校园广告研究报告

1 / 24 校园广告研究报告 有关校园小广告问题调查报告 随着中国广告业的蓬勃发展，高校校园广告也已经形成一定的规模，是广告领域独特的、不可忽视的组成部分，它的新颖更成为校园文化的一道亮丽风景。然而，由于其缺乏统一和科学的管理，也呈现出了极不协调的一面。大学校园越来越受到广告主的关注，一些业界人士认为：大学广告已成为广告传播的新媒介。因此，高校要加强对校园广告资源的管理，规范校园广告，把校园文化建设提升到一个新的层次。我们为此做了一个关于校园小广告的调查，并对高校校园广告存在的问题做一初步的探讨 。 一、校园广告的形成和作用 广告活动有着悠久的历史，但广告是一门新兴的边缘学科。如今，随着社会经济发展的突飞猛进，广告日益成为我们经济社会生活中不可或缺的重要部分。广告活动已经渗透到政治、经济、科学、文化等各个社会领域，其作用和影响力是不容忽视的。在这样一个广告现象充斥的大环境影响下，作为高级人才培养基地的大学校园不可避免地在广告领域占有一席之地。特别是现今越来越多的高校逐渐与社会接触，实行人才培养的社会化，高校广告专业的开设与广告人才的培养更为高校广告的形成提供了土壤。 高校校园广告有其独特的作用。它丰富了大学的文2 / 24 化生活，展现了当代青年大学生的风貌，为大学生施展才华、展示个性提供了机会，体现了大学校园文化和青春气息，充满了无穷的活力，培养了学生的想象能力和创造能力。但如果高校校园广告任其散乱发展，不加以管理，校园广告就不能发挥其应有的作用，相反，可能起到反作用。对高校校园广告进行管理，可以维护校园广告的真实性，使广告内容真实、健康、清晰、明白，正确地引导广大师生，促进校园的物质文明和精神文明建设，有力地保护校园文化环境。所以，加强对高校校园广告的管理任重而道远。 二、高校校园广告的特点 现在“广告”一词己被赋予了许多现代社会的内容，但就其本质而言，广告那“引诱人”、“引起人们的注意”的原始内涵依然是能使它充满魅力的原因所在。有关现代广告的定义很多，人们对广告一词的理解是随着广告活动的不断深化而日渐完善起来的。它应该包括以下几个方面：广告是一种宣传方式。这种方式必须有被传播的信息内容；这种宣传的使用必须通过有偿的形式实现；这种宣传方式的使用是一种有目的的行为；这种宣传方式的使用者是谁；这种宣传方式的使用必须借助一定的媒介才能实现。总之，广告的定义可以 表述为：客户有偿地利用某种媒介向公众传播某种信息，以达到特定目的的宣传方式。广告活动是指广告主为了达到促销或树立其形象、扩大其影响等目的，通过有偿方式，3 / 24 促使广告经营者为其向广告受众发布、传播信息的市场行为过程。广告分为营利性广告和非营利性广告两大类，而社会上狭义广告则单指商业广告，即大多数广告都以营利为目的，与经济挂钩，是一种经济行为和商业活动。 而高校校园广告则不同，它扎根于校园这块净土，与外面的世界不同的是，校园有校园的环境和特色，校园是学习的象牙塔，更注重学术的交流，强调文化内涵和精神面貌 。尽管也不乏一些商业性的广告，但占据绝大多数的还是各类宣传海报或宣传画。其中包括各类讲座、文体活动、自我宣传与介绍、通知等。可以说，校园广告是五花八门的，但很纯粹，目的性很明确。校园广告主要是为了丰富校园的课余文化生活，营造一个文化交流和学术研讨的氛围，突出人文精神和思想道德修养。校园的人际关系不比社会上的错综复杂，以师生关系、同学关系为主，各部门之间少有利益冲突，且正因为不与经济挂钩，所以校园广告的制作水平一般，要求不高，大多数都倾向于注重其内容，而形式是次要的，达到的效果也小太 理想。概括地说 ，可以归纳为以下几点：校园广告极少带有商业性质，一般以宣传为主； 校园广告纯净自然，动机单纯；校园广告制作要求不高，缺乏创意，媒体单一；管理力度不够，没有独立的管理部门及相关规范等。 4 / 24 三、高校校园广告媒介分析 广告是通过广告媒介进行传播的。在整个传播过程中，不同的媒介具有不同的特点。