2019年五年级英语下册 Lesson 12《A visit to the great wall》教案 冀教版.doc

2019年五年级英语下册 Lesson 12A visit tothe great wall教案 冀教版课题Lesson 12 A visit to the great wall 课型新授授课人授课时间课时教学目标1、学生能听懂和理解这个故事。2、学生能就这个故事进行问答。3、学生能向同学复述故事。教学重点1、表示动作的短语。2、介绍经常性动作的常用句式。3、一般现在时的具体用法。教学难点1、表示动作的短语。2、介绍经常性动作的常用句式。3、一般现在时的具体用法。教具准备录音带教学过程1、greetings向学生问好：Hello ，everyone 。wele boys and girls 。当学生坐好以后，让他们尽可能多的回忆关于北京景观的内容。问：What do you know about tiananmen square ？What did you learn about the great wall ？Would you like to see the palace museum ？2、presentation 导入：翻到课本P30页，告诉他们将要阅读一篇可以提供更多关于长城信息的故事。(1)story time : A visit to the great wall课前活动：A、观察图片并讨论在每幅图中看到了什么。把学生回答的内容要点在黑板上记录下来。用问题的方式来帮助学生理解。How do Mrs. Li ，Jenny， Danny and liming go to the great wall ？What do we call the great wall in China ？Are Danny and Jenny interested in the great wall ？Do you know the Chinese saying about the great wall ?Why cant Danny draw or write on the great wall ?B、阅读活动：Picture 1 在这幅图你看到了什么？Picture 2现在他们在哪里？Picture 3 这幅图中，他们正走在长城上。现在他们在了解什么呢？Picture 4现在他们停下来谈论更多关于长城的内容。 Picture 5 丹尼觉得自己现在是个真正的“好汉”了，因为他登上了长城，他想把自己的名字刻在长城上，可是李明告诉他不要这样做，为什么呢？保护长城清洁和美丽使我们每个人的责任和义务，你赞同这个观点吗? Picture 6 他们要离开了，Jenny很感慨。她觉得自己能登上长城是很幸运的。C、听故事：播放录音，学生安静聆听。再次播放录音，学生跟读。最后找学生轮流读这个故事，直到所有内容都读完。(2)课后活动阅读并讨论：P31页底部内容，帮助学生理解他们需要做什么。教师把三个问题大声读一遍，确保学生知道做什么？然后各个小组谈论故事内容，以及读后他们知道了什么。然后，就给出的问题进行回答。说说演演：学生应该能够轻松的回答这个问题。如：who is going to Beijing ？what happens to Danny ？让学生三人一组，练习这个故事。(3)作业布置 随堂练习册(4)结束课堂教学。个性化建议板书设计Lesson 12 A visit to the great wallthousand、first、true、clean、luckyGo toby bus Let somebody do Keep clean What a !教学反思附送：2019年五年级英语下册 Lesson 13Lets Buy Postcards导学案(新版)冀教版(三起)第一课时You are the best! ( 你是最棒的！ )【学习目标】1、.能听、说、读、写单词：postcard, e-mail, letter。2、 能够熟读课文【学习重难点】1、.能听、说、读、写单词：postcard, e-mail, letter。2、 能够熟读课文【学法指导】引导学生逐渐掌握自主学习、合作探究的学习模式。【课前准备】 录音机 【学习流程】Class Opening Free talking. II.自主学习1. 自读课文，划出你不会的单词，并尝试完成以下任务：1）写出下列单词的意思：Postcard _ e-mail _ letter_ puter_ paper_ send_ 一封邮件_购买_多少钱_2、小组内组长组织读课文，个人展示读课文。.Unit3 Lesson 13 Lets Buy Postcards 导学案 You are the best! ( 你是最棒的！ )【学习目标】1、.能听、说、读、写单词：postcard, e-mail, letter。2、能用英语简单表达：How much is _? I want to send _to _.【学习重难点】1、.能听、说、读、写单词：postcard, e-mail, letter。2、能用英语简单表达：How much is _? I want to send _to _.【学法指导】引导学生逐渐掌握自主学习、合作探究的学习模式。【课前准备】 录音机 【学习流程】I. Class Opening Free talking. II.自主学习1、 看图，完成句子。（先独立完成，小组派代表展示）This is a _.A postcard _a picture on it. This is a _.A postcard _a picture on it.This is _ _.We write it on a _.2、 完成part2, 个人展示3、 将第二部分完成的句子转换第三人称来写句子：Model Li Ming: I want to send a letter to my uncle.Li Ming wants to send a letter to his uncle.Steven_.Danny_.III:反馈拓展1.选一选，填空 to for at on in an of 1) There is a picture_ the postcard.2) This is _email.3) Look _ this postcard.4) I want to send this letter_ my frie