托儿班数学教案之玩具分类.doc

托儿班数学教案之玩具分类 活动目标： 1、让幼儿学会把积木和胶花进行分类 2、发展幼儿的观察力和初步的归类能力 活动准备： 1、积木和胶花妈妈的头饰、纸箱两个 2、积木和胶花的屋子各一间 3、积木和胶花的图片若干 4、彩色的积木和胶花若干 活动过程： 一、两位老师分别扮演积木妈妈和胶花妈妈 1、认识积木妈妈和积木宝宝 积木妈妈：小朋友你们好！我是积木妈妈这间是我和宝宝住的房子叫积木屋你们听一听我的肚子里有什么声音我的肚子里有许多宝宝谁想摸摸、看看我的宝宝是样 请两名幼儿出来摸一摸积木妈妈的肚子里的宝宝 第一次摸出来：这呀（积木） 第二次摸出来：这又呀（积木）他们一样（不一样） 积木妈妈总结：哦原来我肚子里有许多不同形状和颜色的积木宝宝 2、认识胶花妈妈和胶花宝宝 胶花妈妈：小朋友你们好！我是胶花妈妈这间是我和宝宝住的房子叫胶花屋你们听一听我的肚子里有什么声音我的肚子里住许多宝宝谁想摸摸、看看我的宝宝是样 3、请两名幼儿出来摸一摸胶花妈妈的肚子里的宝宝 第一次摸出来：这呀（胶花） 第二次摸出来：这又呀（胶花） 积木妈妈总结：哦原来我肚子里也有许多不同颜色的胶花宝宝 二、请幼儿帮积木屋里的积木宝宝和胶花屋的胶花宝宝找妈妈（第一次分类） 1、认识积木屋和胶花屋 屋子里传来了宝宝的哭声 积木妈妈：咦谁在哭啊 积木妈妈：哦原来是积木宝宝和胶花宝宝在哭 2、请幼儿一起问积木和胶花宝宝为什么哭 老师：小朋友我们一起问积木、胶花宝宝为什么哭 积木妈妈：原来你们的妈妈不见了 3、帮助积木和胶花宝宝找妈妈 积木妈妈：积木宝宝和胶花宝宝的妈妈都不见了它们的妈妈在里啊 积木妈妈：谁是积木妈妈啊（请幼儿指一指积木妈妈） 学说：积木宝宝找积木妈妈 剩下的妈妈呀（胶花妈妈） 学说：胶花宝宝找胶花妈妈 请一名幼儿示范帮积木宝宝和胶花宝衣杪琛? 老师：谁想帮积木、胶花宝宝找妈妈呀 向幼儿交代要先帮积木宝宝找妈妈再帮胶花宝宝找妈妈 积木和胶花宝宝都很开心因为他们都找到自己的妈妈了 玩具宝宝和妈妈们高高兴兴地回家了 三、请幼儿帮地上的积木和胶花宝宝找妈妈（第二次分类） 1、情景表演 回家时积木和胶花妈妈不小心摔到了积木和胶花宝宝都撒在地上了 积木妈妈哭着说：我们的宝宝不见了办呀你们帮我们把积木和胶花宝宝找回来好 2、请两名幼儿示范帮积木和胶花宝宝找妈妈 向幼儿交代积木和胶花妈妈的位置 3、请全体幼儿帮积木和胶花宝宝找妈妈 4、玩具们都找到妈妈很开心 四、游戏：“玩具找家”（第三次分类） 1、和积木宝宝、胶花宝宝玩游戏 积木妈妈：（出示积木宝宝图片）积木宝宝和（出示胶花宝宝图片）胶花宝宝好开心现在想同你们 玩游戏好 2、将玩具图片送小朋友 边送边说：积木宝宝跟你玩或胶花宝宝跟你玩 送完后请幼儿看看自己是跟谁做好朋友 问：你的好朋友宝宝呀 3、玩具宝宝回家 积木妈妈：天快下雨了我们要回家了跟积木宝宝做朋友的要回谁的家啊?跟胶花宝宝做朋友的要 回谁的家啊 请小朋友和玩具们回自己的家 妈妈分别看看宝宝们有没有回错家 积木妈妈：让我看看积木宝宝和小朋友有没有找错家 胶花妈妈：让我看看积木宝宝和小朋友有没有找错家 请幼儿和宝宝们睡觉 五、幼儿和玩具妈妈宝宝们倒操