2019年五年级语文下册教学计划-其他版本小学五年级.doc

2019年五年级语文下册教学计划-其他版本小学五年级一、学生基本情况分析本班共有学生 50人。其中男生30人，女生20人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，课外阅读面广。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，合格率100%，98%的学生综合测试达到优良水平。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但仍然有小部分学生学习自觉性不够强，还需要老师家长好好引导教育。二、教材分析秉承其一贯的风格，语文A版第十册教材仍然以传统文化为重心、以中国民俗文化为主导，以母语训练为基本，促进学生贴近母语，感悟母语的博大精深。如语文乐园中的字词训练、咬文嚼字、写毛笔字等内容。在“金钥匙”版块中，语文A版第十册教材克服以往教材无序的弊病，继续引导学生写作，激发学生写作兴趣，循序渐进地引导学生进入习作乐园。本册教材仍然一单元版块的形式组成。全册共有8个单元，但单元的结构有改变，每单元4篇课文，全册32篇文章，需要指导的有23篇文章（分为讲读18篇，平均每单元2篇；阅读5篇），选读9篇。每单元由课文、课后习题、语文乐园三部分组成，它们之间相互联系、相互促进，相成整体。课后题注意引导学生自主阅读、拓展思维、积累词语（词语库）；语文乐园则注重培养学生的语文实践能力，安排了活动、阅读、口语交际、习作等内容，有利于提高学生的语文综合素养。而课文内容的安排更是选文新颖，题材广泛，贴近学生的生活经验，文学性强，可读性强，符合儿童认知心理的发展。本册的识字内容的安排继续分两条线走会认字与会写字。全册要求常用字会认124个，会写字150个，识字识字方法仍然采用随文识字的方法进行。教材课后安排“信息窗”一内容，对拓展学生思维，促进学生理解课文是大有益处的。经过上学期提意见，信息窗的内容有充实，数量有增加。三、教学目标1认识124个汉字，正确书写150个汉字，养成主动识字的习惯。会读写课文中的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词或反义词。2钢笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。学写毛笔字，进一步掌握基本笔画的动笔方法，能临贴写毛笔字。3熟练阅读23篇课文，按要求以及自己的喜爱背诵相关课文。在阅读中会自己提出比较有质量的问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。同时积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。扩大课外阅读量，提高阅读能力，养成阅读习惯。继续培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。选读9篇文章，指导学生自主阅读，阅读速度达到新课标要求，每分钟300字以上。4能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；能复述故事主要内容；能说一段话叙述自己看到的事，训练学生口语交际的能力。5循序渐进地培养学生习作的能力。让学生喜爱写作，有话可写，写话有序。6培养热爱父母、热爱祖国的思想感情；培养遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和集体主义精神；培养热爱大自然的情趣和乐观、开朗、积极进取的精神。四、教学重点、难点与关键1教学重点阅读教学；识字教学；口语与习作教学；扩大学生课外阅读量，培养学生语文综合实践能力，提高学生语言素养，培养人文精神。2教学难点有序的习作教学与学生语文综合实践能力的培养。3教学关键在学生课堂生成的资源中寻找契机，根据学生实际水平促进学生的发展。引导学生自主阅读，自主学习，提倡自主、合作、探究的学习方法。五、教改措施1继续根据本班学生情况，加强基础知识训练，以拼音巩固、识字与写字、作文片段训练为重点。2规范阅读活动,扩大学生的阅读面,引导学生完成课标规定的课外阅读量,展开语言积累,提高学生的阅读能力,促进习作水平提高。A强制性读。每天中午的半个小时定为中午自由阅读时间，期间加强管理，强制性养成学生读书的习惯。B与学生一起读书。培养学生的阅读习惯，光靠老师的强制是不行的，只能产生短期的效率，时间长了就流于形式了。让学生养成良好的阅读习惯更重要的是让学生对阅读这个、真正感兴趣。老师要与学生一起读夏洛的网、窗边的小豆豆、山羊不吃天堂草、爱的教育等等书籍。在班级开展读书交流、读书故事会、读书问题讨论会等活动，互相推荐好书，形成良好的读书氛围。C“读”以致用学生有了读的兴趣，老师就要指导阅读的方法，解决读什么、怎么读的问题，帮助学生积累。D带家长一起读书。1开创更多的交流机会，让学生展示自己，相互学习，互相提高，全面提高学生的综合素质。创设宽松、和谐的学习氛围。认真钻研教材，准确把握教学目标，及时掌握学生学习水平，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习的兴趣，扎实地进行语言训练，严格训练要求，及时反馈和矫正，讲求实效。培养良好的书写习惯，做到字迹清楚、整洁。2注重教学过程，重视学习方法的指导，鼓励学生敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。3继续做好培优辅后工作，注重因材施教，大力提高中等生。做好阶段性的质量检查与反馈工作，发现问题及时补救，提高教学效率。4促进教师自身教学能力的发展。积极自学，扩大视野，为提高课堂效率创造必要的条件。