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文档简介

6加几小学一年级数学教案 教学目标 1使学生掌握用凑十法计算6加几的题目理解6加几的计算过程并会口述 2培养学生的语言表达能力、抽象概括能力和迁移能力 3渗透函数思想培养学生积极探索的精神和良好的计算习惯 教学重点 掌握6加几的计算方法 教学难点 熟练进行6加几的计算 教学过程 一、复习导入 师：同学们我们已经学习了9加几8加几和7加几的题目你们还记得算出示口算卡片：指名说口算过程（想：把8凑成10需要2把5分成2和3 8加2等于1010再加3等于13） 依次出示口算卡片学生开火车口算 投影出示 指名回答 师：前一段时间我们学习了9加几、8加几和7加几的题目猜一猜今天我们该学习什么了（6加几） 板书课题：6加几 二、指导探索 1教学例1 （1）板书： 师：这道题该算呢请你们试着做一做 学生尝试着完成全班进行交流： 随学生口述的过程教师演示课件6加几 师：同学们能够用不同的方法计算这道题说明你们很会学习谁愿意再用凑十法说说这道题的计算过程 指名回答教师板书： 问：为什么要把5分成4和1 （2）板书： 指名回答（如果有学生很快说出结果要问他：你算得这么快学生可能是由上一题推算出来的在此要给予鼓励并引导学生用凑十法进行计算如果没有上一题的结果算6加6等于多少） 学生分组交流 指名回答教师板书： 2教学例2【继续演示课件6加几】 板书： 师：这几道题你会做请你试着做一做学生独立完成后交流： （可能会出现几种做法：想：所以） 比较：种方法能很快说出得数（用交换加数的位置来推算比较简便） 三、巩固练习【继续演示课件6加几】 1 指名叙述图意：左边的叶子上有6只七星瓢虫右边的叶子上有5只七星瓢虫一共有多少只七星瓢虫 学生独立列式解答 订正：你是计算的 2 学生自己叙述图意列式解答 订正：你是怎样计算的 3指名口算 4学生独立完成下题 四、课堂小
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