2019年三年级语文上册 第二单元 4《军民一家》教案2 浙教版.doc

2019年三年级语文上册 第二单元 4军民一家教案2 浙教版教学目标：1.了解雷锋冒雨送大嫂回家的事，感受他的崇高和伟大，体会军民之间的鱼水深情，懂得能尽自己所能帮助别人是幸福、充实、也是崇高的。2.学会课文生字14个，理解“艰难、一辈子、何必”等词语的意思。3.理解“刚就”的意思，会用这一句式写话。教学重点：理解描写雷锋的行动、语言和外貌的有关词句，从而感受雷锋作为人民子弟兵的一员对人民无私的爱，体会“军民一家”的思想感情。教学准备：投影片、课文配乐录音教学课时：2课时教学过程：第一课时一、直观感知，导入课文二、自学课文。1.自由读课文，读后思考。布置自学。2.检查自学情况。三、学习第1自然段。理解“刚擦完汽车，天就下起大雨来了。”四、学习第2自然段。课文写雷锋“跑上前去”和“脱下军衣”的动作是怎么样的？五、作业。第二课时一、复习（听写生字）二、教学第二自然段。1.自由读第二自然段，找出不理解的词语。2.重点理解“艰难”A 用横线划出有关艰难的句子。B 读读句子C 想想艰难的意思，为什么？D 总结学法：划一划读一读想一想E 读方框里的话，说说这就是用什么方法理解词语。3.自由读第二自然段，当这位妇女艰难地走着，雷锋是怎么做，又是怎么说地？4.出示练习：5.在（ ）里填上合适地词语。使句子中带点词语地意思更具体。（1）雷锋（ ）跑上前去，把自己地雨衣披在大嫂身上。（2）大嫂（ ）激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。”A 填词B 说说如果去掉这两个词语。意思表达上有什么不一样？（比较、试读）6.重点朗读雷锋说的话。7.有感情的朗读第2自然段。二、教学第三自然段。1.指名读第3自然段。思考：雷锋送母子三人回到家，自己却怎么样？大嫂怎样说的。（1）用同样的方法去学习浑身，湿淋淋的意思。（2）出示句子：大嫂( )激动的说：“同志呀，我一辈子也忘不你的情意！”A 填词。B 朗读指导。2.感情朗读第三自然段。三、教学第四自然段。1.默读这段话。思考：雷锋听了大嫂的话，怎么说？怎么做？2.读后谈论交流：“军民一家”究竟试什么意思？“这个”指什么？3.有感情的朗读第4自然段。同桌练习对话。4.回顾全文。朗读全文。四、总结全文，说说：A 雷锋是一个怎样的人？B 我们应该向她学习什么？五、作业。课外阅读雷锋的故事附送：2019年三年级语文上册 第二单元 5老张卖糖果教案1 浙教版教学目标：1.感受张秉贵全心全意为人民服务的崇高职业道德，以及对顾客的热情与爱心。2.学会本课15个生字，联系上下文理解“熟练、模范、一抓就准、破涕为笑、周到”等词语的含义。3.学习准确使用动词，会有“称赞”说话，写句子。4.能有感情地朗读课文。教学重点：学习本课生字，新词，联系上下文说说“熟练”、“破涕为笑”等词语的意思。教学难点：理解老张卖糖果“一抓就准”的高超技能。教学时间：2课时第一课时教学目标：1.学会本课生字，用联系上下文理解词语的方法学习“议论”、“一抓就准”、“热情周到”等词的意思。2.初读课文，理解课文大意，了解“老张”身份。教学过程：一、新课导入，提出疑惑1.同学们，今天咱们要一起去百货大楼走走，瞧瞧那的售货员是如何为人民服务的。齐读课题。2.读了这个课题，你认为我们在学习课文的时候可以了解哪些内容？学生讨论，教师总结几个问题：如老张是谁？他怎样卖糖果？等二、初读课文，了解大意。1.自立阅读课文，明确学习要求，读通课文，读顺课文。2.检查反馈：字词过关抽读课文通过刚才的朗读，你了解到了哪些？有谁能告诉大家“老张是谁”？你是从哪儿了解到的？老张是售货员，全国劳动模范张秉贵。教师补充介绍：张秉贵，北京百货大楼售货员，1955年参加工作以来，以满腔热情地为顾客服务，在糖果柜台站了27年，练就一手过硬的本领，深受广大顾客的赞扬，两次被评为全国劳动模范。3.再读课文导：老张能被两次评上全国劳动模范，那他一定有与别人不一样的地方，请你在仔细读读课文，从课文中把它们找出来。让学生以四人小组为单位学习，思考，讨论。（找关键词：一抓就准，服务周到，熟练的动作，热情）。三、研读课文导：课文是怎样写老张的这些优秀品质的呢？让我们先来学习15自然段。1.自由朗读15段，想一想：这部分主要写了什么？（百货大楼人多，人们的议论声）。哪些词语写出了百货大楼人多？（人流，热闹）。百货大楼中人很多，这又说明了什么？（糖果柜台很忙，售货员很辛苦）。2.人们是怎样议论的呢？出示三个句子，集体朗读。“他就是全国劳动模范张秉贵！”“你瞧他拿糖，一抓就准。”“他的动作这么快，又这么热情，真不简单！”根据上下文理解，说说“议论”是什么意思？让我们也学着大家的样子来议论议论，分角色朗读。什么叫“一抓就准”，选择确切的意思：A只要抓一把，分量就足了。（）B只要抓一次，分量就足了。（）C不管要多少，只要用手抓就可以了，不会缺斤少两。（）猜一猜，老张“一抓就准”的本领是怎么练出来的？3.小结：看来，老张还真不愧为全国的劳动模范，那么模范还表现在哪儿呢，让我们下节课再来继续学习。四、巩固练习完成课堂作业1、2、4。第二课时教学目标：1.研读第6自然段，联系上下文理解“破涕为笑”，“称赞”，体会课文用词的准确，在用“称赞”说话，写句子。2.能有感情地朗读课文。3.感受老张的爱心，热心，用心周到以及工作的认真负责。教学过程：一、复习导入1.猜谜游戏：以男女生为单位，根据词语意思相互猜词语。（一抓就准，热情，议论，熟练等）。2.导入新课；评上全国劳动模范先有过硬的本领还不行，还要有热情周到的服务之心，老张的“热情周到”表现在哪儿？咱们一起来看看老张究竟是怎样为顾客服务的！二、研读第6自然段1.读、找。你是从那些词语能看出老张的热情周到；说说你的理由2.动作：圈一圈第6段中，表现老张动作熟连的动词（拿、称、放、塞、递、扎、装）这些动词说明了什么？（说明老张不仅动作熟连，而且有爱心，对顾客心又热心）“破涕为笑”是什么意思？选择：A 在哭，一下子又笑了。B 刚才在哭的，现在笑了。C 一会儿哭，一会笑。孩子为什么会破涕为笑呢？联系上下文说说你的理解。3.语言：读一读老张的话，体会到了什么？（办事认真、服务周到）4.是啊，老张真是一个工作