2019年下学期小学四年级语文期末检测试卷.doc

2019年下学期小学四年级语文期末检测试卷成绩： 第一部分 基础知识积累与运用一、 读拼音，规范地写词语。（5分） jng pi zh h h xi n xin jn zhn 二、下面四组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）1、蜿蜒 砂滩 疑惑 糟蹋 2、鼓厉 驱赶 率领 柔嫩3、崩塌 辩论 青晰 僵硬 4、震撼 遮掩 威胁 饶恕三、比较下面的字，再组词。（4分）绵（ ） 扰（ ） 妄（ ） 狼（ ） 棉（ ） 忧（ ） 忘（ ） 狠（ ）四、将下列词语补充完整，并用“”线画出表示非常专心的一个成语。（4分）( )头( )发 ( )精( )神 不( )思( ) ( )心( )目 ( )七( )八 波( )壮( ) 五、选词填空，填完后读一读，检查用词是否恰当。（5分）欣赏 观赏 赞赏1、夏天，王老师带我们去公园（ ）荷花。2、我课余时间常常在家（ ）古典音乐。3、同学们对小强助人为乐的品格十分（ ）。即使也 因为所以 虽然但是 4、（ ）生命是短暂的，（ ）我们却可以让有限的生命体现无限的价值。5、飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。六、我会连线。（4分）非常地相信 叫守信 早开的红梅 多此一举对自己怀有信心 叫诚信 画蛇添足 一支独秀履行自己的诺言 叫自信 秀才遇到兵 目光短浅讲究诚实和信用 叫深信 井底青蛙 有理讲不清七、判断下面的说法，正确的在（ ）里打“”，错误的打“”。（6分）1、“笑逐颜开”这个成语按音序的顺序重新排列是：开、笑、颜、逐。（ ）2、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。句中的引号表示3、“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。”这是个比喻句。（ ）4、“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。”这是比喻句。（ ）5、“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”这诗句选自乡村四月。（ ）6、纪昌学射和扁鹊治病是两则引人深思的童话故事。（ ）八、按要求写句子。（3分）1、如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。用句中带点的词语造句： 2、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。改为“被”字句： 3、写一句有关气候方面的谚语： 九、读句子,选择最正确的理解，在（ ）里打上“”。（3分）1、许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。安静放飞蝴蝶，似乎看了蝴蝶快乐飞舞的样子。（ ）“许久”表明安静不愿放走蝴蝶，但最终还是放飞机了蝴蝶，表现了安静对蝴蝶的无限热爱和留恋。（ ）句中“张望”用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。（ ）2、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富的时刻。这句话是说父亲中彩得了一辆崭新的奔驰牌汽车，家里当然就富有了。（ ）这话讲父亲打电话告诉同事中奖汽车的事，做到了诚实，家里虽然没有得到汽车，但得到了人情和道义。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。（ ）家里本来贫穷，但中了大奖后主动把汽车让给别人，思想境界是很高的，所以觉得很富有。（ ）十、根据自己的积累填空。（5分）1、遥望洞庭山水翠， 。2、乡下人家，不论什么 ，不论什么 ，都有一道 、 的风景。3、雷达的天线就像是蝙蝠的 ；雷达发出的无线电波就像蝙蝠 。雷达的荧光屏就像素是蝙蝠的 。 4、伽利略右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。人们所看到的是 。这个例子证明了铁球往下落的 跟铁球的 没有关系。第二部分 阅读积累与运用九、阅读生命 生命片段中，回答问题。（9分）夜晚，我们在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸我捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！1、写出下列词语的近义词。（2分） 骚扰（ ） 强烈（ ）2、用上文中带点的关联词写一句通顺的话。（2分）只要就 3、从“挣扎”一词我体会到: （2分）4、选择：朗读“它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！”这几句话时要用( )的语气读。（高涨 平静 低沉）（1分）5、给这段话选择最合适的意思，在（ ）里打上“”。（2分）飞蛾骚扰我写稿。（ ）飞蛾在我手中极力挣扎。（ ）我敬佩飞蛾的求生欲望。（ ）十、认真阅读下面的短文，回答问题。（10分）一群光头男孩 在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着（ ）急。一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发（ ）全剃光，这样， 。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里出现了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。1、给文中带点的字选择正确的读音，用“”标出来。（1分）2、给下面带点的字选择正确的意思，把序号填入（ ）里。