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2019年五年级语文下册期中复习题一、看拼音写词语。（6分）xun rn do zi fng s j m j ju ho（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） shn yn chn f xis w r gu ju hu hun（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、把词语补充完整。（6分） 同（ ）于（ ） 绞（ ）脑（ ） 翠色（ ）（ ）势不（ ）（ ）安居（ ）（ ）深（ ）厚（ ） 面不（ ）（ ） （ ）（ ）一体随心所（ ） 一（ ）千里 三、按原文填空。（10分）1、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马_，_，像_向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，_着，_着，在汽车左右与前面引路。_的草原_起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。2、老师教给我，要学骆驼，_，看它从不着急，_，总会到的； _ _，总会吃饱的。四、按课文内容填空。（11分）1、古诗词三首中，儿童的形象惹人喜爱。牧童中是这样描绘的：_，_。清平乐村居中是这样描绘的：_，_。2、孔指以示儿曰：“_ _。”儿应声答曰：“_ _ _。”小儿回答的这句话的意思是：_ 。3、学了本册课文，我们认识了_ 的晏子，_ 的五、写出句子中划线词语的意思。（2分）1、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 （ ）2、一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山。 （ ）一、基础题。（43分）1、读拼音，写词语。（10分）s tu xi s pi ti ji qn do zi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）po xio xun rn gu l chn f xi mi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、组词。（6分）硝（ ） 堂（ ）辨（ ） 襟（ ） 寞（ ） 梁（ ）消（ ） 膛（ ）辩（ ） 禁（ ）漠（ ） 梁（ ）3、把词语补充完整，并选择一两个词语写一句话。（6分）（ ）水车（ ） 美（ ）美（ ） 始（ ）不（ ） 绞（ ）脑（ ）随（ ）所（ ） 雪（ ）送（ ） 同（ ）于（ ） 迫（ ） 及（ ）_4、按要求改写句子。（8分）1、您为我们付出这样高的代价，难道不足以表达你对中国人民的友谊？（改陈述句）（2分）_2、花儿开了。（改拟人句）_3、教室里很安静。（改夸张句）（2分）_4、从此以后，楚王不敢不尊重晏子了。（把双重否定句改肯定句）（2分）_5、修改病句，在原句修改。（2分）1、舟过安仁这首诗的作者是宋代著名诗人杨万里写的。2、奶奶经常回忆过去的往事。6、根据要求填空。（11分）(1)“茅檐低小，_。醉里吴音相媚好。_？“这是宋代诗人_写的清平乐村居中的诗句，这首词的最后两句是：_。这两句诗描写出了一个_乡村孩子。（3分）(2)、小刚同学已经上五年级了，可还是一门心思只想玩，作为同学，你想引用平时积累的哪句名言来劝劝他，请写在下面的横线上。（2分）_(3)、翠翠红红，_，风风雨雨，_。（2分）(4)、在这几单元中，我们结识了许多人物，如：_的杨氏子，_的晏子、_的老班长、_的党支部书记老汉、_的小瑞恩，其中我最喜欢_，因为他_（4分）二、口语交际。（4分）小明的学习成绩很优秀，但在这次测验考试时，由于粗心没有考到及格，心里万分的伤心，难过。假如你是他的好朋友，你是如何去安慰小明呢？请你写一写你安慰小明的话。_一、 拼音、字、词。（44分）1、看拼音写词语。（10分）po xio xun rn gu l chn f xi mi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shn yn chn f xis w r gu ju （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、组词。（10分）冶( ) 嘶( ) 推( ) 寞( ) 噪( )治( ) 撕( ) 椎( ) 漠( ) 燥( ) 3、查字典。（5分）“匪”的读音是( )，是( )结构，最后一笔的笔画名称是( )。“鼎”字用音序查字法，先查音序( )，再查音节( )，用部首查字法先查( )部，再查( )画，可以组词( )。“乃”字用数笔画查字法应查( )画，第一笔是( )。4、照样子，写词语。