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“感知4以内的数量”小班数学教案与反思 1.引导幼儿正确感知4以内的数量能按同一数量归类匹配数量相应的同类实物 2.通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力培养幼儿的尝试精神 1.场地上画有14个点的小动物家4个 2.教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片4张 3.学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡 一、创设尝试情境激发尝试欲望引导幼儿感知4以内的数： 1.听音乐骑小车去参观动物村(音乐附后)依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小免的家让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点? 2.尝试按动物的数量模仿动物叫几声 3.幼儿按点卡数找相应数量的小动物并拿相应数量动物爱吃的食物能力弱的幼儿教师作适当的暗示如4只小兔就拿4个萝卜 二、幼儿玩“找小动物回家”的游戏 让幼儿在活动中感知4以内的数量教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家并送相应数量的食物给动物观察幼儿的尝试活动对能力弱的孩子给予适当的提示 三、游戏“小猫小狗小刺猬”脖子上戴着14点卡的幼儿在音乐声中自由组合玩“小猫小狗小刺猬”游戏结束课题 附狗小刺猬请你猜猜我是谁”当念到“谁”时圈上的孩子站好不动让圈中央的孩子摸一摸说出被摸着的是几个点的谁 感知4以内数量课后反思 本活动以孩子喜欢的故事为主体把抽象的点数巧妙的融入故事情节故事吸引孩子动手动脑吸引孩子求知的欲望让孩子在听故事的同时学会点数并说出总数在做做玩玩中自然完成教育目标 由于孩子年龄小不喜欢久坐为此我把儿歌我会骨碌碌整合到故事里即满足了孩子好动又让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣在此环节中我尽量引导孩子扩散思维动手表示数字为以后学习数的组成做好铺垫我感觉本活动最明显的特点是温故而知新在玩中学在学中玩 首先利用小车引导幼儿复习3以内的数量在此我觉得这是这节课的第个亮点我的复习不是单纯的复习点数而是利用幼儿感兴趣的车子来进行复习过后我利用故事引起兴趣在这个环节中我利用故事向幼儿传述新的知识点使幼儿在愉快的故事中学到了新的知识而后我引导幼儿观察感知数量在这个环节中我利用挂图让幼儿说出图中有什么它们分别有几只让幼儿进一步感知4以内的数量培养幼儿的观察能力 最后运用游戏巩固复习新授知识在这个环节这个中我利用小猪奖糖的方式来巩固4以内的数量的点数我开始提出要求小猪只请哟而点数4颗糖不能多也不能少要求幼儿在拿
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