六、教学时间与内容安排周 次具体时间教学内容安排课时安排第一周2.102.13入学教育、在天晴了的时候、课时第二周2.162.20三月的原野、古诗二首、选读一：昆明的雨6课时第三周2.232.27语文乐园一、作文一、刷子李6课时第四周3.23.6顶碗少年、体育颂、选读二：有个男孩儿爱唱歌6课时第五周3.93.13语文乐园二、作文二、奇异的琥珀6课时第六周3.163.20松鼠、居里夫人和她的老师、选读三：生命交响曲6课时第七周3.233.27语文乐园三、作文三、蒲公英不说一语6课时第八周3.304.3古诗二首、童年的朋友、选读四：小船，小船5课时第九周4.64.10语文乐园四、作文四、飞夺泸定桥6课时第十周4.134.17七律长征、延安、选读五：六月雪6课时第十一周4.204.24语文乐园五、作文五课时第十二周4.274.30秦兵马俑、圆明园的毁灭、选读六：别了，语文课（一）、选读七：别了语文课（二）6课时第十三周5.45.8语文乐园六、作文六、自己的花是给别人看的6课时第十四周5.115.15跨越海峡的生命桥、一双新鞋、选读八：一个豆荚里的五粒豆6课时第十五周5.185.22语文乐园七、作文七课时第十六周5.255.29寓言二则、齐天大圣课时第十七周6.16.5苏武牧羊、选读九：马兰花、语文乐园八6课时第十八周6.86.12作文八、复习6课时第十九周6.156.19复习6课时第二十周6.226.26考试七、扶优辅后计划优生名单：索蔓 宋阳 许妙言 谢泽坤 严梓倍特点：思维活跃 ，酷爱阅读，有一定的写作能力，综合运用能力强。后进生名单：彭波 张洪辉 苏旭特点：学习缺乏积极主动性，写作能力有待提高。措施：（一）优、中等生1继续拓展课外阅读量，拓宽知识面，促进全面发展。2促进其个性与能力，提高语文素养（在有能力完成学习任务的前提下发展特长）3促进参与班级管理，定期为班级出黑板报，展开班级文化活动。（二）学困生1培养学习习惯，促进其专心学习，鼓励不怕困难，尽力而学，形成积极向上的意识。2注重因材施教，作业有错面批面改，直至理解为止。3展开“一帮一”以优带差活动，发扬班级力量，切实提高学习自信心和学习兴趣。4鼓励其参与班级管理，给予平等的教育机会，激发集体荣誉感，促进其积极学习。八、检测与评价1以平时评价为主，以期中评价为辅；主要从写字、写作、阅读、理解等方面入手。2以综合性评价为主，以单项测试评价为辅。附送：2019年五年级语文下册教学计划-沪教版小学五年级一、学生现状分析： 1、共性：本班学生都非常喜欢上语文课，上课能认真听讲，积极举手回答问题，喜欢看课外书籍，作业也基本能按时按质按量完成。朗读水平也有了提高，书写、作文能力也有了显著提高。2、个性：学生两极分化比较明显，像任佳雨、蒲雅楠等基本功扎实，阅读、作文能力强，但像谢玉龙、李冬梅、牛文海等基础差，学习态度欠端正。 二、课程标准解读：1、知识：本册要求认识200个字，会写150个字。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。课 标 第 一 网2、技能：培养独立识字能力，巩固查字典，能体会有一定内涵的词句，提高阅读速度。听懂程度适合的讲话并能转述。勤于观察，乐于动笔。3、情感、态度、价值观：在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党的教育。培养学生热爱科学、勇于实践和创新精神。三、教材分析：1、主要任务：本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。培养学生朗读、口语交际的能力，加强对学生的阅读和作文的训练。2、教学要求：、在教学中渗透思想品德教育。、能利用汉语拼音识字、学习普通话。、培养独立识字的能力。、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。、练习正确、流利、有感情地朗读课文。 四、重点：1、抓好生字词教学、要检查、落实、过关。 2、加强对学生口语交际的训练。3、重点抓阅读、作文的训练，提高他们的阅读、写作能力。4、鼓励学生大量阅读，丰富自己的知识。五、难点：新| 课 |标|第 |一| 网1、生字词的掌握。2、阅读、写作的方法。3、自觉学习的态度。六、考点：1、要求认识200个字，会写150个字。 2、重点课文中重点段落的背诵，重点句子的理解。3、阅读、写作。七、提高质量的措施：1、深钻教材，认真备课，无教案不进课堂。2、基础抓落实，方法讲透彻。3、及时批改作业，及时反馈信息。 4、注重对优等生和后进生的分别辅导。5、多进行业务学习，跟上时代的步伐。不断改进教学方法，提高教学质量。6、多和其他教师商讨，提高自己的业务能力。八、本学期教学工作安排周 次日 期教育教学工作安排备 注预备周2.15-2.1812.19-2.221、 勤奋自学成大器 2、鲁迅与时间3、失去的一天22.25-3.011、 古诗诵读 2、找到“神奇子弹”的人3、科学奇才霍金 4、综合.作文33.04-3.081、 火烧云 2、蝴蝶泉3、荷兰的花43.11-3.151、 古诗诵读 2、叙利亚的卖水人课 标 第 一 网3、冰城 4、综合.作文53.18-3.221、 慈母情深 2、母亲的鼓励3、科林的圣诞蜡烛63.25-3.291、 古诗诵读 2、穷人3、生命的药方 4、综合.作文74.01-4.051、 长江之歌 2、登泰山观日出3、别了，我爱的中国84.08-4.121、 古诗诵读 2、半截蜡烛3、梦圆九天 4、综合.作文94.15-4.19期中测试104.22-4.261、 养花 2、信任3、享受心安理得114.29-5.031、 古诗诵读 2、宽容3、轻点关门 4、综合.作文125.06-5.101、 高山流水 2、鲍叔牙真心待友3、 唯一的听众135.13-5.171、 古诗诵读 2、莫泊桑拜师3、语言大师 4、综合.作文145.20-5.2