要使广告目标能顺利实现，对广告媒介研究和媒介策略是必不可少的环节。所谓广告媒介研究就是要研究媒介的各种特点，其主要内容是：媒介的传播范围与对象、媒介被收听看的状况、媒介的费用、媒介的威信、媒介 的传真程度、媒介的适用性、使用条件及其效果性。一个媒介的好坏并不能完全从媒介本身去说明，而要把广告欲达到的目标与媒介特点进行比较才能得出好坏的结论。一般要分析媒介的质量参数与相交程度，即质量参数=广告目标人数媒介传播对象人数。当媒介质量参数小于 1时，就是好的媒介，如大于 1，一般不采纳，除在媒介组合中有特殊作用。而媒介策略所要解决的问题是根据广告目标选择最佳的媒介与媒介组合，在最合适的时候，用尽可能少的广告费用实现目标。 广告媒介通常分为：书写媒介、印刷媒介、广播媒介、影视媒介、互动媒介。以高校 校园环境特点和媒介特点可选择、决定适宜的方式。校园是广大师生的生活场所，逛校园几乎是每人每天必做的事情。因而校园内的宣传栏成了最有效的传播工具，基本上每位学生和老师经过时，都会驻足观看。所以，宣传栏里的广告内容是最丰富的，信息量是最大的，而且广告花费低，广告更新的速度也是最快的，主5 / 24 要有橱窗广告、海报、招贴广告这三种形式。除此之外，校园里条幅广告也是被广泛使用的。它以简洁、醒目见长，让人一看即记住其内容，广告费用也比较低。不过，它的信息量很少，适合于标题式、宣传式的广告。还有就是报刊广告和传单。 高校校园一般都有自己的校报和校刊，各个系也都办有自己的系报，可以做一些稍具营利性质的广告。报纸广告、传单的传阅性比较好，可以反复阅读，可能造成较高记忆强度，携带方便，阅读量比较大；不过，对于学校来说，费用偏高，一般是校外、营利单位对校内做的广告。以上都属于书写媒介和印刷媒介类型，是校园广告的一大特色。 再者，校园广播广告的听众暴露度不高。广播时间是早上、中午、晚上一小段的休息时间，主要是传播校园生活、文化信息，很少插播广告。 相比较而言，互动媒介 网络，则是宣传高校以及校园文化传播 的有力工具。国内高校基本都己建立了自己的网络。它的高度综合性、充分的互动性、方便性和快捷性，都为校园赢得了少有的效益。还有影视广告目前在校园中难有大的市场，跟电视不普遍、收视率低和广告花费过高不无关系。 以上所说的是目前各个高校校园广告媒介的常规情况，了解它对于校园广告管理是十分有必要的。广告管理必6 / 24 须针对媒介使用情况进行有目的的管理，把重头戏放在宣传栏、报刊、传单这些书写媒介和印刷媒介上，尤其是宣传栏。如果不实行有效的管理，那些招贴广告就见墙就贴，极大地破坏了校园环境，很不美观，而且曾发生诸如私 自涂改、撕毁他人广告的情况，给校园卫生造成一定的压力，也造成一些负面影响。学校必须制定出一套行之有效的校园广告管理法规，由独立的管理部门执行。遗憾的是，目前鲜有高校有完整的、已成文的校园广告管理法规，就更别说有独立的管理部门了。就江浙一带的高校而言，除浙江工商大学等少数高校有成文的规范、规定外，同济大学、宁波大学、浙江林学院、浙江万里学院等大多数高校都没有。 四、高校校园广告管理存在的问题及其初步对策 根据对我校的调查，我校并没有成文的有关小广告的管理条例；对于设置专门的广告管理部门 ，一般都由校党委宣传部或团委或各院系党支代管。没有固定的广告宣传卡兰，无秩序，即使有也是贴得杂乱无章，影响校园的整洁和美观。根据这次调查报告，据观察， 我校的广告已在很多地方出现，宿舍、食堂、水房、厕所、教学楼等区域，一般不会进入图书馆和教室。 目前，我校乱张贴小广告的现象已很严重，有 47%的同学选择了特别严重这一项。由于小广告的宣传较广，有一部分同学有贴小广告的经历。他们认为贴小广告是可以理7 / 24 解和接受的，毕竟在校园里，我们并没有一个很好的宣传东西的平台。 在广告的类型方面， 校园广告也是多种多样。社团活动的宣传、各类作弊广告、各类辅导广告、时租日租广告、还有性日常用品小广告、最让学生厌恶的就数作弊的和性日常用品的了。