幼儿园小班美术活动教案三则.doc

幼儿园小班美术活动教案三则 幼儿园小班美术活动：漂亮的大鱼 活动前言：妈妈带我逛街偶尔看到了有买金鱼的有黑色的红色的还有白色的游来游去真漂亮缠着妈妈给我买了两条还买了好多的鱼食现在我的小金鱼似乎都长大了呢！通过此活动可以更多的培养孩子们的艺术细胞增强宝宝们的耐性！ 活动目标 1、观看幼儿示范倾听教师讲解学习在指定范围内画彩色的点表现美丽的大鱼 2、学会认真、耐心地进行美术活动 3、欣赏表现鱼的各种形式感知了解点画特有的风格提高幼儿的感受力 活动准备： 1、幼儿用书人手一册棉签若干颜料盘每组23盘 2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼 3、在白纸上画一条鱼的线条 活动过程： 一、听谜面引出主题 教师：有头没有颈身上亮晶晶有翅不能飞没脚倒能行这是一种生活在水里的动物请你猜一猜这动物 二、教师出示范例鱼 教师：图上有什么你知道它是用什么笔、什么颜料画的 向幼儿简单介绍绘画的方式感受不同的艺术风格 三、欣赏幼儿用书了解棉签画的特点 教师：看图说说图上有什么鱼身上有什么鱼鳞是怎样的你知道鱼身上的鱼鳞是用什么表现的 出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料请个别幼儿分别上来示范在大鱼身上画点点表现彩色的鱼鳞 四、介绍操作要求 选择自己喜欢的、色彩鲜艳的颜色 在指定的范围内自主地进行点画活动 点画要均匀画面要用棉签点满空白的地方不要留很大的空间 五、幼儿操作活动教师巡回指导对个别能力较弱的孩子给予个别指导 六、展示幼儿作品说说：你最喜欢的大鱼 七、带领幼儿开展音乐游戏：网小鱼 让幼儿在欢快的音乐中在池塘里游来游去 小班美术活动：花儿朵朵 设计意图：秋天是丰收的季节秋天也是菊花绽放的季节幼儿园里种着许多美丽的菊花这几天开得特别旺盛每次带孩子们到园里散步时孩子们都争着问我：“老师这些花呀”其实我也只知道它们都是菊花具体叫什么我也不知道但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引在那里留恋忘返我想怎样能让孩子们更好的了解呢于是我想到了手指点画这是一种新的作画方式不仅可以提高孩子们的动手操作能力也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣 活动目标： 1、感受不同的作画方式带来的乐趣2、学习点画的作画方式提高动手操作能力3、能大胆随意点画学习围绕花蕊点画花瓣 活动准备：稀稠适当的各色水粉颜料纸抹布 活动过程： 一、活动层次 第一层：学习单点画即用手指一点点画出花形 第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣第三层：要求幼儿能注意颜色的变化在一张画面中交替画单点和多点的花 二、活动指导 1、导入小朋友刚才我们看了漂亮的花有的花开了有的还没有开老师想了个办法把它们留下来你们看！这跟我们平时画的一样你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的教师引出：手指点画教师讲解手指点画的方法：伸出食指喝点水擦擦嘴巴轻轻地在草丛中一按一个漂亮的花骨朵就画好了请幼儿上前示范出示另一张图片让幼儿观察它们之间有什么不同教师讲解如何画一朵盛开的花提出活动要求：想尝试手指点画的小朋友请去橘色月亮美工区请颜色宝宝帮忙其它月亮宝宝家里都有许多好玩的小朋友去玩的时候一定要爱惜月亮宝宝家里的玩具不争也不抢玩好后里拿就要放回到里去 2、幼儿自主活动重点指导：美工区（花儿朵朵）教师关注幼儿参与情况鼓励能力弱的幼儿大胆点画引导能力强的幼儿点画盛开的花朵并对画得好的幼儿及时进行表扬提高幼儿的积极性鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画提醒幼儿注意卫生鼓励幼儿之间会用短句进行交流 3、一般指导：其他区教师环顾全体区角了解每个区幼儿的活动情况教师以角色身份关注幼儿活动状态进行常规遵守、收拾等方面的提醒以及积极性、专注性等方面的肯定促进幼儿体验活动成功感提高参与的有序性关注个别特殊幼儿引导其积极地参与活动协助解决遇到的困难 4、交流分享展示美工区花儿朵朵作品进行交流分享：你画的有些好看的颜色你喜欢手指点画其他区域请个别幼儿介绍自己玩得样教师结合实际情况进行简单小结并提出下次游戏要求 5、收拾整理引导幼儿和老师一起收拾操作材料知道里拿放回到里 反思：在本次活动中孩子们的积极性很高通过活动不仅提高动手操作能力同时也发现了不同的作画方式所带来的无限乐趣小手指体现大本领花骨朵、盛开的花都能用一个小小的手指点画出来小朋友们可开心啦！画了一朵又一朵都争着要我看他们的作品只是有的小朋友在能力方面较弱因此都只画了一个个的花骨朵于是我手把手地教他们如何画盛开的花通过教与孩子们自己尝试后大部分的孩子已能较完整地画出一朵盛开的花来所以本次活动也还是比较成功的而其他区域中的孩子们也都玩得较开心 幼儿园小班美术活动：彩泥棒棒糖 设计意图： 小班幼儿刚入园对新鲜事物感兴趣尤其对橡皮泥特感兴趣但由于年龄小动手能力有限所以选了做棒棒糖这个简单的素材让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能通过帮小兔做棒棒糖体会帮助别人的快乐培养幼儿助人为乐的情感 活动目标： 1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能 2、通过活动培养幼儿的动手能力和口语发展能力 3、体会帮助别人的快乐培养幼儿助人为乐的情感 活动准备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个 活动过程： 一、谈话引出课题 1、老师将玩具小兔放身后嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力“小兔你为什么哭呀”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了办呀”（勾起幼儿的同情心） 2、“我们班小朋友最能干了我们来帮助小兔好” 二、制作棒棒糖 1、出示棒棒糖让幼儿观察其外型特征剥开糖纸再看看是怎样包裹的 2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏使其变软然后放在手心团圆团圆后插在棉签棒上再将准备好的皱纹纸包上注意要将“糖”放在纸的中间包拢后左手捏着纸的收 拢处右手轻轻转动一下棉签棒使包裹“糖”的纸不容易散开 3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词 4、幼儿制作教师巡回指导重点辅导能力较差的幼儿 5、边观察边出示幼儿作品说说些做的好些没做好应注意些什么 三、结束部分 1、要