初一数学教案范文.doc_第1页
初一数学教案范文.doc_第2页
初一数学教案范文.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

初一数学教案范文 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面就是小编为您收集整理的初一数学教案的相关文章希望可以帮到您如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 一、学习与导学目标： 知识与技能：借助数轴理解相反数的意义懂得数轴上表示相反数的两个点关于原点对称会求有理数的相反数; 过程与方法：经历概念的生成、应用体会相反数的意义简化数的符号学习观察、归纳、概括的策略与方法; 情感态度：通过师生、生生合作学习促进交流激发兴趣 二、学程与导程活动： A、准备活动： 1、师生游戏“唱反调”：我们知道在小学学过的0以外的数前面加上负号“”的数就是负数现在我说一个正数你们给它添上“”号说出来我如果说一个负数你们反过来说出对应的正数+3、+1、1/2、18.4、0.75学生很快说出3、1、1/2、18.4、0.175 2、上述“唱反调”的两个数3与31与11/2与1/2在数轴上对应的点的位置如何?可建议生择两组在数轴上表示以后作答(在原点两侧到原点的距离相等真可谓从原点背道而驰“唱反调”) 提问：数轴上与原点距离是4的点有几个?这些点表示的数是多少? 归纳：设a是一个正数数轴上与原点距离是a的点有两个分别在原点左右表示a和a我们说这两点关于原点对称 B、学习概念： 1、像3和31和11/2和1/2这样只有负号不同的两个数给它一个什么样的关系名称合适呢?生：互为相反数师：很好我们把上述只有负号不同的两个数叫做互为相反数(oppositenumber)也就是说3的相反数是33的相反数是3可见：相反数是成对出现的不能单独存在 一般地a和a互为相反数“a”可读成“a的相反数” 2、在数轴上看表示相反数的两个点和原点有什么关系?(关于原点对称) 3、从上述意义上看你看如何规定0的相反数更为合理? 商讨得：0的相反数仍是0即0的相反数等于它本身 C、应用举例： 1、两人一组一人任说一个有理数请同伴说出它的相反数 2、如果a=a那么表示数a的点在数轴上的什么位置?a=?(a=0) 3、在正数前面添上“”号就得到这个数的相反数同样地在任意一个数前面添上“”号新的数就表示原数的相反数如：(+5)=5(5)=50=0 结合前面相反数意义的量的学习还可赋予(5)怎样的意义从而帮助自己理解(5)=5? 4、化简下列各数P124练习你愿意继续尝试化简下列各式? +(2/3)(2/3)(+2/3)+(+2/3) 你能试着总结规律?(括号内外同号结果为正括号内外异号结果为负) 5、若a=5则a=;若x=7则x= 三、笔记与板书提纲： 课题应用举例中的2 活动引例应用举例中的4(学生练习)5 概念 四、练习与拓展选题： 1、教科书P18/3; 2、如图是正方形
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论