这些小广告不仅对大学生活没有利处，还很大程度上的影响了校园的容貌，并给校园带来一些负面的影响。 尽管小广告在校园里雷厉风行，但似乎并没有起到很大的作用。在广告的可信程度上， 50%以上的同学认为大部分可信，但矛盾的是，同时又有 50%以上的同学却从来根据小广告提供的信息而得到满意的服务。 小广告带给我们的危害也很多，影响校容整洁占66%，同时又浪 费纸张不环保，误导了学生，并传播了不良的文化。 我觉得，与其让小广告在校园里泛滥，传单满天飞，还不如通过正规经营予以规范。可以考虑在校园里成立专门与校外的商家进行合作的社团，有他们来规范校园内广告的形式，对其内容进行审核，同时可以设一些勤工俭学的岗位i，为家庭困难的学生提供挣钱的机会。校园广告的设计、绘制、张贴等都可以让学生参与，这样，不仅运营成本大降低，也让我校校园风气得到一定的改善。再就是，常常被我8 / 24 们忽视的公益性广告，比如说校学生会张挂的一些督促同学们好好学习的广告图画和宣传语、预防艾滋的广 告等。 总的来说，现今高校校园广告所存存的问题可以概括为以下几点： 缺乏一套科学的完整的管理机制和独立的管理部门，致使校园广告随便乱贴、撕毁广告等现象时有发生，破坏了校园环境； 广大师生对校园广告不够重视，没有使广告真正发挥其应有的作用； 校园广告的质量普遍较低，有待于进一步提高，大多数广告实际上多是粗制滥造，缺乏艺术手段和创意，因而不伦不类； 校园广告宣传媒介单一，不够丰富，基本上校园广告都采用最直接的方式，即招贴广告，尽管这有其独特的优势，但其 媒介也不能忽视； 缺乏统一的广告宣传场所，既不利于学校的管理，又碍于观瞻。 针对以上问题，参照调查统计结果，于此提出初步对策： 在各种公共场合设置广告专栏； 在设立专门的独立的广告管理部门，制定一套较完整的管理条例； 9 / 24 校领导应重视校园广告，学校举办一些有关广告的交流讲座，推广广告知识， 定期开展广告评比活动； 加大对小广告的清洁力度。 提倡多渠道地进行广告宣传，结合本校的特点，体现本校的办学风格，促进本 校校园文化的良性发展； 五、综上所述，我个人认为，学校是一个学习的地方，当我们走在校园中，看到好多商业广告牌子，估计好多人都会有种不舒服的感觉， 学校里可以有广告，但最好是健康向上，形式活泼的，能够受同学关注且喜爱的。现在都在倡导人们应该过绿色生活，学校里的广告也可以是绿色广告，例如，食堂还有小吃街的餐桌上，就可以贴些同学们制作的珍惜粮食、杜绝浪费等公益宣传语。学校应建立严格的广告筛选和管理制度，杜绝出现过分刺激的商业 广告，让那些广告和咱学生的生活相贴切，保证我们校园的学习环境。 目录 关于大学生对广告媒体传播效果认知调查报告 . 2 一、 调 查 背 景 和 目的 . 2 10 / 24 二、 问 卷 设计 . 2 三、 调 查 对 象 和 方法 . 2 四、项目执行 . 3 五、 调 查 结 果 及 其 分析 . 3 校 园 广 告 媒 体 激 烈 的 竞 争性 . 3 网络成为校园媒体近些年逐渐崛起的黑马 . 3 1. 大 学 生 对 网 络 广 告 的 接 受 态 度 良好 . 4 2. 大 学 生 网 购 潜 力 巨大 . 4 电 视 广 告 宝 刀 未老 . 4 广 播 媒 介 日 渐 没落 . 4 11 / 24 印刷类广告媒介进退维谷 . 5 大学生关注对媒介的宣传更注重产品的性能和服务上 . 5 六、 针对调查结果出现问题的解决办法 . 5 网络媒体 . 5 1. 针 对 大 学 生 对 网 络 广 告 的 态 度 问题 . 5 2. 针 对 广 告 本 身 的 内 容 问题 . 5 电视媒体 . 5 广播媒体 . 6 杂志媒体 . 6 张贴类媒体 . 6 七、 此 次 调 查 的 局限性 . 6 12 / 24 自身存在的错误分析 . 6 1. 抽 样 误 差 偶 然 性 误差 . 6 2. 非 抽 样 误 差 非 偶 然 性 误差 . 7 八、调查总结 . 