暑期学校总结

1 / 14 暑期学校总结 “中国地质大学 2016 年全国研究生暑期学校”学习感想 江西省九江学院叶仰蓬 有机会参加教育部主办、中国地质大学承办的 “ 2016 年全国研究生暑期学校”，心中充满感激之情。大家普遍认为为期两周的研讨与学习收获很大。本期的学习行将结束，在此我对本次学习感想体会作一小结。 一、承办方的负责精神深深感染了学员 中国地质大学的教职员工不仅为我们提供了良好的生活条件，而且从网络资源利用等方面尽量为学员的学习提供方便，另外，针对极个别学员上课迟到 、学习态度不太端正的实际情况，他们进行了及时、耐心的思想教育，引导学员珍惜这次难得的学习机会，这些都使我们深切感觉到他们的细心与负责。在此我要再次感谢中国地质大学的工作人员，感谢他们为本次暑期学校付出的辛勤劳动！ 二、高规格的授课队伍使我们受益匪浅 本次暑假学校聘请的授课老师规格很高，除了中国地质大学、中国石油大学、中科院、加拿大里贾纳大学等国内外知名院校或科研院所的多位教授外，还特地聘请了八位德高望重的院士前来为我们做报告，这些学者都是在其所在领域最知名的学者，所有的授课老师包括近 80 岁的老教授、2 / 14 院士可以说工作起来都兢兢业业、一丝不苟，充满了人格魅力，他们的讲授使我们感受到享受到难得的学术盛宴，对众多的前沿知识有了感性的认识，也让我们领略到了国内外多位学术大师的风采，他们所教授的知识与方法对我目前的工作、学习的许多方面都有着或多或少的触动，比如中科院地质与地球物理所的刘建明研究员做的新资源技术及其产业化前景的讲座，其言辞中充满了希望通过他及所在团队的努力，早日报效祖国和社会的感人情怀。 三、对几次讲座的切身体会 本次暑期学校聘请的授课教师给我们带来了多层面的视听享受。由于篇幅的关系，这里仅就我感受最深的几次讲座谈点体会。 加拿大里贾纳大学的池国祥教授做的 Goe-fluids and Ore-forming Models讲座虽然对我来说是全新的内容，内容专业性很强，也有相当的深度，但他的讲授浅显易懂，推理性强，在开始、结束等很多环节都注重启发、引导学生思考，并适时检验学生的听课效果，课堂教学富有思想性。 中国地质大学白中科教授做的土地资源开发利用与土地复垦讲座，以非常详实的资料和缜密的分析，使我进一步明晰了一些概念如土地整理、土 地复垦、土地开发之间的区别与联系，还通过大量实例向学员展示了我国一些典型地区的土地开发的成功案例和目前面临的难题，这些对我3 / 14 今后加强土地管理学方面的教学有着重要的启示和促进作用。 刘建明研究员关于新资源技术及其产业化前景的授课不仅讲述了新资源及新资源技术的基本理论，还能紧密联系当前新能源、新材料开发趋势，向我们全面地展示了他们的科技攻关团队当前取得的主要成果，同时刘老师介绍了新资源技术产业化推广面临的形势，让我们深切认识到一项技术从研制成功到小范围实验再到大面积推广应用的不易，作为学员，如果 今后能在其中的某些环节做一些事情，也应是对我国在新能源、新材料领域发展的一种推动吧。 中国科学杂志社的编审任胜利博士为我们做了一场详尽的高水平英语科技论文写作与投稿的报告。他的讲述，使我认识到要发表高水平论文，必须端正态度，将在高级别刊物的发表论文作为与同行、与社会进行思想交流的主要途径，作为一个不断学习的过程，作为一种被社会接受的巨大荣誉，只有以此为动力，认真做好从论文准备到投稿的每一环节，才能提高科技英语论文投稿的命中率。首先作者应专注于科研工作，做到多思考、多学习，善于学习，踏踏实实的 学习、工作，这是出成果的关键，这是无法投机取巧的；其次，应熟悉投稿的规范要求即基本的“游戏规则”，比如需要多了解所投刊物的主要栏目、侧重点及写作规范要求，按要求行事，尊重对方，对方才能尊重你。