幼儿园趣味数学教案.doc

幼儿园趣味数学教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等下面是小编整理的关于幼儿园趣味数学教案欢迎阅读参考 教学目标： 1)通过有趣的数学题引起学生对数学学习的兴趣开发他们的智 力提高学生探究问题的积极性从而提高他们逻辑思考能力 2)让他们学会通过思考与计算解决日常生活中的数学问题体验数 学学习的乐趣 3)通过小组合作培养学生的动手能力发挥团队合作精神 教学重点：通过解答例题引导学生的思维方向让学生学会善于思考教学难点：活跃课堂气氛提高学生的思考和回答问题的积极性 课前准备：准备课堂上要讲的内容预测提问环节所需要的使用的时间多媒体课件火柴棒小奖品 教学过程： 课前先向学生播放一些生活中应用数学知识的生活例子讲一个小故事动物中的数学“天才”蜜蜂（蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体它的一端是平整的六角形开口另一端是封闭的六角菱锥形的底由三个相同的菱形组成通过小故事起到让学生对数学学习产生兴趣）游戏导入激发学生的学习兴趣 火柴游戏层层导入： 同学们还想知道知道数学更多有趣的故事今天我们来一起玩一个与数学有关的趣味游戏好 学生讨论交流说出自己的想法并演示摆法 1、下图是用24根火柴杆排成1大1小两个正方形只能移动其中的4根火柴要使其变成3个正方形你会 2、六角星变菱形用18根火柴摆1个六角星（见图）请你移动其中的6根火柴使六角星变成6个面积相等的菱形你知道应该移动 3、用12根火柴杆组成4个连靠在一起的单位正方形如下图游戏要求： （1）试试看移动3根火柴杆把它变成3个不相连靠的正方形 （2）恢复原状再试试看移动4根火柴杆把它变成3个不相连靠的正方形 根据学生的回答情况（答对进行适当的奖励）并进行分析然后逐渐深入课题充分发挥学生的想象能力 一结合生活小组互动 此环节分为四个小部分： 1将学生分成几组然后老师提出问题学生思考 2从日常生活出发模拟一些题目让学生进行抢答 3最后进行统计对表现最好的小组进行奖励 4、对相关题目进行详细的解释让学生认识数学的奥秘进而提高对数的学习兴趣 具体如下： 数学谜语： 1一加一不是二（打一字） 解析：“一”字、加号“”、再来一个“一”字 组合在一起得到的字不是“二”而是“王” 谜底是：王 2一减一不是零（打一字） 解析：“一”字、减号“”、再来一个“一”字 组合在一起得到的字不是“零”而是“三” 谜底是：三 3+(打一成语) 解析：把支分解开即为“+、”） 谜底是:支离破碎 4、一二三四五六七九十（打一字） 谜底是：口（意为“只”少“八”） 5、成绩是多少（打二个数学名词） 解析：学习成绩是用得分的数目计算的问“多少”可以换一个说法改问“几何”在中国古代数学书里问一种物品有多少个总是问“物有几何”直到现在有些地区的方言里买东西问价钱还是说“几何”所以问“成绩多少”等于是问“分数几何” 谜底是两个数学名词：分数、几何. 二、探究拓展题： 4、现在小明一家过一座桥过桥时候是黑夜所以必须有灯现在小明过桥要秒小明的弟弟要秒小明的爸爸要秒小明的妈妈要秒小明的爷爷要秒每次此桥最多可过两人而过桥的速度依过桥最慢者而定而且灯在点燃后秒就会熄灭问小明一家如何过桥 第4题答案： 第一步:小明与弟弟过桥小明回来耗时4秒； 第二步:小明与爸爸过河弟弟回来耗时9秒； 第三步:妈妈与爷爷过河小明回来耗时13秒； 最后：小明与弟弟过河耗时4秒总共耗时30秒多么惊险！ 三、自主创作题： 根据自己学过的数学知识自主创作一幅与数