用图像描述直线运动 学案

1 / 7 用图像描述直线运动 学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 用图像描述直线运动学案 学习目标 : 1.知道直线运动的位移图像 2.知道什么是速度时间 -图象以及如何用图象来表示速度与时间的关系。 3.知道匀速直线运动和匀变速直线运动的 v-t 图象的物理意义，能用 v-t 图象来表示物体的运动规律。 4.知道什么是匀变速直线运动和非匀变速运动。 5.能正确区分 s-t 图象和 v-t 图象。 学习重点 :v-t 图 学习难点 :用 v-t 图象推知物体的运动情况 主要内容 : 一、匀速直线 运动 1、匀速直线运动 用投影片出示图表并要求学生回答，在误差允许的范围内，每相等的时间内位移有什么特点？ 时间 /S 位移 /m050100150200250300350400 这是一辆汽车在平直公路上的运动情况，它的运动有何2 / 7 特点？ 学生分析后回答：在误差允许的范围内，每秒内的位移为50m，每 5s 内的位移为 100m，每 10s 内的位移为 200m任意相等的时间内位移都相等。 师：对，这种在任意相等的时间内位移都相等的运动，叫匀速直线运动。 板书：匀速直线运动。 2、位移 时间 图像 师：请同学以上面图表所给出的数据，以横轴为（ t）轴，纵轴为位移（ s）轴，用描点法作图，看是一个什么样的图像， s 与 t 存在一个什么函数关系？ 教师边看边指导，然后把同学所画的图像在投影仪（实物）上打出分析： 学生：可以看出几个点几乎都在过圆点的一条直线上。 教师：同学们与我们在初中学过的一次函数 y kx 对照， s与 t 有什么函数关系？ 学生： s 与 t 成正比。 师：对，这就是匀速直线运动的位移 时间图像。物理量之间的关系可以用公式来表示，也可以用图像来表示，利用图像可以比较方便地处理实验（或观测）结 果，找出事物的变化规律。以后我们还会遇到更多的用图像来处理物理量之间的变化规律，所以，现在我们就要重视图像的学生。 3 / 7 3、巩固性训练（出示投影片） （ 1）请同学们看图，说出各图像表示的运动过程和物理意义。 （ 2）师生共评：在甲图中， 0 时刻即开始记时，已经有了位移 s1； AB段表示物体作匀速直线运动， s 与 t 成正比， t1时刻，位移为 s2； Bc 段表示 s 没有变化，即物体处于静止状态。 cD 段，物体匀速直线运动，位移越来越小，说明 cD段物体的运动方向于 AB 段的运动方向相反，最后回到起始点，位移为 0。 所以物理图 像主要观测方法是：看横、纵轴表示物理量；其次看图像，从横纵轴上直接可获取的信息，联系实际，搞清物理情景。 二、速度时间图象（ v-t 图） 1速度 -时间图象反映了物体的速度随时间变化的规律。简称速度图象。 2匀速直线运动的 v-t 图 3变速直线运动的 v-t 图 / 4根据速度 -时间图象可以作出如下判断： 读出物体在某时刻的速度或物体的某一速度所对应的时刻。 求出物体在某段时间内速度的变化量或物体发生某一速4 / 7 度变化所经历的时间。 判断物体的运动方向。 判断物体的运动性质。（情况） 比较物体速度变化快慢，求加速度。（直线倾斜程度） 求各段时间内质点的位移。 注： v -t 图象交点不表示相遇。 v -t 图象不是质点运动轨迹。 纵轴截距表示运动物体的初速 v0，横轴截距表示过一段时间才开始运动。 【例一】如图示，是甲、乙两质点的 v t 图象，由图可知（） A t=o时刻，甲的速度大。 B甲、乙两质点都做匀加速直线运动。 c相等时间内乙的速度改变大。 D在 5s末以前甲质点速度大。 【例二】 A、 B 两物体在同一直线上从某点开始计时的速度图像如图中的 A、 B 所示，则由图可知，在 0-t2时间内 () A A、 B 运动始终同向， B 比 A 运动的快。 B在 t1时间 AB相距最远， B 开始反向。 c A、 B 的加速度始终同向， B 比 A 的加速度大。 D在 t2时刻， A、 B 并未相遇，仅只是速度相同。 课堂训练 : 5 / 7 1关于直线运动的位移、速度图象，下列说法正确的是（） A、匀速直线运动的速度 -时间图象是一条与时间轴平行的直线 B、匀速直线运动的位移 -时间图象是一条与时间轴平行的直线 c、匀变速直线运动的速度 -时间图象是一条与时间轴平行的直线 D、非匀变速直线运动的速度 -时间图象是一条倾斜的 直线 2甲、乙两物体的 v-t 图象如图所示，下列判断正确的是() A、甲作直线运动，乙作曲线运动 B、 tl时刻甲乙相遇 c、 tl时间内甲的位移大于乙的位移 来源 :http:/ 6 / 7 D、 tl 时刻甲的加速度大于乙的加速度 3如图示，是一质点从位移原点出发的 v-t 图象，下列说法正确的是 ( A、 1s末质点离开原点最远 B2S末质点回到原点 末质点离开原点最远 D 4s末质点回到原点 4.如图所示，是一个物体向东运动的速度图象，由图可知 010s内物体的加速度大 小是 _，方向是 _；在 10s 40s 内物体的加速度大小是 _；在 40s 60s内物体的加速度大小是 _，方向是 _。 、 B、 c、 D四个物体做直线运动的速度图象如图示，以向东为正方向，由图看出 _物体在 10s 内是往返运动，且los末在出发点的东边； _物体在 10s末在出发点的西边； _物体只向东运动，速度方向不变。 6.如图是 A， B 两个物体从同一地点向同一方向做匀加速直线运动的速度图象从 图可知 A 物体运动初速度是_m/s，加速度是 _m/s2。 B 物体运动初速度是 _m/s，加速度是 _m/s2,A 比 B_运动 _s，当 B 物体开始运动时， A， B 间距 s0=_m，B 运动 _s 时， A， B 间距是 4so 阅读材料：活动人行道 有一种设备，是根据这种相对运动的原理建造的，就是所谓“ 活动人行道 ” ；不过这种设备直到目前为止，也还只有在展览会里可以看到。 7 / 7 这种设备的构造。你看，这里有五条环形的人行道， 一条挨着一条套在 起；它们各有单独的机械来开动，速度各不相同。最外圈的那一条走得相当慢，速度只有每小时 5 公里，等于平常步行的速度，要走上这样慢慢爬行的人行道，显然并不因难。在这条里侧，同它并行的第二条人行道，速度是每小时 10公里。如果从不动的街道直接跳上第二条人行道，当然是危险的，可是从第一条跨到这一条就不算什么了。事实上，对速度每小时 5 公里的第一条人行道来说，速度每小时 10 公里的第二条人行道也不过是在做每小时 5 公里的运动；这就是说，从第一条跨到第二条，是和从地面跨到第一条一样容易的。第三条已经是用每小时