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100以内进位加法的数学教案设计 教学目标： 1、使学生会计算100以内两位数加两位数的进位加法 2、使学生能运用所学知识解决生活中的问题 3、培养学生合作意识、通过实践操作总结计算方法的能力 教学过程： 谈话：今天我们第一次来到多媒体教室上课感觉样请大家四处看看对这里的学习环境还满意可不知道后面的听课老师对你们的表现是否满意想听到他们怎样评价我们（生说）就让我们一起把最优秀的一面展示给大家上课 一、新课情境导入： 在多媒体教室里原来听课老师的椅子有38把为了让更多的老师来听课又借来了25把椅子请同学们帮忙想一想大约有60位老师来听课能不能坐下 1、除了用估算的方法知道60人不够座我们还可以用精确计算的方法来解决这个问题（贴此题内容） 2、想知道60人够不够坐需要先求什么（一共有几把椅子） 3、谁能根据这个内容列个算式（板书3825） （板书课题：两位数加两位数） 今天我们就一起学习两位数加两位数的进位加法 4、大家想一想你能用些方法来计算这道题呢接下来请把你的好算法和小组同学说一说也可以用学具摆一摆一会儿请小组的代表来和大家交流 5、位同学想代表小组说说不同算法 （汇报交流师板书方法） 笔算的方法 382563 38 25 63 口算的方法 302050 8513 501363 摆小棒的方法 请一名同学到投影仪前用学具摆一摆 6、用你们的方法来计算虽然得数都是正确的但大家看一看用个方法计算更好呢 7、竖式的方法更简便不容易出错竖式计算也叫做笔算那么笔算时要注意些什么呢（生总结） 相同数位对齐；从个位算起；个位满10向十位进一可以标记进位“1” 二、新课内容练习： 1、（生活中的问题）数学书12页做一做习题学生列式笔算然后同桌之间互相检查习题对错 2、游戏（摘苹果） 请表现优秀的同学和老师一起玩游戏猜猜苹果后面藏着几谁猜对就把苹果奖励给谁 362853 29+45+35 538 17 3 3、再请大家玩个游戏（考眼力） 判断改错题谁发现了问题就先举手指出来 39544328 +23+25+3842 5289717 三、课延伸： 夺红旗比赛 这节课大家学的都很好想不想展示一下你们的本领呢好接下来以小组为单位进行一场夺红旗比赛获胜小组将插上胜利的旗帜听清比赛要求： 每组选出4名选手进行比赛； 个组最先、最准地完成任务将获胜； 看过奥运比赛吧观众们要保持安静才不会影响场上选手发挥好成绩所以请
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