笑就失去了有效的 教学时间，使课堂变成一团混乱，变成娱乐活动的场所，那么课堂就会走向庸俗化。 当 然，在以上思想的指导下还要使课堂不呆板、有变化，要生动有趣才能引起学生的兴趣，才 能更好的使学生“快乐学习 ”。比如说在课堂上可以穿插学生学法指导，告诉学生怎么学习才 是最有效的，告诉他们你做学生时老师怎么教授和你是怎么学习的。在某时候学生学习可能 会感到迷茫，处于疲劳期，我们可以在适当的时候给他们指明方向；另外教师还可 以在课堂上举相关的形象例子。总之，“教学有法，教无定法”，要根据课堂具体情况具体实施不同的教学方法，采取 不同教学策略。 在课堂教学中，出现这样的现象：学生对教学内容不感兴趣，没13 / 27 精打采，闷闷不乐； 篇二：优秀教师演讲稿教师演讲稿 -爱在点滴，今生无悔 ！尊敬的各位领导、同仁：大家好！我今天演讲的题目是 -爱在点滴，今生无悔！记得冰心老人告诉过我们：“有 了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我们在座的今天选择了教育，当了教师，就 拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜， 润物细无声。”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语 ，都会让我们的弟子倍受鼓舞，获得无穷 的信心。 细细回味，我在教育战线上已度过了数个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，带 过低年级，带过高年级，在不断地总结分析中，我找到了属于自己的宝典 -那就是一颗 爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。我有责任和义务教弟子知识，更要培养他们做 一个道德高尚、品行端正的人，当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，我就感到无比的轻 松和快乐；当他们不经意的犯错时，我会诚恳地指出；当他们情绪低落时，我会用眼神和语 14 / 27 言鼓励；当他们身体不适时，我会像妈妈去关爱；当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出 热情的手去帮助 .点石成金的爱，是世界上最伟大的爱，我把爱镶在他们的举手投足间， 嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里。 当我慈祥的微笑、赞许的目光、亲切的话语、连同作业的批语，在孩子们心中激起涟漪 时，我才真正领会到“教师”二字的丰富内涵，真正明白“教师”二字所包含的深重责任， 当我看到桃李满天下的日子，也就是我的爱洒满天下之时。 数载的教书生涯，虽然辛苦、虽然清贫，可我体验了人生最大的幸福 -师爱无限， 爱在点滴，今生无悔！愿所有爱学生的教师都能得到福泽！ 七年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来， 虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘，七 年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是 天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我 15 / 27 目送他们安然的离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我 严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自 优秀教师代表发言稿 中山小学 叶桂伶 尊敬的各位领导，各位老师： 大家下午好！ 金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥 和的美好时刻，我们共同迎来了又一个教师节。能在这样一个特别的日子里，作为教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。在此，我向一直关心、支持教育事业的各位领导表示衷心的感谢！