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文档简介

氮和磷的高一化学教案 教学目标 1知识目标 （1）掌握氮族元素性质的相似性、递变性 （2）掌握N2的分子结构、物理性质、化学性质、重要用途熟悉自然界中氮的固定的方式和人工固氮的常用方法了解氮的固定的重要意义 2能力和方法目标 （1）通过“位、构、性”三者关系掌握利用元素周期表学习元素化合物性质的方法 （2）通过N2结构、性质、用途等的学习了解利用“结构决定性质、性质决定用途”等线索学习元素化合物性质的方法提高分析和解决有关问题的能力 教学重点、难点 氮气的化学性质氮族元素性质递变规律 教学过程 引入 投影（或挂出）元素周期表的轮廓图让学生从中找出氮族元素的位置并填写氮族元素的名称、元素符号根据元素周期律让学生通过论分析氮族元素在结构、性质上的相似性和递变性 教师引导 氮族元素的相似性： 学生总结 最外电子层上均有5个电子由此推测获得3个电子达到稳定结构所以氮族元素能显3价最高价均为+5价最高价氧化物的通式为R2O5对应水化物通式为HRO3或H3RO4气态氢化物通式为RH3 氮族元素的递变性： 氮磷砷锑铋 非金属逐渐减弱金属性逐渐增强 HNO3H3PO4H3AsO4H3SbO4H3BiO4 酸性逐渐减弱碱性逐渐弱增强 NH3PH3AsH3 稳定性减弱、还原性增强 教师引导 氮族元素的一些特殊性： 学生总结 +5价氮的化合物（如硝酸等）有较强的氧化性但+5价磷的化合物一般不显氧化性 氮元素有多种价态有N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5等6种氧化物但磷主要显+3、+5两种价态 教师引导 氮族元素单质
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