2019-2020年四年级数学上册《有趣的算式-从结绳记数说起》导学案.doc

2019-2020年四年级数学上册有趣的算式-从结绳记数说起导学案教学目标：1通过有趣的算式的探索活动，巩固计算器的使用方法。2在利用计算器进行探索的过程中，体会探索的方法，提高学习兴趣。3培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重、难点：在探索的过程中巩固计算器的使用方法，体会探索的方法。教学准备：电脑课件、学生每人准备一个计算器。教学过程：一、第一关：奇妙的宝塔1出示题目：11= 1111= 111111= 11111111=2观察与发现：让学生观察前三个算式的因数与他们的结果有什么特点。3运用规律快速说出答案：让学生根据发现的规律迅速说出第四个算式的答案。请学生自己出类似的算式并说出答案。二、第二关：奇怪的1428571出示题目：142857分别乘1、2、3、4你发现了什么？2小组内计算，并找规律。3全班交流所发现的规律。4运用发现的规律写出乘5、6的得数。三、第三关：神奇的91出示题目：9999= 999999= 的得数有什么特点。2小组内计算，并找规律。3全班交流所发现的规律。4运用发现的规律写出99999999，9999999999的得数。四、第四关：寻找神秘的数1出示题目：在0-9的十个数字中，任意选择四个数字，组成最大的数和最小的数。然后两数相减，并把结果的四个数字重新组成一个最大的数和最小的数，再次相减2小组内计算。3全班交流所发现的神秘的数。五、本课总结通过本节课的学习，你有什么收获呢？附送：2019-2020年四年级数学上册栽蒜苗(二)导学案学习目标1、经历处理数据的过程，了解单式折线图的特点。2、能根据一组相关的数据，绘制折线统计图。3、能从折线统计图上，获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。课前预习u 认真阅读课本97至99页。思考：1、怎样绘制折线统计图。2、条形统计图和折线统计图各有什么特点？ 预习自测下面是某市xx年各月的月平均气温情况统计表和统计图。月份/月一二三四五六月平均气温/351015.520.724月份/月七八九十十一十二月平均气温/3033.32920110根据统计图回答问题。1、xx年的月平均气温从（ ）月开始上升，（ ）月的月平均气温最高。2、xx年的月平均气温从（ ）月开始下降，（ ）月的月平均气温最低。3、（ ）月至（ ）之间的月平均气温上升得最快。4、（ ）月至（ ）之间的月平均气温下降得最快。我的疑问 课内探究探究点一 阅读课本97页内容，根据笑笑记录的蒜苗生长情况，绘制折线统计图。1、怎样绘制折线统计图？ 2、观察折线统计图，回答下列问题：（1）、哪几天蒜苗生长的比较快？ （2）、估计蒜苗第10天大约长到多少厘米？ （3）、预测蒜苗第20天大约长到多少厘米？为什么？ 探究点二 条形统计图和折线统计图各有什么特点？条形统计图的优点： 折线统计图的优点： 当堂检测1、完成课本98页“练一练”第1题。（1）、从图中，你能说说“非典”新增病人的变化趋势吗？ （2）、产生这种变化趋势的原因是什么呢？ 2、完成课本98页“练一练”第2题。巩固训练1、教材链接 （完成数学课本第9