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语文教案y w第一课时 教学要求： 1、学会声母y、w读准音认清形正确书写； 2、学习y、w和单韵母的拼法； 3、学习整体认读音节yi、wu、yu及它们的四声 教学重难点： 掌握声母y、w的发音记形和正确书写整体认读音节yi、wu、yu的四声 教学准备：幻灯、卡片 教学时间：二教时 教学过程： 一、复习 1、抽读字母卡片i、u 2、说说i、u的名称（单韵母） 二、教学语境歌 1、出示语境图； 2、说说图上画了谁他们在干什么 3、师：妈妈这么关心宝宝那么我们来看动物妈妈做的说说圆圈内画了什么它们在干什么 4、教学语境歌； （老乌鸦叫嘎嘎捉条虫子喂娃娃秋风起天气凉妈妈为我做衣裳） 师范读、领读 5、师：y和w是我们今天要学的最后两个声母这堂课我们们先学声母y 三、教学声母y 1、教学声母y的读音 （1）、幻灯：图上画的 （2）、把“衣服”的“衣”读得轻短些就是声母y也叫大衣发音时同韵母i有点相似但是声母y要读得响而长韵母i要读得轻而短 （3）、范读、自读、指读 2、教学声母y的字形 （1）、声母y像什么 顺口溜：古人衣领yyy大树杈yyy （2）、声母y的写法同桌讨论 第一笔右斜第二笔左斜弯两笔写成yyy 四、教学整体认读音节yi和yu （1）、声母y大衣单韵母i小衣,小i小i胆子小,出门要由大y带大y和小i在一起就组成了整体认读音节yi （2）、比较yi和Y的区别 （3）、yi的四声（让学生当小老师教小朋友读） yyyy 医姨椅意 指名读、齐读 （4）、练习四声儿歌 妈妈是医生阿姨来看病坐在椅子上妈妈注意听 （5）、教学整体认读音节yu及四声 （6）、大y和小i、都是好朋友一起组成整体认读音节急急忙忙跑到y后面组成整体认读音节时连帽子都跑掉了 （7）、yu的四声（让学生当小老师教小朋友读） yyyy 淤鱼雨玉 指名读、齐读 （8）、教学声母y和单韵母a组成的音节 yaya说说ya是由两部分组成的 yyyy 鸭牙哑亚 五、巩固练习 1、抽读音节 指名读、开火车读齐读 2、区别声、韵母和整体认读音节 yiyayuyi 六、作业 抄写声母y一行； 说明：对刚入学的儿童来说学习汉语拼音是相对抽象枯燥的要提高汉语拼音教学效率首先要激发学生学习拼音的兴趣在本课教学中我就恰当地运用了情境法、图片、故事如声母y和韵母i发音
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