向我朝夕相处的同事们说一声：节日快乐！ 我们在座的很多老师都是我的前辈，他们在教育教学方面都很有建树，为教育事业默默奉献着自己的人生。在座的各位有很多方面都值得我学习。所以，今天，在这里，我只是向在座的各位前辈、同行汇报自己的工作和一些想法，与大家交流，敬请各位多多批评指正。 我于 2000 年 7 月毕业于海南外国语 师范学校， 2000年 9 月，我曾经在陵水的兴华幼儿园当过一个月的的教师。同年 10 月份，我被母校推荐去刚刚成立的琼海小星星儿童16 / 27 英语中心应聘，作为他们的第一个老师，我被送去湖南长沙小新星英语学校总部培训。这次培训可以说是我人生的一次新起点。我学到了很多儿童英语的方法和技巧。这对我以后的工作起到了很重要的作用。参加工作的我精力充沛，豪情满怀，但现实与理想之间还是有很大的区别，一度曾想放弃回来当陵水教师的我，在与命运周旋了一圈后又回到了原点，依然做了一名农村教师。这可能就是缘分，是缘分让我接受了教师这一光荣的使命。 2001 年 11 月，我参加陵水的第一批竞岗考试， 2002 年 3 月被分配到英洲岗山小学工作，初来乍到，面对的是一个新的环境，一切都要从头开始。生活的琐事，繁重的工作磨练了我的意志，锻炼了我的能力。XX 年被调到英洲中心小学工作。 XX 年 9 月又被调到现在的中山小学。说实话，参加工作后，我主要精力都投入到工作中，班级管理是我的强项，我将从小星星英语中学习到的理论知识于实际管理结合起来，并虚心向老教师请教，观察他们的做法，摸索尝试，逐渐积累了一些带班经验。在教学方面，我更注重教学方法的灵活运用。怎样把复杂难懂的知识变得让学生 浅显易懂，怎样让我的课堂充满活力，富有朝气，怎样让学生喜欢我的课，这些是最大的问题。我们要有一双善于发现的眼睛，要善于看到别人的长处，要有一个肯去思考的头脑。我喜欢看一些名师的课堂实录，从中去发现一些适合我的，能为我教学所用的方法。就这样一点一滴的积累，17 / 27 让我能够自如的驾驭课堂，并逐步在教学中取得了一点成绩。对于小学英语教学，感触最多的一点就是想要提高教育教学质量，关键是了解学生，因材施教。这就要依靠班主任的帮助了。还有就是充分把握课堂的 40 分钟，精心上好每一堂课，本着对每一位学生负责的心态，做一个问心无愧的 老师。如：在我所教的班级里，上课时我总是把我当成班主任一样，经常对学生进行思想工作。还要求学生一定要认真听课，我才能上课，否则我宁可停下来强调纪律。记得上学期我就经常和王雪娇老师一起做五班的思想工作。也会和林菊梅老师讨论班里最特别的人物最近表现怎么样了。也常常和郑成瑶副教导，阮业明老师讨论五班里最近的情况，哪个同学最近表现很好，哪个同学最近又有什么变化，我们会一起努力，共同把发现的问题解决好。我觉得经常和班主任交流真的会得到很多好的信息。毕竟班主任和学生在一起的时间更多，比我们科任老师更理解学生 。再如，我是怎么灵活教学的呢？每年我都会根据我所教学生的特点，采取不同的教学方法。不同年级，不同班级我所用的方法也不一样。但是他们都有一个共同点，那就是我会运用一些同学们都可理解的，基本上都喜欢的游戏或活动辅助教学。尽量把复杂的学习简单化。如：我现在教学三年级英语单词时，我会根据学生的特点，好玩，好奇，好胜，好表扬，尽可能地把枯燥无味的单词变成有趣的游戏或活动。我会根据单词18 / 27 意思和特点，配上一些动作，让学生动起来，他们的注意力就会吸引过来了。如 ruler,eraser,pen ,pencil,crayon.我 是这么做的。又如一年级攀登英语，对话教学，我是这么做的。 How are you?Fine,thank you ,see you!边说边做可以让他们加深印象，又可以通过动作理解意思。更重要的是可以让他们动起来，让他们觉得英语学习其实很简单，又好玩。培养同学们对英语的举。再如，如果我讲到重点内容时，我会有意识的放慢速度，并找出认真听课的同学的典型，和不认真听课的典型，再给他们加分或减分，这样他们就会互相监督，都认真听课了。 由于自己的努力和各位领导老师的支持帮助，一份耕耘，一份收获，在教书育人的道 路上，我付出的是汗水，收获的却是那一份份沉甸甸的果实。在多年的教育教学中，我多次得到上级的各种奖励，曾多次被学校及英州镇镇政府评为优秀班主任、优秀教师。