7 关于大学生对广告媒体传播效果认知调查报告 一、调查背景和目的 随着市场经济的发展变化，各类新媒介在迅速滋生与成长的同时，也带动了广告在新科技形式下的发展，无论是从其创意表现抑或是制作投放，媒体传播的多样化和精确化都有了很大改观；同样在校园里，大学生作为社会新技术、新思想的科 学前沿群体，其日常生活也充斥着各种各样的广告媒体，诸如网络、电视、广播、报纸杂志、海报等，这些媒体在他们的生活中发挥着必不可少的作用，同时从各个方面对他们有着潜移默化的影响，已融入到了他们的日常消费和学习生活之中。 此次对大学生有关广告媒体传播效果认知的调查是为了研究各种广告媒体在大学生日常生活中发挥的作用和13 / 24 产生的影响进行分析，了解当代大学生对媒体传播的认知态度，从而正确为校园广告媒体提供调查数据和分析总结。 二、问卷设计 根据此次调查的主题，我们首先分析了了广告媒体在大 学校园的应用情况，其次又根据大学生接触媒体的途径作了简要总结，之后大致确定问卷的类型大致分为两大类，第一类是基本信息，第二类是主体部分。基本信息帮助我们确定调查对象的性别、年级、专业方向，这部分主要是明确这三者在第二部分的调查中是否产生影响，比如说对于女生来说，考虑到大部分女生都喜欢逛街，可能接触最多的广告媒体是张贴类等户外广告媒体；而对于男生，很多都是宅在宿舍，喜欢上网，因此他们接触最多的是网络广告。主体部分，我们采用分情况列举的调查方法，一方面能够使调查者有针对性的进行各部分 选择，另一方面也减轻了在后 期统计的过程中的繁杂，提高统计效率；此外由于本次是本专业第一次正规化的调查，因此在设计问卷的时候，我们将在课堂上学习的内容融入进去，即采用了很多的问卷设计方式，诸如封闭式问答、开放式问答、量表排序等设计方式，在不影响调查结果的同时，也检验了我们的课堂所学。 三、调查对象和方法 针对此次调查，我们的目标对象是在校大学生。因为随着历年来各大高校的不断扩招，大学生的数量也再不断14 / 24 增长，较早的了解大学生对广告媒体传播效果的认识，有利于以后对大学生进行有效地信息传播和良好的素质教育。考虑到实施过 程中时间和人员及其费用的相关限制，我们在此只选择郑州航院作为调查地 点，调查对象从大一到大四大学生均涵盖其中。 我们采取调查分析法。即用调查问卷的形式让随即抽取的调查者来填写，通过回收整理来获得资料。 四、项目执行 调查时间： 2016 年 11 月 18 日 2016 年 11 月 20日 . 调查对象：在回收的有效问卷中男生 324 份，占调查对象总数的 %，女生 334 份，占 %； 大一 201 份，占 %，大二 184 份，占 28%，大三 175份，占 %，大四 98 份，占 %； 理工类 221 份，占 %，文史类 86份，占 %，艺术类份，占 %，经管类 230份，占 %。 整个调查对象具有很好的代表性，能比较好地反映航院的整体学生情况。 调查方式：本次调查采取分层抽样的问卷调查方式，问卷总份数 1000，回收 1000 份，有效问卷 658份，问卷有效率 %。 首先用将本专业分组成十组，然后按照学校的宿舍楼的数量来抽签决定哪个组负责哪栋楼，这样做即明确了各15 / 24 组的具体分工，同时也符合了调查的随机性原则；之后每个小组将组内成员再进行细分，即每个成员负责一栋楼的某一楼层进行 抽样调查，然后再由小组成员将调查问卷随机的分发到各个宿舍进行问卷调查，小组组长负责手机本组调查问卷，之后将收集到的问卷交由学习委员，学习委员和老师再根据实际调查情况进行分析，即确定哪些问卷属于费卷，哪些是有效问卷；之后再由小组组长将问卷收回，挑选出有效问卷，每个小组成员统一对自己的问卷进行整理和统计，最后小组组长将整理完的本组问卷交予特定人员进行统一汇总，最后得出整体调查结果。 五、调查结果及其分析 校园广告媒体激烈的竞争性 据数据显示，在大学生接触的众多广告媒体频次中，网络广告占 %，电视广告占 %，广播媒体占 %，报纸杂志类广告占 %，张贴类广告占 %。