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文档简介

六年级数学统计优秀教案 单元目标： 1、通过实例认识扇形统计图的特点知道扇形统计图可以直观的反映部分量占总数的百分比能从扇形统计图读出必要的信息 2、充分利用学生已有的知识经验通过与所学过的条形统计图的特点和作用的对比体会扇形统计图的特点和用途 3、在学习中应该使学生体会到各种统计图有不同的特点可以从不同的角度反映数据的特征 单元重点：使学生掌握扇形统计图的特点和作用 单元难点： 1、巩固对储蓄存款的认识了解教育储蓄以及国债利率的有关知识 2、综合运用相关知识解决生活实际问题 第一课时：扇形统计图 教学目标： 1、认识扇形统计图的特点和作用 2、能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况 教学重点： 看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况 教学难点： 看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情境 教师出示课本第106页的主题图(投影出示) 1、观察主题图的内容 提问：主题图上都画了些运动项目? 2、收集和整理数据统计全班最喜欢的各项运动项目的人数描述制成条形统计图和折线统计图方法分别展示在黑板上 3、这两种统计图有什么特点 如果要清楚的了解各部分数量同总数之间的关系我们可以选用扇形统计图来表示同时课件出示 二、新知探究 (一)扇形统计图的特点 1、教师提问 (二)观察条形统计图你从中得到了些有用的信息? (三)从条形统计图中还有些信息不容易表示出来?(引发学生思考从而发现条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系) (四)生成扇形统计图引导学生观察从扇形统计图中你得到了些游泳的数学信息?(学生甘居直观观察发表见解) (五)根据统计图上表示的情况你对我班同学有些建议? (六)回顾知识生成归纳扇形统计图的特点和作用 (七)“做一做”：自主看图说一说你从图中得到了些有价值的数学信息?(分析后根据题意自主计算全班核对) 三、当堂测评 1、练习二十五第1题：自主看图说一说李明同学一天的作息安排是否合理从中你能提出些合理化建议(引导学生说说怎样安排时间才合理才能做到劳逸结合) 2、练习二十五第2题：自主看图说一说从图中得到些信息在小组内交流(使学生体会到父母的辛苦和对自己的爱激发学生对父母、对家庭的爱) 四、课堂总结 学生总结、比较扇形统计图和条形统计图及折线统计图相比有何特点 设计意图： 扇形统计图的教学我主要联系了条形统计图和折线统计图的特点让学生通过例题看到：在表示全班人数的圆中用扇形可以清楚地表示出最喜欢的各种运动项目的人数
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