任博士还结4 / 14 合自己撰写英文科技论文的体会，就写作前准备、论文的组成、各部分写作的基本要求、常见错误及解决办法等作了非常详细的介绍，并为试图进一步学习的同学开列出了很多网站和博客名称。整个讲座层次清晰、实用性强，无疑将对我今后的科研尤其是论文写作发挥重要指导作用。 中国科学院翟裕生院士做的讲座地球系统 -成矿系统 -勘察系统研究给我留下的印象最为深刻。翟院士已 80岁高龄，是这次暑期学校中最年长的一位教授，但其授课热情和认真程度丝毫不亚于其他教授。翟先生上课准备非常充分，这从其精心准备的课件也能看出来，其课件内容逻辑层次性强，图片运用得当，增强了授课的生动性，同时在讲授大量专业性内容基础上，为使得来自各个领域的学员更易接受，他还对篇幅大的讲授内容专门进行了的简要概括，做到朗朗上口、方便记忆，所以我们掌握起来感觉毫不费劲。更重要的是，在这次讲座上，翟先生结合他的人生历练，把他多年来的科研心得也毫无保留地传授给我们，让 我和其他学员深受感动与启发。翟先生自北京大学地质系毕业后，在北京地院工作勇挑重担，他将领导交代的任务化作一份沉甸甸的信任和责任，曾有一段为承担开创性的工作，冒险下到矿井勘察获取第一手资料的艰辛历程；上世纪 60 年代翟先生被下放到江西赣南地区，逆境中的他也能从积极乐观的一面看待这次“锻炼”，他说这次经历使自己能再一次安下心来5 / 14 学习思考一些要研究的问题，也让他深切体会到了下层老百姓的疾苦，真正体会到“自己并不是高人一等，只不过是比别人有更好地机会罢了”，“我的智商也不过中等水平，是凭着自己一点一滴的积累成就了自己” 。翟院士这种活到老学到老、淡泊名利、平等待人的处世观让我感动良久。翟先生上课最后的最后一部分是“科研工作体会”，他把毕生的科研经验总结为短短的“兴趣 -责任 -思考 -创新”等二十个字，这二十字环环相扣，逐步递进，形成了一个有 机关联的体系，我将其称为“科研人员成才需把握的必备要素与系统”，“二十字”将成为照亮我今后科研工作征程的永恒的启明星。 四、来自各地的学员之间建立起了深厚的友谊 围绕“资源环境”的主题，本次暑期学校录取了来自全国各个省份高校的学员参加学习，这些学员们普遍优秀，学术功底较为深厚，在讨论当中很多学员的发言非常精彩，我的思维由此受到很大的启发。由于我们有着共同的爱好、共同的追求，再加上暑期学校为我们提供了多次活动交流的机会，我们在十五天时间里建立起了深厚的友谊，这对我们今后的学术研究以及生活、工作都有很大的帮助。 五、几点建议 1、今后举办此类主题的活动，能否进一步扩大课程涉及的范围，比如此次如能结合地质公园等增加旅游规划开6 / 14 发方面的课程，那课程体系的设置就更为完善了；同时建议合理确定课程一些讲授的深度，结合学员的具体情况，对讲授内容中的基础 研究与应用实践部分的比例加以适当搭配。 2、建议进一步改善授课条件，尤其是聘请外籍教师授课时，如果能提供同声传译条件的话，外教设置的课堂讨论环节将更为顺利，课堂效果将更为明显； 3、为能进一步方便并促进学员今后的课程学习或科研工作，建议专门在中国地质大学开辟一专栏对这次暑期学校情况进行详细介绍，同时建议采取适当的技术手段，将上课录像放在网上，这样做也有利于扩大中国地质大学在校际间的影响力。 暑期学校即将结束，我将离开美丽的中国地质大学，离开一起生活、学习十五天的老师和同学 们。暑期学校对我的学术与教学工作将起到良好的促进作用，学习不仅让我明白了什么是差距，更为重要的是帮助我明确了今后的学术与教学努力方向。在以后的学术道路上，我将进一步端正学术思想及道德方向，坚持对民族和人类的关怀理念，坚持独立的学术思想，为促进中国社会的进步尽自己的一份力。 