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1 / 3 王老师点评第八次 莲山课 件 m1 王老师点评第八次 作者：佚名转贴自：转载点击数： 177 亮点：突出重点揭示课题、理解课题，让学生从感知到理解到感悟，攻克了揭题这个难关。 缺点： 一、教师基本功还不够扎实： 没有有声有色讲故事，老师要学生倾听与复述，自己要有抑扬顿挫的朗读和神情并茂的演示，尤其要有动作，如大风吹来、丝断了，要用语言让学生感受到情景，这方面教师还要磨练自己的基本功。 二、常识小错误： 复述课文没有必要和原文相同，只要 用自己的话讲出大概意思就可以了，老师不必反复训练。 三、命题多此一举： 老师请学生给蜘蛛结网的故事取个题目，没有达到语言文字的训练，可以这样设计： 师：蜘蛛一共接了几次网？ 生：八次。 师：课文中只有写了七次，那里看出是八次。 2 / 3 (搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地址 ) 本文转载 生： “ 这一次 ” 。 四、三次审题，层层深入 （一）倾听复述，感知课题 师：从课题第八次，我们看出蜘蛛面对困难不灰心，那么， 还有什么意义呢？我们读读课文来探究探究，进一步审题。 （二）初读课文，理解课题 师：默读课文，思考：课文讲了王子布鲁斯的什么事？ 出示词语：抗击失败召集终于 生：王子抗击敌人 最终取得胜利。 师：是王子抗击敌人最终取得胜利的第八次。课题还有什么意思，我们学习全文，再来体会探究。 （三）理清层次，感悟课题 师：课文那几小节说王子受到的启发？ 生： 3、 4 小节。 师：结果呢？ 生：第 5 小节。 师：起因呢？ 生： 1、 2 小节。 3 / 3 精读理解 朗读回答在 1-3 年级比较适合，但是设计要精心巧妙 (搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地址 ) 本文转载 http
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