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2019年三年级语文上册第2单元测试题班级 姓名 成绩 一、 读拼音，写汉字。（10分）xin p sn b zhn bi ko ch du cn d zhn hu zh bi nng 二、 组词。（8分）郊( ) 惜( ) 诚( ) 穷( )胶( ) 借( ) 城( ) 究( )或（ ） 峰（ ） 杂（ ） 记（ ）式（ ） 蜂（ ） 朵（ ） 纪（ ）三、补充词语。（6分）翻( )覆（ ） 闻( )起（ ） ( ) ( )明媚惹人( )（ ） （ ）蹦( )跳 纪律( ) ( ) 四、给多音字组词。（10分） ji( ) xing( ) bi( )假 相 背 ji( ) xing( ) bi( ) zn（ ） zhun ( ) 藏 转 cn( ) zhun( ) 五、按要求写词语。（10分） 1反义词（2分） 聪明（ ） 失望（ ） 严寒-（ ） 诚实-（ ）2近义词（2分）顽皮（ ） 著名-（ ） 似乎-（ ） 立刻-（ ）3在括号里填上适当的词语。（6分）( )的石级 急匆匆地( )( )的问题 笑呵呵地( )我( )地向峰顶爬去。我们( )地听老师讲课。六、 给下面的句子加上标点。（7分）1小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当2 一定会飞回来 男孩肯定地说3 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧七、 选择合适的关联词语填空。（6分）一就 无论还是 如果就 1( )我忘记了这件事，明天( )应该向她道歉。2( )听到小伙伴的脚步声，他( )悄悄围着大石头躲闪。3( )是凛冽的寒冬，( )炎热的酷暑；一听到鸡叫，他们就立刻起床练武。八、把下列名言补充完整并写出作者。(8分)（1）聪明在于学习， 。 （ ） （2）为 而读书。 （ ） （3）书籍是 的阶梯。 （ ） （4） ，只要肯登攀。 （ ）九、找出句中的错别字，画上横线，并改在括号里。（8分）（1）过去，这里的路高底不平，现在变得宽阔坪坦了。（ ）（ ） （2）她早就份望着到柏柏家去了。（ ）（ ）（3）在公共汽车上，我座在一个红色的坐位上。（ ）（ ）（4）真奇的动物，我们一定要报护它。 （ ）（ ） 十一、 阅读短文，回答问题。（11分）（一）松鼠（节选）松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着像一把伞显得格外漂亮。1请用“ ”划出文中的比喻句。（1分）你也来写一个比喻句吧：（1分） 2这段话从松鼠的 、 、 几个方面来进行描写的。（3分）（二）闻鸡起舞晋朝的时候，一个叫祖逖的青年，与好友刘琨住在一起。一天夜里，祖逖翻来覆去睡不着。他想，怎样才能为祖国效力呢？到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练就过硬的本领，报效祖国。于是，他提醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手执长剑，刘琨手挥大刀，认真的挥舞起来。从此以后，无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑；无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。后来，祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。1短文共有( )个自然段。主要讲了晋朝青年( )的故事。（2分）2“闻鸡起舞”的意思是 。你从中体会到了什么？（2分） 3用“ ”画出祖逖和刘琨刻苦练功的句子。（2分）十三、习作（16分） 我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。你一定也有许多心里话想对他们说吧，那就把他们写下来吧。注意不写错别字， 语句要通顺。附送：2019年三年级语文上册第3单元10哪吒闹海教案苏教版第一课时教学目标：1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2能正确、流利地朗读课文。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语；能读通课文。教学过程：一、揭示课题，引导质疑问难1板书课题：哪吒闹海2学生齐读课题，提出想要了解的问题。3介绍哪吒：神话中神的名字，西游记、封神演义中的人物。西游记中说他是玉帝部下托塔天王李靖的第三个儿子，神通广大，曾经参加过讨伐孙悟空。封神演义这本书中写他出生不久，就大闹东海，打死了龙王三太子。四海龙王奏准玉帝，来捉拿他的父母。他为了表明大闹东海是自己所为，与父母无关，毅然剖腹、剜肠、剔骨肉，还予双亲。死后，他的魂魄借莲花为躯体，得以复活，后来帮助姜子牙兴周灭纣，屡建战功。二、初读指导1哪吒为什么要闹东海，是怎么闹东海的?结果怎样?下面让我们通过读书来弄懂这些问题。2学生朗读课文，要求： (1)画出文中生字新词，想办法记住字形、弄懂词语的意思 (2)把课文读准确，读通顺，能回答刚才提出的问题。3检查初读效果： (1)小黑板出示生字词： 谁能准确地领大家拼读这些生字词?指名领读。擦去拼音再读。你们是怎么记住生字字形、弄懂词语意思的?有什么好办法，小组相互交流。组织集体交流，教者适当总结带有规律性的办法。鼓励学生要有创见。(2)回答问题：哪吒为什么要闹东海，是怎么闹东海的?结果怎样?各自练习说。指名当众讲。(3)指名分节朗读课文。三、指导书写1讲解字形。上下结构，上扁下宽。上面为“曰”，要写扁；“光”，上收下放，最后一笔要写得舒展。2学生描红、仿影。板书设计：10哪吒闹海第二课时教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2能按事情发展的顺序生动地讲述哪吒闹海的故事，学习哪吒为民着想敢斗邪恶的精神。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：能按事情发展的顺序生动地讲述哪吒闹海的故事。教学过程：一、谈话导入新课二、精读训练1要求学生默读第一自然段，想一想本节说了几个意思。(1)说了两个意思：东海龙王兴风作浪，人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。(2)每个“意思之间用句号隔开。(朗读的时候停顿的时间长于逗号)(3)“哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气”是一句较长的话，中间用逗号隔开，朗读时要稍作停顿。(停顿时间短于句号)(4)指名读第一自然段。小结：哪吒闹海的原因。2让学生读第二自然段，说说“法宝”是什么东西?哪吒带了哪两件法宝?(法宝：神话中说的能制服或杀伤妖魔的宝物。两件宝物是混天绫和乾坤圈)(1)理解破折号“”的解释作用。 (2)这里为什么要交代他带了两件法宝?不交代行吗? (不交代不行。下面的文章跟这两件法宝有非常密切的关系)(3)理解“法宝”的威力：“一摆，(大海)便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。(4)指名朗读这一节。3学生轻声朗读第三自然段，结合看插图，口述哪吒打死夜叉的经过。板书： 夜叉：钻 砍 死 哪吒：闪 扔 一下就把给打死了(用的是乾坤圈)4学生朗读第四自然段，画出写三太子和哪吒的词语。小结：哪吒闹海的经过。5学生齐读第五节。小结：哪吒闹海的结果。三、练习讲故事1阅读“哪吒闹东海”的部分，画出表示动作的词语。2学生看课文插图，结合回忆内容。3练习讲故事。4指名讲故事。板书设计：10哪吒闹海砍死夜叉为民除害裹住三太子文献摘录：混天绫、乾坤圈：传说哪吒的母亲怀胎三年六个月