最后祝愿各位老师工作顺利，所有学员事业有成，并期盼未来再次重逢的那一刻！ 学校暑期工作总结 紧张而又充实的暑假已经结束了，为了加强学生的7 / 14 思想教育，深化素质教育，根据上级市、区教育局对暑假工作要求及本校的 实际情况，我们立足学校，依托社区，依靠家长，引导学生开展形式多样的实践活动，利用假期休息时间读书、看报、开展兴趣活动，培养学生爱国、爱科学的优秀品质、培养学生自立、自主、自强的品质，树立为人民、为社会奉献的人生观、价值观、世界观，强化安全意识，法制观念，真正发挥假期工作承上启下的作用时 ,在社会上做个好公民，在家庭中做个好孩子，在学校中做个好学生，使学生过一个“健康、有益的、愉快、充实、安全”有意义的假期。回顾暑期工作，我们引以为豪。 一、加强领导，提高认识。 1、学校假前召开行政会议，商讨暑期有关工作，建立了以李校长为组长的假期工作领导小组，认真制定了工作计划，先后组织召开了班主任会议，教职工大会，家长会等提高对假期工作的认识，落实好假期工作任务。 2、依托家长开展学生的假期活动，学校给每位学生家长发一封，让每位家长了解学校对学生假期生活的要求及安排。 3、要求班主任利用假期做好家访工作，特别对特困生、单亲、孤儿及离异家庭的学生做到必访，并填写暑假家访记录表。 二、做好假期的安全教育与法制教育。 8 / 14 1、利用返校及放假前 班级工作安排的时机对全校学生进行国情教育、行为规范、遵纪守法、安全等教育，提高学生自我保护意识，预防食物中毒，煤气中毒、触电及交通事故和溺水事件的发生，把安全放在首位，倡导学生搞文明活动不要参加各种形式的赌博活动和封建迷信活动，不看不健康的内容的书刊、杂志、 录像，不进三室一厅和网吧，倡导学生文明过假期。 2、学校对全体教师进行安全、文明、守纪守法教育，杜绝教师以个人名义办班补课。 3、假期学校做好对各种设施的安全检查工作及落实到行政人员的安排。 三、 积极开 展假期“八个一”活动，取得了满意的效果。 1、在学习方面深化一助一、多助一、互结对子”活动。 2、每班建立了一份活动进步档案。每班班委会、团支部组织团员、积极分子帮助班级里的单亲生、特困生、后进生；制定计划，定期落实计划，建立档案。 3、以班级为单位，与社区建立联系，开展与家长“小手拉大手”活动，讲文明，争做“三好”互帮互促监督小组，此项活动得到了家长的支持，纷纷写来评语和感想。 4、参加有益的社会实践活动。以班委会、团支部为9 / 14 单位，组织学生到工厂、商店、农村、 部队，企事业单位参加社会实践活动，体会社会工作的服务性及奉献精神。 5、读一本好书、观看两部有意义的影片活动。用楷模英雄的精神激励学生，约束学生，同学们写了许多读后感、观后感。 6、写一手好字、打一手快微机、锻炼一手好技能。 7、每周记一条重要新闻。 8、每班撰写了以“情系奥运，我看家乡新变化”的社会实践调查报告，并提出合理化建议。 四、积极开展爱心奉献活动 1、假日里，以班委会、团支部名义组织学生拜访老干部、孤老、退休教师，五 北有高楼，与云齐兮，聚天下英才而育之。非常荣幸参加本次由上海市学位委员会主办、上海电力学院承办的 “ 2016 年“绿色电力 新能源与智能电网”研究生暑期学校”，心中充满感激之情。短暂的学习即将结束，对此收获颇丰，感触颇多。非常感动于学校为我们提供了良好的生活、学习条件，而且从网络资源利用等方面尽量为外校学员的学习提供了方便，另外，学校老师的细心与负责，为本次暑期学校付出的辛勤劳动，深深感染了学员。 首先，七月四日短暂的开学典礼开启了我们暑期学校，通过学员破冰拓展训练我认识到每项工作都有它的规 范10 / 14 和流程，正如每项游戏都有它的规则，每项工作都有它的规范和流程。