幼儿园大班活动教案：珍惜水资源.doc_第1页
幼儿园大班活动教案：珍惜水资源.doc_第2页
幼儿园大班活动教案：珍惜水资源.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班活动教案：珍惜水资源 导语：水是育万物之源珍惜水应当像珍惜我们生命一样下面小编为您收集整理了一份教案欢迎阅读 活动目标： 1、自主收集材料的基础上通过辩论积极专注地倾听他人的意见大胆表达自己的想法和观点 2、学会关注自己周围发生的事尝试从不同的角度看待问题 活动准备： 1、正反双方幼儿在家长的协助下已充分收集了有关水资源的信息和资料每个幼儿提供一张自己的照片 2、正反方各一个标志牌各种奖牌若干投票卡若干 3、邀请部分幼儿家长参与 4、运用多媒体展现有关水资源的信息资料 5、师幼共同参与围绕主题创设环境 活动过程： 一、引入： 1、引导幼儿已有的相关经验 师：自然角的小鱼里去了呀?(死了)死的?为什么? 2、幼儿自由分组讨论 师：你们觉得水是我们的好朋友?为什么? 幼儿自由分组讨论后各组推荐(自荐)4个幼儿进入辩论席参加辩论提出辩论要求 二、辩论开始 1、主持人导入：水是我们的好朋友水不是我们的好朋友到底水是不是我们的好朋友呢?现在就请双方各自表达自己的观点 2、辩论 (1)正反双方各自表达自己的观点 (2)自由辩论 (教师角色：1、拓展幼儿辩论的思路引导幼儿充分利用图片资料进行辩论;2、适时介入启发幼儿有针对性地讲述自己的观点家长适时参与辩论) (3)双方幼儿各自小结 三、辩论评价 1、双方互评 2、评最佳辩手、最有勇气、最有进步、最有新意等奖项的选手 (评选方式：所有幼儿与嘉宾参与投票) 3、颁奖 四、观看幻灯资料教师提炼观点 1、组织幼儿集中观看资料 2、教师提炼观点 观点一：水是我们的好朋友因为人和动物都离不开水; 观点二：水不是我们的好朋友因为水有时候也会给我们带来很大的灾害 观点三：水是我们朋友但它也象我们小朋友一样有优点也有缺点有好的一面也有不好的一面我们小朋友在老师、朋友的帮助下改正了缺点仍然是乖孩子水也一样我们要运用我们的智慧帮助水改正缺点让水都能成为我们的好朋友 3、提问引导： 怎样让水都能成为我们的好朋友呢?当水成为了我们的好朋友之后我们又该怎样保护它、珍惜它呢?下来大家再查一查找一找资料下次主题活动的时候再来讨论 五、组织幼儿喝水体验水在我们的生活中带来的直接好处(根据天气情况组织幼儿给植物浇水) 六、延伸活动： 1、开展“怎样让水都能成为我
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论