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文档简介

余数的除法数学教案 【教学内容】 教材第62、63页例3、例4以及练习十四第3、4题 【教学目标】 1.理解有余数除法的意义使学生经历试商的过程理解算理掌握试商的过程掌握有余数除法的计算方法 2.培养学生初步的观察、概括能力发展应用意识学会与人合作并能与他人合作交流思考的过程和结果 【教学重难点】 商的取值和单位的前后不一致性掌握试商的过程掌握有余数除法的竖式计算方法除法竖式的正确书写 【教具、学具准备】 小棒小棒 【教学过程】 一、创设情境激趣引入 你们喜欢摆图看一下这个班的同学们他们来摆图可高兴了摆正方形你们想去看看 二、探索新知 1例3出示挂图引导学生观察 （1）请同学们找找图中的数学信息想一想根据这些数学信息你能提出些数学问题 学生讨论提出数学问题 （2）解决第一个问题：13根小棒每4根分一组结果怎样 要解决这个问题你准备用什么方法进行计算 教师根据学生的回答板书： 134=3（组）1（根） 组织学生说一说这个算式每一部分表示的意义 （3）教学竖式的写法 教师板书竖式并讲解每一部分的名称 请学生在练习本上练习写竖式 提醒学生注意：各数位一定要对齐 （4）小组内解决：16根小棒每4个分1组可以分几组 师根据学生的回答板书横式及竖式 （5）观察比较：观察一下上面两道算式观察一下除数和余数你发现了什么 引导学生回答：余数一定是比除数小的 2练习巩固 （1）自主练习P62“做一做” 请学生独立完成然后集体订正 先用小棒摆一摆完成括号里的填空然后再进行竖式计算在书中方框里填上商和余数 把一位学生的竖式用投影仪展示并让他说一说自己是想的全班集体讲评 引导学生总结除法竖式的书写步骤重点总结上的对位及上和除数乘积的写法 引导学生对上下两题进行比较说说有什么相同点和不同点 （2）补充练习 先摆一摆再计算 9根小棒每2根一份分了（）份还剩（）根 板书：92=（）（） 把11个苹果平均分给4人每人有（）个还剩（）个 板书：114=（）（） 3.教学例4 出示题目：437=（）（） 要解决这个问题你准备用什么方法进行计算 学生可能有不同的想法；43里面最多有6个7六七四十二商是6被分掉42余1 想法二：商师6六七四十二42比43小余1七七四十九49比43大大6所以尚不能师7而只能是6. 教师根据学生的回答板书： 437=61 再一次提醒学生注意：在做有余数的除法题时所得的余数一定比除数小在计算完后我们也可以应用这种方法进行检验如果发现余数大于或等于除数说明我们的计算错了应及时纠正 4.完成教材第64页“做一做” 三、课堂总结 通过这节课的学习我们学会了有
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