从 2002 年开始参加工作起，我几乎每年都得到各种各样的奖励及取得各种优异的成绩： 1 2002-XX 年间，我担任过英州岗山小学语文组组长，英语组组长，少先队辅导员。 2 XX 年作为陵水首届培训者培训，去海口学习。 3 XX 年调到英州中心学校后，每年都得优秀教师或先进班主任。 4 XX 年 9 月份，因工作突出，我荣获 英州镇优秀教19 / 27 师称号。并担任英州镇人民代表。 5 XX 年 11 月，我荣获陵水县小学英语青年教师说课评选暨课堂教学大赛说课三等奖。荣获陵水县小学英语青年教师说课评选暨课堂教学大赛课堂教学二等奖。两项比赛总分第一名。 6 XX 年被调到现在所任教的中山小学。多次获得优秀教师称号。所组 织的活动都取得很好的效果。 7 XX 年 6 月份，我排练的三年级英语童话剧白雪公主丑小鸭狼和小羊等五个节目都获得了特等奖。 8 2016 年 10 月，我参加海南省首届小学英 语教师教学能手评选活动获省三等奖。 9 2016 年，我所辅导的六班学生胡飘飘参加全县小学英语综合能力竞赛得满分 100 分，荣获全县第一名。还有很多学生分别得一等奖，二等奖，三等奖等。中山小学排名全县公立学校第一名。让学生为学校争了光，为父母争了光，为自己了争光。 10 2016 年，我所辅导的六班学生张梦圆，六班学生曾盼参加全县小学英语综合能力竞赛两人都得满分 100分，荣获全县第一名。还有很多的学生分别得一等奖，二等奖，三等奖等。中山小学排名全县公立学校依然第一名。 11 2016 年，我所辅导的六班学生蔡怡参加全县20 / 27 小学英语综合能力竞赛得满分 100 分，荣获全县第一名。还有很多的学生分别得一等奖，二等奖，三等奖等。中山小学排名全县公立学校还是第一名。 12 2016 年，我参加全县中小学教师教学设计比赛小学英语科二等奖。 13 2016 年并被评为校级优秀教师。同时被选为陵水县小学英语导学案编写小组成员。 14 2016 年 4 月，参加陵水县小学英语课堂教学大比武荣获教学设计比赛一等奖。课堂教学比赛一等奖。 15 2016 年 5 月，我去安 徽黄山，参加第七届全国小学英语教学大赛，我荣获第七届全国小学英语优秀课展评二等奖。 16 2016 年，论文创造独特的 Miss Ye 式小学英语课堂教学魅力获国家级二等奖。 17这些年来，我撰写的教育教学论文分别荣获过县级一等奖，二等奖，三等奖等。其中，我的梦想 -优秀的小学英语教师荣获县级一等奖。 我是英语专业出身，但想要教好英语仅仅依靠自己老师传授的知识还远远不够。为了能够教好这门学科，我开始给自己充电，学习英语语法知识，强迫自己用英语教学，借助网络视频学习英 语，观看北京师范附小优秀教师课堂实录，自学英语本科教程，不断提高自己的专业水平。 XX 年大专自学考试毕业后，因当时教语文，我当年就报了成人高考，21 / 27 函授汉语言文学， 07 年到了中山小学，我专职教英语，所以07 年再次参加成人高考，又函授了英语本科。目前，我已拥有汉语言文学本科及英语本科学历毕业证书。大家知道这些学历并不能说明什么，但是我心里想的是，不管教什么，做什么，我都要尽自己最大的力量去做好。 我走上教育岗位至今已有 11 年，也曾有过年轻气盛的躁动、浅尝甘霖的 欣喜、屡遭挫折的痛楚、还有过不眠 不休的焦虑，是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我力量，是同事们的微笑给了我鼓励，是家长的信任给了我信心，让我勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛 ?经此种种，不知不觉之间自己早已对英语教师这个工作产生了深厚的感情，通过教学使学生掌握了相关的知识，看着自己付出的努力屡屡获得了回报，内心充满了成就感，这样更加地激励我向下一个更高目标迈进。虽然这一职业很辛苦，但我骄傲，我是一名人民教师，因为热爱，我深情地演绎着我的人生。因为执着，我微笑着写下希望，因为我深知：我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我 不是未来，但我的事业是未来！孩子，就是祖国的未来和希望。 泰戈尔曾经说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，那就让我从事叶的事业吧，因为叶总是垂着绿荫的。”