显而易见，大学生接触媒体的复杂性是很高的。 网络成为校园媒体近些年逐渐崛起的黑马 通过本次调查显示，网络成为大学生接触频次最多的广告媒体，占总数的 %，其收到的关注度相比其他广告媒介也高达 %，而平均每天大学生的上网时间是 3 个小时，这期间他们通过浏览网页、查阅资料等方式无时无刻地不在接触着信息，不难看出网络在大学生中间是一个很好的信息传播16 / 24 平台。 1.大学生对网络广告的接受态度良好。据调查显示，超过 %的 大学生在网络广告弹出的的时候都不会选择自动过滤或者立刻关闭，因此在一定程度上，大学生对网络广告还是有一定的接受心理。 2.大学生网购潜力巨大。调查结果显示，在日常浏览网页时，大学生往往会被一些网络广告所吸引，进而购买消费品，由此可见网上的一些弹出式等广告还是在一定程度上能够影响大学生的购买行为的，而在这些网络广告中，富媒体以占 %的比例位居第一，影响程度自然也最大。 此外在大学生网购行为中，日化用品和电子产品分别以 %和 %的比重占据首位。 电视广告宝刀未老 自从电视广告出现以 后，一直成为广告行业中的佼佼者。同样，在校园媒体中，虽然大学生作为年轻一代的生活群体，但是其对电视媒体的关注度仍然紧跟网络媒体，位居第二；此外，电视媒体特有的广告方式和长久以来在人们心目中良好的形象，使它以 %的比重为它赢得了最高的广告可信度。像其他消费者一样，通过电视媒体，大学生更多关注的是企业的品牌形象广告和产品信息的广告，因此在新品发布和塑造企业形象方面，电视广告依旧是企业的不二选择；而在产品的选择上，大学生消费的广泛性也为不少广告17 / 24 主提供了“可乘之机”。 广播媒介日渐没落 不难看 出，昔日曾经叱咤广告界的风云在进驻校园之后，仿佛失去了以往的风采，在接触频次的调查中的受关注程度只有 %。一方面是广播广告局限性很大程度上制约了广播广告的传播效果，例如收听的设备问题、缺乏视觉形象、难以形成长久记忆等不可更改的条件；另外一方面这也许和大学生的生活习惯有必然联系，大学生乐于接触新鲜事物，对主流媒体更加感冒，因而广播作为时代的剩物已经难以对他们产生较大吸引，广告主则更是明白这一点，其广告投放上也在逐年下滑；此外广播广告一般都具有时段性，在时间上很难符合大学生的日常生活特点。在日常消费中，由于只能从 听觉来判断商品的某些属性，缺乏真实感，因而其可信度相对也较低。 印刷类广告媒介进退维谷 在接触频次的调查中，报纸杂志类和张贴类广告媒介总和占 %，远远落后于网络等兴起广告后起之秀。印刷媒介虽然在大学校园不存在阅读上的障碍，其自身较差的时效性已经不能够满足大学生校园生活的快节奏，另外即便如此，报纸杂志本身所具有的权威性为其广告提供了较高的可信度，本身的便携性也成为了其他媒体不能与之媲美的竞争优势；相对于杂志报纸，张贴类广告就显得更加弱不经风了，18 / 24 因为它不具有权威性，因此可信度就会大打折扣，但 是作为即时的促销和卖场宣传，它仍然具有一定的优势 大学生关注对媒介的宣传更注重产品的性能和服务上 如图 6 所示，不管广告运用什么样的传播媒体，对于消费者来说，他们更注重的是产品自身所具有的属性，表现在广告内容上则是其内容的可信程度。 六、针对调查结果出现问题的解决办法 网络媒体 1.针对大学生对网络广告的态度问题。广告投放的时候应该具有更强的针对性，即网站一般都能建立完整的用户数据库，包括用户的地域分布、年龄、性别、收入、职业、婚姻状况、爱好等。这些 资料可帮助广告主分析市场与受众，根据广告目标受众的特点，有针对性地投放广告，并根据用户特点作定点投放和跟踪分析，对广告效果作出客观准确的评价。例如针对大学生，广告主应该将广告投放在腾讯、天涯、土豆等关注程度高的网站，引导他们了解并接受产品的相关信息。 2.针对广告本身的内容问题。点网络广告的一般有两种人：第一种，不小心错点了。相信大多数用户是不喜欢看广告的，但由于网络的互动性，仍然会有很大一部人会把网络广告当成内容进行点击。