在进入工作状态之前，必须去了解、熟悉规范，这是做好工作的基础。工作学习中，我们可能会以自我意识为中心，甚至想超越规则而自行其事。然而，个人的鲁莽和造次，都有可能会给整个团队带来损失。因此，时刻要记住，我们是团队的一员，我的任何举动，都会给团队带来正面或者负面的影响。拓展训练游戏打破学员之间陌生、紧张和茫然感，使学员能够尽早、快乐地融入到班级中去，也使班级能够尽早成为一个团结的集体，通过这些训练学生的集体意识。 其次，随后的几天我们进 入到了紧张的学习中。本次暑假学校聘请的授课老师规格很高，华东电力设计院、上海市发展改革研究院、中科院、上海交通大学大学等国内外知名院校或科研院所的多位教授，这些学者都是在其所在领域最知名的学者，他们或温文尔雅、循循善诱，或师道尊严、妙笔生花，他们兢兢业业、一丝不苟，充满了人格魅力，春风化雨般深入影响着我们。他们的讲授使我们感受到享受到难得的学术盛宴，对众多的前沿知识有了感性的认识，也让我们领略到了国内外多位学术大师的风采，他们所教授的知识与方法对我目前学习的许多方面都有着或多或少的触动。比如中科院核能安全领 域国际著名专家吴洁教授参与了我国第一座核电站的设计研发，在国内外核工业界多家知名公11 / 14 司担任技术要职，累积了 30 年的运行电站及新建电站安全评价及风险管理的宝贵经验。荣获美国西屋电气公司杰出贡献奖、加拿大原子能公司秦山重水堆项目荣誉奖。发表在业界具有影响力的技术报告 100 余篇。他从大家熟知的三大核电安全事故娓娓道来，引入核电建设及运营中非常关键的核电安全的概念，并由此拓展，介绍了一系列的核电安全相关的政策法规及安全评估手段，特别是基于“知风险”的 PSA技术核心价值及未来发展的方向。吴洁教授经常采用大家生活中熟悉的 实例来解释一些晦涩难懂的专业术语，深入浅出，使在座师生能紧跟他的思路，对核电安全及 PSA 有较为深刻的理解。讲座信息量大，内容丰富，受到在座师生的热烈欢迎，大家在互动环节积极交流讨论。本人的专业方向即是核电，对此深有领悟，激发了我们早日报效祖国和社会的人文情怀。 再者，我们实地考察了上海外高桥第三发电有限责任公司。“外三”发电厂位于上海市浦东新区，是申能公司旗下的股份制发电企业，建有两台 100 万千瓦超超临界燃煤发电机组，是全国首批四个国产百万千瓦火力发电工程之一，同步建设脱硫，第二台还建有脱硝，两台 机组始建于 XX 年 7月，于 XX 年 3 月和 6 月先后建成投产。“外三”电厂给人的第一印象就是一个大花园中矗立一座厂房，厂区绿化率高，除生产车间和道路外基本上是以植物造景为主，树林、草地、12 / 14 灌木高矮搭配、常年有花、四季分明的绿色环保区域。外三”在科技创新、技能减排、技术经济指标方面创造了诸多世界纪录，自主研究并实施了 12 项世界首创技术和 6 项国内首创项目，获得 28 项专利授权，解决了一大批传统火力发电及环保技术的瓶颈问题。机组投产后开展的世界首创“零能耗脱硫”和“节能型全天候脱硝”、“脱硝催化剂高效延寿”等一系列技术改造， 解决了“低温热能回收时的硫腐蚀”；“脱硝装置低负荷退出运行”等多项世界级难题，在显著提高机组效率的同时，大幅提高了环保性能，实现了“节能”和“环保”全面双赢，两台机组厂用电率从 %降至 2%以下，节能超过 50%，两台超超临界机组每年可节约万吨标准煤，减排二氧化碳万吨。此次实地考察我意识到实践与应用相结合的重要性。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我们要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增