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文档简介

小小的船语文教案设计 【教学要求】 、认识本课生字：船、弯、坐、只、看、见、闪、星、蓝认识“舟”字旁和“门”字框体会“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”迭词的形象初步感知比喻句能说一些简单的比喻句 、能正确地朗读课文要求一字一句读正确并根据标点符号读出停顿培养认真读书的良好习惯 、背诵课文感受晴朗夜空的美感启发学生想象培养学生热爱大自然的感情 【教学重点】朗读、背诵课文认字 【教学难点】体会诗歌意境感知迭词和比喻句的形象生动 【课时安排】 两课时 第一课时：导入课文导读全文教学生字词；读讲课文结合各种语言训练 第二课时：读背课文指导写字巩固本课知识内容 【教学准备】生字卡片、歌曲及图片等制作成课件、小舞台布景 【教学过程】 一、识字揭题激疑导入 、课件演示认识汉字：舟 、课件演示认识汉字：船 、变换语境认读“船”字并认识三种船（帆船、轮船、宇宙飞船） 、揭题：与帆船、轮船和宇宙飞船相比独木舟可以说是一只“小小的船”（板书题目：小小的船） 今天我们一起学习第课小小的船不过这只船不是人类制造的也不在水中行驶它能在空中运行它呢请同学们打开书 二、初读课文识记生字： 、自读课文要求：借助拼音读准每一个字 、自由读文要求：圈出生字多读几遍再把儿歌读流利 、指读正音教师范读 、男女生赛读带拼音的课文 、去拼音读课文在文中识字 、读儿歌中的词语并指导读好迭词 、认读本课的生字船弯坐只看见闪星蓝 三、精读课文感知情境： 、学习第一句和第二句： 指生回答：小小的船指的 （出示圆月和弯月两个图片）指的是种月亮 为什么从文中些词语中可以知道 弯、尖 板书：月儿 小船 月儿和小船都弯弯的、尖尖的谁能用一个字把月儿和小船连成一句完整的话板书：像 练习用像说话完成填空题： 弯弯的月儿像（） 闪闪的星星像（） 蓝蓝的天空像（） （）像（） 作者把弯弯的月儿想象成小小的船多形象呀让我们再读一读前两句看谁能读出一个可爱的月亮 （表扬学生并出示一个大月亮） 、学习第三句 指生坐在月亮上读后两句 采访：你坐在月亮上看到了什么想一想还会看到什么 提问：“只看见”意思 指导朗读第三句分别读出喜悦、兴奋、陶醉等感情 、体会迭词的形象 有感情地朗读全文 去掉迭词中的一个字再让学生读一读 提问：有什么变化去掉了一个“弯”字读起来感觉样少了一个“小”呢少了一个“闪”呢少了一个“星”呢 指导朗读全文体会迭词的形象 四、读背课文积累语言 、引导学生做动作背诵课文并指生表演 、引导学生填空背诵课文 、放歌曲：小小的船引导学生唱着背诵 五、总结回顾延伸拓展： 、说一说这节课你有什么收获你还想知道什么 诗歌：静夜思、古朗月行、我给月
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