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2019年三年级语文下册 12 想别人没想到的教学设计 新人教版教学目标：1、默读课文，了解课文的主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。2、理解画师最后说的那段话的意思。3、结合生活实际，树立“想别人没想到的”的创新意识。教学重点：1、默读课文，了解课文的主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。2、理解画师最后说的那段话的意思。教学难点：理解画师最后说的那段话的意思。教学过程：一、根据自学提示，自读自悟。1、把课文读正确、流利。2、边读边想，文中写了一件什么事？用笔画出三个徒弟各是怎样画的句子。3、说说小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？二、汇报交流。1、同桌互相检查。2、指名读，相机指导读流利。交流思考问题：说说课文主要写了什么事？说说为什么师父夸小徒弟画得好？好在哪里？（根据交流，重点读师父说的话，体会好在哪里？）三、练习有感情地朗读课文。重点读好三徒弟各是怎么画的，以及师父的话。四、总结，随文阅读。总结：一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的，而小徒弟不但画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限想象。这就是想别人没想到的，只有这样，才会把事情做得更好，才能创新。你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事？（自主谈，教师也交流自己知道的事）五、课外拓展。1、课外收集一个这样的故事讲给同学听。2、把课文中的事像画师那样考考家人，看他们谁想得更妙。附送：2019年三年级语文下册 13 和时间赛跑习题精选 新人教版一、读一读，写一写。si（ ）外 （ ）跑 wi（ ）蓝 安（ ）yu（ ）伤 （ ）秀 d（ ）河 （ ）过m （ ）语 （ ）路 sh（ ）名 （ ）假二、比一比，组词语。俊（ ） 羸（ ） 忧（ ）梭（ ） 赢（ ） 犹（ ）哀（ ） 赛（ ） 若（ ）衰（ ） 塞（ ） 苦（ ）三、填一填。 词语近义词反义词持续永远成功悲伤 四、造句。1.假若就：_2.虽然但是：_五、将下列关于时间的格言填完整。1.一寸光阴一寸金，_2.光阴似箭，_3.少壮不努力，_4.明日复明日，_，我生待明日，_。参考答案如下：一、塞 赛/蔚 慰/忧 优/渡 度/谜 迷/署 暑二、俊俏 羸弱 忧郁 哀伤 赛跑 如若穿梭 双赢 犹豫 衰草 边塞 辛苦三、词语近义词反义词持续延续或连续中断或间断永远永久短暂或暂时成功胜利失败悲伤悲伤或伤心、痛苦高兴或快乐四、1.假若周末有时间，我们一定会回去看望奶奶。2.虽然小明很调皮，但是他的成绩还是遥遥领先。五、1.寸金难买寸
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