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小小停车场数学教案 设计思路 小班孩子他们的思维方式带有明显的直觉行动性爱模仿常常通过模仿来学习各种各样的“车”是孩子们共同关注的焦点他们非常喜欢模仿成人开车的样子常常是玩的不亦乐乎小班孩子还正处在对颜色的认识期摆弄颜色对他们而言也是一件开心的事一次我发现在幼儿自发的开汽车游戏里竟然有了按特征分类的内容甚至还因为汽车的种类和颜色而发生了争执所以我设计了“小小停车场”这一幼儿熟悉和喜爱的活动内容让幼儿来进行简单分类、点数的学习将幼儿已有的经验进行梳理、整合、建构、提升 活动目标 1、通过看看、说说、数数各种各样的车子感知5以内的数量 2、会按汽车的种类和颜色进行分类并点数说出总数 3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力 4、激发幼儿学习兴趣体验数学活动的快乐 5、发展幼儿逻辑思维能力 活动重点难点 活动重点 尝试学习按不同的特征进行分类 活动难点 掌握分类的方法并用简单的语言说出自己的分类结果 活动准备 汽车卡片（小轿车、卡车、公共汽车颜色红、绿、黄）人手一辆； 多媒体PPT；停车场三大块（有不同标志）；25的数字卡 活动过程 一、找找停车场的车 1、今天老师带你们去一个地方看看是里呀（出示停车场标记）对这里是停车场 2、看看停车厂里有什么呀（出示停车场的PPT）停车场里的车多不多呀 小结：停车场里停了许多汽车 3、停车场里有什么车这些车一样有什么不一样（引导幼儿逐步找出同类汽车或同色汽车） 根据幼儿的回答进行小结：停车场里有公共汽车、卡车、小轿车有红色的车、绿色的车、黄色的车 二、数数停车场里的车 1、根据汽车的种类分类 看看停车场里有几辆卡车（带幼儿集体点数）出示数字卡那个数字可以表示3辆卡车呢 看看停车场里有几辆公共汽车（请一组幼儿进行点数）那个数字可以表示4辆公共汽车呢 看看停车场里有几辆小轿车（请个别幼儿进行点数）那个数字可以表示5辆小轿车呢 小结：数字3可以代表3辆卡车数字4可以代表4辆公共汽车数字5可以代表5辆小轿车 2、根据汽车的颜色分类 （引导幼儿根据颜色给汽车分类方法同上） 三、游戏：停车场 1、感知停车场 （1）下面我们来做一个开汽车的游戏好不好看看这（停车场） （2）这些停车场的牌子一样里不一样 （3）这个停车场的牌子上有什么可以停什么车呢 2、找找自己喜欢的车 （1）这里有很多汽车等一会儿选一张你喜欢的车子带到身上 （2）看看你车（请幼儿说说自己车） （3）汽车到了晚上就要休息啦要停到停车场里去哦记住你车就停到什么车的停车场里可不能停错哦 3、幼儿游戏 （1）音乐响起幼儿带着车子的挂饰开车 （2）音乐停了汽车要回家了你们的车子停好了让我来看看你们停对了 （3）我们汽车又出发了（音乐响起）幼儿开车这次可别停错哦 （4）和好朋友交换一辆车子开开吧看清楚自己换的车可
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