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文档简介

火车数学教案设计 活动目标 体验数学游戏的快乐 能够在点数的基础上说出总数 认读数字14能够做到数物对应（重点） 活动准备 图片：火车头一个、车厢四节、若干小动物 幼儿用书第1册第3031页 小花若干 活动过程 一、通过游戏的方式引导 引导幼儿练习在点数的基础上说出总数 1、师：“小朋友你们看这啊”“你们来看一共有几个车轮”（出示火车头图片带领幼儿手口一致地点数车轮引导幼儿说出车轮总数“4”） 2、在火车头后挂车厢一边挂一边引导幼儿在点数的基础上说出总数1、2、3、4 师：“你们看这我们一起来数一数有几节车厢” 二、出示数字 帮助幼儿认读数字14练习数物对应 1、教师分别出示数字14将数字分别贴在车厢上启发幼儿想象他们像什么引导幼儿认识并记住 师：“你们认识他们他们是谁你们看他们像什么啊” 2、出示小动物图片请小朋友们帮忙将他们送上车厢每节坐4个 师：“现在有很多小动物要出去旅行请小朋友把它们送上火车可是每节车厢只能坐4个哦谁来帮助它们” 3、每组发一个放满小红花的小筐奖励每名幼儿4朵请幼儿自己拿 师：“小朋友表现那么棒现在老师每人奖励4朵小红花但是要你们自己来数数对了才送给你们哦” 三、结束 组织幼儿进行巩固练习请幼儿在幼儿用书上进行操作巩固复习所学内容 活动延伸 引导幼儿学习儿歌轮子歌巩固对数字14的认识 附儿歌： 轮子歌 一个轮子什么车 一个轮子独轮车； 两个轮子什么车 两个轮子自行车； 三个轮子什么车 三个轮子三轮车； 四
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