（2分）治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。治理；医治；消灭；这一群光头男孩相拥在一起。（ ）光线；光亮；（身体）露着；3、我会从文中找出下面词语的反义词。（2分）丑陋（ ） 高兴（ ）4、在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。（2分）5、文中划线句子的“这情景”，指的是 （1分）6、读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。（2分） XXXX学年下期小学四年级作文期末检测试卷（满分：40分 考试时间：30分钟）成绩： 在日常生活中，我们经常会看、听到或经历一些令人惊喜、气愤、惭愧、感动的事，请认真回忆最近发生的事情，从中选择一件写下来，做到语句通顺，内容具体，感情真实。作文题目自定，400字左右。附送：2019年下学期小学期中质量检测三校联考五年级试卷(语文）分值：100 时量：90分钟一、开心积累。(30分)(一)看拼音，写词语。(8分)m y sh yn lin c w s fn xin ( ) ( ) ( ) ( )j lin xn xin min hu j sh zh m( ) ( ) ( ) ( )(二)给形近字、同音字组词。(4分) 遗( ) 锯( ) 歉( ) 蹄( )遣( ) 距( ) 谦( ) 啼( )(三)先把词语补充完整，再选择其中两个词语造句。(8分)( ) ( )而出 ( )高( )望重 千( )百( )( ) ( )自荐 大汗( ) ( ) ( )身( )数 (四)按要求完成各题。 1.解释带点字的意思。(2.5分)一日曝书画，而一牧童见之，拊掌大笑。曝： 之： 拊： 苍山如海，残阳如血如： 残阳： 2.“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”出自 朝诗人 (人名)的 (诗题)。(1.5分)(五)根据所学内容填空。(6分)1.人要活得( )和( )，就必须学会( )。2.( )，( )。从头越，苍山如海，残阳如血。3.( )，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，( )。二、快乐运用。(17.5分)(一)写两个表示“看”的成语或四字词语。(2分) (二)用“精”字组词填空。(2分)1.生日那天，爸爸送给我一个( )的工艺品。2.春晚的每一个节目都很( )。3.雷锋乐于助人的( )值得我们学习。4.只有保证足够的睡眠和体育锻炼，同学们上课时，才能( )充沛。(三)按要求写句子。(6分)1.难道人间就没有真情吗？(改为陈述句) 2.小溪里的水哗哗流向远方。(改成拟人句) 3.在原句上修改病句。.广场上飘扬着五颜六色的红旗。.“六一”儿童节上午，我们到公园玩了整整一天。.我一看见他倒下，立刻马上把他扶起来。4.王羲之的书法艺术是我国书法史上为人景仰的一座高峰。(缩句) (四)填上合适的关联词语。(3.5分)刘小明是个优秀的少先队员，他( )学习勤奋，( )很爱体育。( )有多忙，他( )坚持晨跑，( )他的身体一直很棒。他常常说：“( )做一个全面发展的学生，将来( )能为祖国的现代化建设做贡献。”(五)口语交际。(4分)你的爸爸很喜欢抽烟，你和妈妈都希望他戒烟，你该怎样劝说他呢？ 三、趣味阅读。(22.5分)(一)课内阅读。(11分)就连乌黑的煤( )，竟然也是一封信，是一封从遥远的过去发给今天的信：它把亿万年的精华，深深地埋藏，直到今天才在燃烧中迸( )发出炽( )热。听!它在向我们传唱，亿万亿万年前，太阳教给它的歌。这些美丽的信件，哪一封不感人至深？哪一封不给人启迪？读着，读着，我仿佛( )走进了这多情的信箱。于是拿起了笔，加入了写信的行列。我要写给那些被我们遗忘的伙伴。一封写给荒山，一封写给污河，一封写给沙漠，一封写给灰蒙蒙的云天，为改变它们的面貌，让我发出一篇绿色的宣言，再告诉它们，我在期待着，期待着它们更动听的诗篇。1.给文中加点的注音。(2分)2.文段的中心句是： 。(2分)3.冒号的用法有以下两种，在文段中的作用是( )。(1分)A.提示下文 B.总结上文4.把划“ ”的句子改为不带疑问号的句子。(2分) 。5.仿写词语。(2分) 灰蒙蒙 6.“让我发出一篇绿色的宣言。”你想发出怎样的宣言？请写下来。(2分) 。(二)课外阅读。(11.5分)勇 气19世纪，在英国的名门公立学校哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“原委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你!”新生痛得龇牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嬉笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌弱小的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休？”高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠地骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”那个男生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”高个子看着他的眼睛，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。1.从文中找出下列词语的反义词。(1.5分)柔弱( ) 接受( ) 恶行( )2.根据短文内容填空。(3分)、 “他看到这欺凌弱小的一幕，眼里渐渐涌出了泪水”这句话中“欺凌弱小的一幕”在文中是指 ，面对这一幕