2019年三年级语文上册6.4语文天地六教案北师大版.doc

2019年三年级语文上册6.4语文天地六教案北师大版教材分析这一单元“语文天地”安排了“日积月累”、“开卷有益”、“初显身手”、“笔下生花”等几项练习。“日积月累”包括“多音字组词”、“抄写词语”、“辨析运用词语”、“积累和鸟有关的成语”、“填空，概括句意”。“开卷有益”主要是让学生自读课文鹰。此文选自英国大百科全书，每一自然段介绍有关鹰的一方面的知识，阅读此文可以培养学生的阅读兴趣，并扩展对鸟类的认知范围。“初显身手”主要包括“查资料，评选鸟类能手”、“办展板”、“讨论保护鸟的好办法”等几项练习。此题的设计目的是让学生更进一步了解鸟类，使学生懂得保护鸟类的重要性，并想出保护鸟类的好办法。“笔下生花”中的“填一填，想一想”，目的是让学生进一步认识总分的写法，并学习用比喻的方法把事物描写得更生动。在此基础上，再按照一定的顺序描写自己喜欢的鸟儿。“金钥匙”及时纠正朗读中的错误。学生在读书时，往往不能发现自己的错误，而当他非常用心，眼到、口到、心到时，又是可以及时发现错误，并及时纠正的。因此，教师应鼓励学生及时纠错，长期以往，可使学生读书时注意力高度集中，既提高了读书的效果，又养成认真的习惯。教学建议教学“日积月累”中的“多音字组词”时，可让学生查字典理解不同读音字的意思，然后再进行组词。在可能的情况下，应适当多填写几个，以丰富积累。此题可在学习课文中渗透学习。“抄写词语”可鼓励学生从文中再摘录一些，并尝试使用这些词语，如：词语的搭配、说句子等。也可以找近义词进行比较。“辨析运用词语”要指导学生结合课文理解“愿望”、“失望”、“希望”这三个词的词义及它们之间的区别，再读懂要填的这句话，然后填写。“填一填，说一说”设计此题的目的是通过对重点词语的填写，突出翠鸟的特点，培养训练学生的概括能力。此题可放在学习课文中解决。“开卷有益”让学生自读课文鹰，要让学生读懂课文内容，从中了解有关鹰的知识，如果时间充足，可以让学生练习概括每个自然段的意思。“评选鸟类能手”可发动学生查找收集有关鸟类的资料，评选鸟类能手。除了表格中列举的以外，还可选择自己最喜爱的鸟类能手进行填写。“办展板”可以以小组为单位举办，全组设计，分工进行。“习作”要引导学生有意识地去观察，抓住生物的特点，按照一定的顺序进行描写。效多种禽兽之声， 能“成龙配套”地鸣叫。行动敏捷，飞翔很快。飞时直唱入云，故又名告天子。附送：2019年三年级语文上册6小摄影师课时训练新人教版看拼音，写词语 t rn bi nng zhn bi （ ）（ ）（）1、 根据解释从文中找出相应的词语。1、口头指派或命令（ ）2、观察人的衣着、外貌。（ ）3、天气好，阳光很充足，景物鲜明可爱。（ ）三、填量词。一（ ）摄影师 一（ ）报纸一（ ）杂志社 一（ ）电车一（ ）小纸团 一（ ）早晨4、 写近义词。 仔细-（ ） 赶紧-（ ） 停当-（ ） 大量-（ ）5、 阅读短文，完成练习。 萧伯纳与小姑娘萧伯纳是英国著名戏剧家。有一次他在前苏联访问时，遇到一位小姑娘。小姑娘长得白白胖胖，一对有神的大眼睛，头上扎着一个大红蝴蝶结，真是可爱极了。萧伯纳非常喜爱这个孩子，竟同她玩了许久。临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。”说完，萧伯纳暗想：当小姑娘知道是与一位世界大文豪玩时，一定会惊喜万分。“您就是萧伯纳伯伯？”“怎么，难道我不像吗？”“可是，您怎么会说自己有多了不起呢？请你回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一位苏联小姑娘安妮娜。”萧伯纳听了，为之一震。他马上意识到刚才自己太自以为是了，不禁一时语塞。回家的路上，萧伯纳深有感触地说：“我虽然离开了苏联，但小姑娘给我的美好的东西，却永远留在我心里。是啊，一个人不论取得多大的成就，都不能自夸。对任何人，都应平等相待，永远谦虚。小姑娘真是我的一位好老师呀！”1联系上下文，理解词语意思。（1）语塞：_（2）自以为是：_2读完文章后，这位小姑娘和大戏剧家萧伯纳，你喜欢谁？为什么？方法提示：小姑娘可以从外形与性格两方面去思考；关于萧伯纳从他的身份、言行与想法等方面两综合思考。_3文中哪句话能揭示短文想表达的主要意思？请你工工整整地抄在横钱上，并把它背下来。方法提示：读文章就要善于找关键处，找中心句，这样便于把握全文。_参考答案：1、 突然 摆弄 准备2、 吩咐 大量 阳光明媚3、 位 张 家 辆 个 个4、 认真 赶快 完毕 观察五、1（1）语塞：说不出话来，不知说什么好。（2）自以为是：以为自己很了不起。2可以随便选择一位来谈。小姑娘的天真可爱，平等对待一切人的品质值得喜欢。萧伯纳作为一位伟人，能虚心接受一位小姑娘的意见，并及时反思自己的行为，开展自我批评。可见他是一位乐于听取别人的意见，谦虚而且自律的人，能真