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小班数学教案认识序数 活动目标： 1、在游戏中学习、体验学习给孩子带来的快乐培养学习兴趣 2、在有趣的画面及身临其境的体育活动中认识5以内的序数能手口一致的从左到右点5以内的数 3、发展思维的敏捷性和灵活性 活动准备： 多媒体课件、跑道、15数字牌 活动过程： 1、演示多媒体： 今天我们要去森林里去看一场运动会你们知道会有些动物参加 幼儿观看并说出自己的发现教师提问： 这儿有几个动物参加运动会一起来数一数！ 老师逐个动物提问其所在第几名 教师提出问题 这儿有几条跑道我们来数一数 幼儿观看动物赛跑并做小裁判说出比赛结果 幼幼互动（与旁边的朋友讨论比赛结果） 请幼儿当裁判完整地说出比赛结果 2、体育游戏：赛跑 教师以提问的形式间接地导出游戏规则 这儿有几条跑道 能不能所有的小朋友一起赛跑 那没有当上运动员的朋友做什么 教师选出5位运动员随意发张号码牌让其找到与号码牌相对应地跑道上让其余的孩子检查是否站对了检查完毕后开始准备比赛了裁判员站在终点后面观看运动员比赛过程并检查他们站对与否对个别站错的孩子给予指导 3、教师总结结束活动 活动观察： 整个活动看来幼儿的积极性还是蛮高的在观看多媒体时都非常感兴趣非常仔细对于老师提出的问题都能积极回答而且回答得非常准确在游戏过程中起初幼儿还停留在以有的一一对应的经验基础上例如比赛下来开始的结果是1号得第一名2号第二名依次类推身上的号码牌与名次相对应这时我便与幼儿一起讨论刚才是跑得最快第1名可是拿到的名次却是2名乐乐比跑得慢一些应该是2名可她是拿的1名你们觉得对他们名次和号码牌是相同的还是不同呢经过讨论孩子明白了并不是1号运动员就会得第1名而是看谁先到终点谁就是第一名于是在重复比赛时虽然个别孩子还是停留在已有经验但大部分孩子已经能够准确的指出谁是第1名、第2名尤其是罗逸豪他能够说出完整我是2号运动员但是我是第1名 活动反思： 整个活动下来孩子的学习兴趣始终十分浓厚玩中学、学中玩幼儿也都达到了目标制定的内容活动过程中突出重点游戏中经过教师提示与指导幼儿能更进一步地了解正确运用5以内地序数
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