我相信，在全校教师所组成的一片片绿荫下，我们中22 / 27 山小学这棵大树一定会更加茁壮成长、硕果累累！谢谢大家！ 教师读书推荐会发言稿 王斌 今天，我想与大家分享的是由肖川博士主编的名师备课经验这本书。这本书是我在上金宝的一次学习时在书展上买的，买来之后，趁着热乎劲看了一遍，感觉收获非常大，为了在这次的读书沙龙 上能推荐给大家，我又重读了一遍，感觉又收获了很多新的东西。其实，好书就是这样的 读一遍就会有一次新的收获，它就如同我们的良师益友，不断为我们补充着精神营养。 书中的序言中引用了一个大家都很熟悉的一个故事：一个在学校工作了 33 年的历史教师，上了一堂非常出色的观摩课，邻校的一位教师问他：“你的每一句话都具有巨大的思想威力。请问，你花了多少时间来准备这堂课？”那位教师回答说：“这节课我准备了一辈子，而且，一般的说每节课我都准备一辈子。但是，直接针对这节课的准备，则花了约 15 分钟。”一辈子与分钟， 道出了教师用整个生命备课的真谛！ 一直以为备课就是花一两个小时写教案，品读名师备课经验后，很震惊每一位名师都像“准备了一辈子”的那位教师那样，下真功夫备好每一节课。 15分钟的有效备课，正是名师们教学智慧的彰显。 书中一共介绍了 17位让所有的语文老师都耳熟能详23 / 27 的语文大师的备课经验，汇集了他们备课的新理念以及经典的案例。一节精彩的课，往往是教师海纳百川的结果。在每一个 40 分钟的课堂上，教师能带给学生怎样的精彩，学生是否真正融入其中，能否深刻领悟每一 篇课文的意境和主题，无不取决于教 师备课的能力。这种能力的形成非一朝一夕之功，它来自扎扎实实的行动，来自对教育使命的尊敬。细读名师们的备课体验，方式方法各有不同，侧重点也不尽相同，但却始终洋溢着同样一种情怀：那就是用心，用力。书中那些令人仰慕的名师，不管是在教坛耕耘四十多载的于永正、张化万、赵景瑞，还是年轻的特级教师窦桂梅、王崧舟、孙双金，他们的备课经验各异，但共同的一点是：即使是一篇已经可以熟读成诵，执教很多次的课文，再次执教时，他们仍旧会花大量的精力去反复思考，重新整合教材，研究学生，设计教法。如王崧舟老师的只有一个地球，经历了千“ 磨”万“炼”，几易其稿，一度曾痛苦地思考、迷茫过，但又一次次地超越了自己已有的风格，尝到了脱胎换骨的滋味。他敢于否定自我、敢于大胆创新，向我们展示了名师的真我风采；再如，闫学，以自己的方式把文本“炖”透，她对于文本的解读，有着自己独到的见解。不管是“立体式”的解读还是深式的、有宽度的、有创见的解读，都凝聚着她的刻苦钻研的心血与汗水。特别是对课后反思的重要性，认识更为深刻，以其自己的成长经24 / 27 历为我们指明：反思不仅应贯穿于教师成长的每一阶段，也应落实到教育教学实践的每一个细节。还有如窦桂梅老师，为了上好秋天的怀 念，光导入语就九易其稿，其间的艰辛让人深深折服 ? 于永正的课我有幸亲临现场感受过几堂，大师的精彩至今还记忆心中。对他的备课心得我特别钦佩，字字句句都不放过。学习到他的隐形备课，即“内功”的修炼，第一步：拿到一篇课文，先要理解字 词句在课文中的意思。抓关键词、课文重、难点并做上记号。字词的意思不但意会而且要言出。第二步：朗读课文要读到“其意皆出吾心、其言皆出吾口”。第三步：正确领会作者遣词造句、谋篇布局的意图。细心琢磨体会作者推敲、锤炼文字的匠心。第四步：认真思考课后练习题的要求，有 的老师要先做一做。隐性备课还包括查阅资料。在思考教法方面，要备学生、备学法。在课本上写教案是备课于书；隐形备课是备课于心。钻研教材与同事讨论，听别人上课有助于教材把握。从年轻起就写教后记，记下课堂兴奋点，也记下遗憾。记的过程中认识升华。成功和失误都是收获！于老师说：“认真写三年教案的人，不一定成为优秀教师；但认真写三年教学反思的人，必定成为有思想的人，说不定还能写出一个专家来。”教案是教师在教学前自己钻研教材后预设的课堂教学步骤，但并不是课堂上唯一的教学思路，在25 / 27 教学中根据学生接受程度的差异，我们应该随时的调 整教学方案，使学生每一次都能在一个合适的学习起点上起步，提高教学效率，这就要求我们做到于老师说的“备课于心”。 于老师还强调，在备好教材备好学生的同时还要备好自己。学生是学习活动的主体，而教师是学习活动的主导。备课时，我们应结合自己的特长，有效的利用好教材，以备在教学中充分张扬自己的个性，创出自己的特色来。如：如果有的老师的声音好，朗读好，就可以经常以“范读”