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1 / 4 生长素的生理作用 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第八课时 第二节生长素的生理作用 【课标点击】 1、概述植物生长素的生理作用。 2、尝试探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。 学习重点：生长素的生理作用。 学习难点：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 【自主探究】 知识点观察与思考归纳与结论 一、生长素的生理作用 阅读课本 50 页 1-2 自然段，归纳： 生长素的作用特性： 归纳： 生长素的作用具有 _；既能 _，也能_；既能 _，也能 _；既能_，也能 _。 阅读课本 50 页 3 自然段，归纳： 生长素的作用特点： 2 / 4 归纳： （ 1）生长素在浓度低时浓度高时 甚至杀死植物。 （ 2）幼嫩的细胞对生长素老细胞则。 （ 3）不同器官对生长素敏感程度不同，生长素促进生长的最适浓度分别是：根 _；芽 _；茎 _。 阅 读课本 51 页第 1 自然段，回答： 1、什么是顶端优势？ 2、顶端优势的原理？ 结论： 1、概念： _； 2、原理： _； 二、尝试运用生长素促进插条生根 探究实验： 阅读课本 51-52 页探究实验，可设计下列几组浓度梯度的实验： 浓度生长状况 清水 10 10 3 / 4 10 8 10 4 结论： 促进植物枝条生根的最适浓度是 _。 【例题精析】 例 1：下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的（）。 解析 本题主要考查生长素的双重性特点及植物不同器官（根、茎）对生长素浓度敏感性的差别。由曲线看出，曲线顶点所对应的横坐标为相应器官的最适生长素浓度，根的最适生长素浓度小于茎的最适浓度。生长素作用具有双重性，在一定浓度下是促进生长，达到一定高浓度后即为抑制生长，因此生长素浓度不断增加，由促进生长转化为抑制生长，即出现 “0” 位线以下的趋势。 答案： c 例 2：扦插带芽的枝条容易生根成活，因为（） A、芽能发育成茎和叶 B、芽能进行光合作用 c、芽能产生生长素 D、芽能供应生根所需的有机营养 解析 D 项之所以不正确的原因是生长素尽管是有机物，也是植物生长不可缺少的，但是它不是营养物质。由此题可以4 / 4 想到人体的营养物质，只有蛋白质、糖类、脂类、水、无机盐和维生素，各种激素都不是营养物质。 答案： c 【相关链接】 单性结实和无籽果实 自然情况下，果实一般是两性结合的基础上发育而成的。如果由于人为或自然因素的影响，没有发生受精作用，此时由子房发育成果实 的过程叫单性结实。无籽果实是单性结实的结果。下面介绍几种无籽果实。 无籽番茄用一定浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾而获得。用此法也获得了无籽黄瓜、无籽辣椒等。 香蕉三倍体，减数分裂时染色体联会紊乱，香蕉不能形成正常的精子和卵细胞，因而不能受精发育成种子。子房能产生一定的生长素并自我刺激，发育成无籽果实。 无籽西瓜是染色体变
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