2019年三年级语文下册 江南水乡 周庄一课一练 西师大版.doc

2019年三年级语文下册 江南水乡 周庄一课一练 西师大版字 词 游 乐 园 一、 拼一拼，写一写。 zhn xn li tng 春天到来，山坡穿上了 的衣服，小河在静静地 。好一幅秀美h xi 的图画。二、想一想，填一填。蓝天下，一条条小河静静地（ ），水中倒映着（ ）的（ ）；传统的（ ），现代的（ ），摇曳于（ ），一切是那么（ ）（ ）（ ）。三、拼一拼，选一选。1考证（zhng zhn ） 提供(gng gng) 宁（nng lng）静2贞（zhng zhn）丰桥 不禁（jn jn）陶醉（zhu zu）四、辨一辨，组词。雅（ ） 斩（ ） 栋（ ） 历（ ）推（ ） 崭（ ） 冻（ ） 厉（ ）五、把词语补充完整。（ ）新华美 飞（ ）朱栏 （ ）（ ）相对（ ）然而生 白（ ）灰瓦 气势（ ）（ ）古朴典（ ） 雕（ ）画栋 古（ ）古（ ）多彩的世界 六、读一读，做一做。我们喜欢周庄 喜欢它那独特的水乡风光 我们热爱周庄 热爱它那久远的历史和文化1.在文中没有标点的地方加上标点。2.读了这段话，我知道本文主要描写了（ ）。3.课文从（ ）（ ）（ ）描写了周庄那独特的水乡风光。参考答案：一、崭新 流淌 和谐 二、流淌 白墙灰瓦 房屋 古朴典雅 崭新华丽 小桥流水 宁静 秀美 和谐 三、zhng gng nng zhng jn zu 四、答案略 五、崭 檐 遥遥 油 梁 色色 六、，；，。独特的水乡风光和久远的历史文化。房屋 小桥 流水附送：2019年三年级语文下册 燕子专列教案 人教新课标版教学目标：1、联系上下文，理解“舒适、长途跋涉、饥寒交迫、呼吁、料峭”等词语的含义。积累好词句。2、正确、流利而有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。 教学重点：有感情朗读课文，并能通过文中重点词句的分析，感受“爱心”。教学难点：体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。课前准备：根据教学过程，自制幻灯片课件。教学时间：两课时，本课为第二课时教学过程：一、 导入课文，创设情境1、幻灯：燕子第一自然段，学生齐声朗读。2、自由读词语：你想到了什么情景?二、深入研读，感悟内容(一)遇到“麻烦”1、幻灯(第二自然段第二句话)：自由读2、理解“长途跋涉”“饥寒交迫”等词语含义，读出感悟。3、再指名读第二句话，问：你是带着什么心情来朗读的?(生：着急、难过、悲伤、担心)4、齐读第二自然段，读出自己真实的感觉。(二)政府呼吁1、齐读第二自然段第三句话，板书课题。2、交谈：你觉得政府会怎么宣传?理解“呼吁”。(二)居民救助1、自由读、默读第三自然段第二句话，划出感动的词句，交流：这个词让你知道了什么?2、理解“料峭的春寒”：你能找到课文里描写寒冷的词句来吗?3、指名读、齐读，理解“四处寻找”：居民们会在哪里寻找燕子?(三)贝蒂救护1、幻灯(第四自然段)，指名读：哪些词句让你特别感动?2、问题：贝蒂“一点也不在乎”什么?那她“在乎”的又是什么?贝蒂是个怎样的小姑娘?三、总结全文，提炼情感1、谈话：从政府呼吁，到居民的寻找，到最后把燕子送上专列，这一切都说明瑞士人民对燕子的(师指板书“在乎”，生读)，这种在乎其实就是对所有生命的尊重和一颗“爱心”。(板书：爱心，并划出两颗相交的心，完成板书)2、男、女生轮读第一和第五自然段：燕子专列驶向远方，它们可能被带到了哪里?3、齐读课文。