其中网站的诱导用户点击广告19 / 24 占了很大一部分比例；第二种，是真的想看广告内容 。这类人一般都是对网络的广告内容感兴趣，或是符合他的需求，他才会点击网络广告。而这类人也是很有价值的潜在客户。无论上述哪一类人，在点击过后，广告内容就是决定其是否继续浏览的关键。针对大学生，在广告内容上，应该以感性诉求来进一步贴近他们的生活，或者是更加富有创意，因为人们天生具有猎奇心理，大学生更是如此，在此应该拒绝低俗或者暴力等不良内容。 电视媒体 大学生关注电视媒体，往往是在观看在线电视剧或者综艺等娱乐性质的节 据记者调查，除了郑州大学、河南财经学院的一些操场、食堂零星 设有广告栏、 LED 显示屏外，其余大部分高校的校园广告只是零敲碎打，不成规模。但是，骆深渠和同学调查后发现，郑州有大中专院校 40 多所，保守估计，校园广告每年的总容量在 200万元以上。我们想成立一家绿色风高校传媒有限公司，专做校园广告。骆深渠说，他的创业项目已得到学院的认可，并已报给了校领导，公司正准备注册，目前已吸纳了市场营销、会计等多个专业的同学加盟。特色 绿色广告“干掉”垃圾广告 我们为公司起名绿色风，就是想突出校园广告的公益性特色。骆深渠说，他们的设计项目中除了品牌广告位，20 / 24 还有带有公益宣传语 的广告栏。比如，在食堂广告里可打上珍惜粮食、杜绝浪费等公益宣传语，以和校园文化相融合。 骆深渠说，广告位一般设在运动场、食堂等区域，不会进入图书馆、教室等学习区域。现在，很多学校都对非法小广告非常头疼。“与其让校园里小广告泛滥，传单满天飞，还不如通过正规经营予以规范。两年内，我们希望将业务拓展到全郑州乃至省内的各所高校，打造一个校园传媒网络。”骆深渠的同学徐洪鹏说。“我们会设一些勤工俭学的岗位，为家庭困难的学生提供 挣钱 的机会。”骆深渠说，校园广告的设计、绘制、张贴等都可以让学生参与，这样，运营成本也会大大降低。 疑问 校园广告应该如何监管疑问 一：商业广告该不该走进“象牙塔”？ “校园里如果铺天盖地都是广告，铜臭味就太重了。”一些老师认为，高校是纯净的“象牙塔”，商业广告不该走进这片净土。“商业利益和学校的利益不好平衡，一旦开了口，很可能出现一些不可控因素。”据郑州某高校宣传部负责人介绍，郑州各高校对此都持谨慎态度。“小小的一个广告位，学校的宣传部门能卡，后勤部门也能管，很难交涉。”一名广告业内人士说，很多广告公司早就盯上了这块蛋糕，但因为学校各部门的利益不 好协调，一直未能进入。“现代社会的广告像空气一样无孔不入，学校很难保持 真空 。”21 / 24 郑州航院市场营销教研室主任王霖 说，即使没有广告牌，传单、招聘小广告也已经渗透进了校园的每个角落，完全避免校园商业广告是不可能的。 建议：郑州大学公共管理学院蒋美华副教授说，校园广告“宜疏不宜堵”，要想管好这道“闸”，学校应建立严格的广告筛选和管理制度，杜绝出现过分刺激的商业广告，保证校园的学习环境。 疑问 二：利润应该如何分成？ “我们想让学校免去我们的买断费，我们会把一年利润的 三成分给学校。”骆深渠说，他们正和学校洽谈具体的合作方式。 在创业计划书中，骆深渠对广告位进行了“明码标价”：食堂打饭窗口的广告位每月收费 5 元，体育场墙体 3米 2 米广告位每月 300 元照此规划，仅航院新校区一年的广告收入就可超过 11 万元，制作费等成本却只有 6000多元，学校一年可获利 3 万余元，公司可获利 7万余元。 建议：王霖说，除了分成，学校还可以和广告公司以多种形式展开合作。在北京、上海等地，有些广告公司一次性支付校园广告的买断费用，在校园里投放广告，还可以由广告公司出资设立广告 栏，由学校和广告公司共同使用 。疑问三：校园广告能否“门当户对”？ “酒类、性用品、替考及其他的非法广告，我们坚22 / 24 决不涉及。”骆深渠说，校园广告需要讲究“门当户对”，主要客户群将定位为运动服饰、食品等行业的一些积极向上的知名品牌。 建议：王霖说，学校也将