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人教版高二数学教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据课程标准教学大纲和教科书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是人教版高二数学教案请参考！ 一、教学目标 根据学生的认知结构特征以及教材内容的特点依据新课程标准要求确定本节课的教学目标如下： (1)知识与技能目标： 1、了解微积分基本定理的含义; 2、会用牛顿莱布尼兹公式求简单的定积分. (2)过程与方法目标：通过直观实例体会用微积分基本定理求定积分的方法. (3)情感、态度与价值观目标： 1、学会事物间的相互转化、对立统一的辩证关系提高理性思维能力; 2、了解微积分的科学价值、文化价值. 3、教学重点、难点 重点：使学生直观了解微积分基本定理的含义并能正确运用基本定理计算简单的定积分. 难点：了解微积分基本定理的含义. 二、教学设计 复习：1.定积分定义： 其中积分号积分上限积分下限被积函数积分变量积分区间 2.定积分的几何意义：一般情况下定积分的几何意义是介于轴、函数的图形以及直线之间各部分面积的代数和在轴上方的面积取正号在轴下方的面积去负号. 曲边图形面积：; 变速运动路程：; 3.定积分的性质： 性质1 性质2 性质3 性质4 三.引入新课： 计算(1)(2) 上面用定积分定义及几何意义计算定积分,比较复杂不是求定积分的一般方法我们必须寻求计算定积分的比较一般的方法 问题： 设一物体沿直线作变速运动在时刻t时物体所在位置为S(t),速度为v(t)()则物体在时间间隔a,b内经过的路程可用速度函数表示为 另一方面这段路程还可以通过位置函数S(t)在a,b上的增量S(b)S(a)来表达即s=S(b)S(a)而 推广： 微积分基本定理：如果函数是上的连续函数的任意一个原函数则为了方便起见还常用表示即 该式称之为微积分基本公式或牛顿莱布尼兹公式它指出了求连续函数定积分的一般方法把求定积分的问题转化成求原函数的问题是微分学与积分学之间联系的桥梁它不仅揭示了导数和定积分之间的内在联系同时也提供计算定积分的一种有效方法为后面的学习奠定了基础因此它在教材中处于极其重要的地位起到了承上启下的作用不仅如此它甚至给微积分学的发展带来了深远的影响是微积分学中最重要最辉煌的成果 例题1：计算 练习： 例2.计算定积分 练习 回顾：基本初等函数的导数公式 函数f(x)c Sinxcosx lnx 导函数f(x)0n cosxsinx 新知：基本初等函数的原函数公式 被积函数f(x)c sinxcosx 一个原函数F(x)cx cosxsinxln 课堂小结： 1.本节课借助于变速运动物体的速度与路程的关系以及图形得出了特殊情况下的牛顿莱布尼兹公式.成立进而推广到了一般的函数得出了微积分基本定理得到了一种求定积分的简便方法运用这种方法的关键是找到被积函数的原函数这就要求大家前面的求导数的知识比较熟练希望不明白的同学回头来多复习
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