生物检索表_第1页
生物检索表_第2页
生物检索表_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 生物检索表 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第 3 节生物检索表 一、教学目标 1、知识目标 能够举例说出查阅生物检索表的方法。 2、能力目标 尝试根据生物检索表对生物进行分类； 尝试根据一定的特征编制分类检索表。 3、情感态度与价值观目标 认同学习生物分类知识在生活中的作用。 二、重点、难点 1、重点： 尝试根据生物检索表对生物进行分类； 2、难点 尝试根据一定的特征编制分类检索表。 三、教学方法 讨论法、讲述法 四、教学过程 （一）尝试检 索 先让学生自己摸索去查阅苔藓或者桃是属于哪一类生物，是否能够发现规律，如果不能教师再提示、引导。 2 / 3 检索表 1、能进行光合作用，自养 2、能开花结果，用种子繁殖 种子植物门 3、种子有果皮包被 .被子植物 3、裸子裸露 .裸子植物 2、不开花结果，用孢子繁殖 1、不能进行光合作用，异养 2、身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸 .鱼纲 2、身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸 3、身体被羽毛，卵生 鸟纲 3、身体被毛，胎生 .哺乳纲 （二）给农贸市场的生物分类 1、让学生课前分小组到农贸市场进行调查和统计；（要注意安全，卫生、礼貌等问题） 2、客上组织学生进行交流讨论，共同编制检索表； 3、每个小组再把自己的成果在班上发表！（教师应该多鼓励） 3 / 3 4、讨论题： （ 1）你们组对各种生物进行分类的主要依据是什么？ 答：可以是生物的来源，可以是加工的方法，还可以是人体对营养物质的需求量等。 （ 2）在你调查的过程中，有没有发现属于国家级保护的生物？如果有，该怎么处置？ 答：向有关部门（例如野生动物保护组织）举报。 （三）看书 P119 图片，根据叶片的特征，编制检索表（先按从左到右的顺序给四张叶片编好字母，分别为 A、 B、 c、 D） 单叶 2、
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论