（14分）凝视（表示看的意思） 胆小如鼠（含比喻修辞） 单枪匹马（关于马的成语） 三心二意（含有数字的成语） 栩栩如生：（AABC） 若明若暗：（ABAB） 忧心忡忡：（ABCC） 关于“说”的四字词语： 5、用“”号给下列成语中带点的字选择正确的解释（5分）喜出望外：看 拜访 名望 希望 意料莫名其妙：名字 说出 名誉 闻所未闻：听到 有名望的 用鼻子嗅 听见的事情举世闻名：全 举动 推选、选举 提出叹服叫绝：断绝 少有的 极 最 二、句子、技能。（32分）1、我们不能听任这种悲剧重演。（变为反问句）（2分） 2、用比喻的修辞方法写一句话，体现枫叶红的特点。（2分） 3、全校同学载歌载舞地欢庆自己一年一度的节日。（缩句）（1分） 4、大雁南飞。 （扩句）（1分）5、星星在闪烁。 （变为拟人句）（2分）6、语文对我很感兴趣。（修改病句）（2分） 7、老师希望我们从小培养远大的理想。（修改病句）（2分） 8、写一句表现时间珍贵的句言警句。（2分） 9、我们分别多年了。我们彼此的心还连在一起。（用关联词语合成一句话）（2分） 10、巧对对子。（6分）(1)地满红花红满地, (回文联)(再写一副) (2)一夜五更,半夜二更有半, (数字联)(再写一副) 11、诗文。学习了第一单元,我想默写一首关于西部的古诗（4分） , 。 , 。12，我们学习了“语言的魅力”1，写一句让人感觉温馨的校园内标语（别出现“不准”“严禁”等词） 。（3分）2、写几句你对同桌的祝福： 。（3分） 四、作文。（30分）童年生活中总有一些东西让人回味，是某个人？某件事？还是某处风景？或是一堂课？它带给你什么？为什么它让你回味无穷？选择你感兴趣的内容写下来。题目自拟。力求做到语句通顺，条理清楚，字迹工整，没有错别字。写一个自己熟悉的人，如爸爸、妈妈、老师、同学等，题目自拟。要求：要通过具体事例，表现人物的品质，内容具体，语句通顺，字数400左右。（一）、小练笔（4分） 学习了童年的发现这篇课文后，我们明白了，只要在生活中、学习中处处留心，细细观察，你定会有意想不到的收获。请用50-100字之间简短的一段话把你的发现说出来与大家分享吧。（4分） （二）、习作。（35分） 不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。请你选择印象深刻的第一次写下来，做到内容具体，语句通顺，书写工整。题目自拟，字数在400字以上。附送：2019年五年级语文下册期中抽查练习试卷积累与运用（50分） 一、下面的字词我们都学过，请认真拼读，把它写在括号里。（10分） mio zhn yu jn dun lin yo sun tu tn （ ） （ ） （ ） （ ） xn hun xn jing p xi dn zhun nn m （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给带横线字选择正确的读音，画“”表示。（3分） 秩序（z zh） 赠送（zn zhn） 洗漱（s sh） 尽管（jn jn） 匿藏（nu n） 繁衍（hn yn） 三、先把词语补充完整，再将所填字的意思写在横线上。（6分） （ ）烛夜游 三年五（ ） 心旷神（ ） （ ）之不理 奇花（ ）草 心惊胆（ ） 四、写出两个不同的和以下词语搭配的词。（4分） 提高 提高 辨别 辨别 态度 态度 月光 月光 五、判断。对的打“”,错的打“”。（5分） 1、“小华背着很沉的书包。”和“孩子沉入了大海”中的“沉”字的意思相同。（ ） 2、苏轼的诗饮湖上初晴后雨中的“湖”指杭州西湖。（ ） 3、贝多芬是法国有名的音乐家。（ ） 4、跳水这篇课文记叙的顺序是：人追猴孩追猴猴追孩船长命孩跳水人救孩。（ ） 5、桃花心木这篇课文，借种树喻人，蕴含了深刻的道理。（ ） 六、按课文内容填空，然后说说所填词语的好处。（5分） 一身（ ）羽毛，一对（ ）翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了（ ）小燕子。 燕子 括号里所填词语的好处是： 七、按要求写句子。（6分） 1、爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？（改为陈述句） 2、生活的人 不确定中 在 考验 经得起 生活的 比较 能（组成通顺的句子） 3、北戴河的夏天是人们避暑的好地方。（修改病句） 八、感知和理解课文内容。（6分） 白杨这篇课文写了爸爸在表白自己的心，而孩子们还不能理解，课文倒数第三自然段写了三句话，每句都有一个“只知道”，那么孩子们不知道些什么？根据你的理解，请列举出一些。（至少两种） 九、填空。（5分） 1、 （），不进则退。 2、善学者，（） 。 3、 （），白铁无辜铸佞臣。 4、日出江花红胜火，（） 。 5、 （），一枝红杏出墙来。 阅读理解（20分） 老师不管我 我和同班同学达了架。 本来是一个巴掌拍不响的事，老师批评了我们俩。我偏偏不服气，因为我手指上带了伤，回家以后，父亲发现我手指裹着纱布，气就来了。他问老师知道不知道，我说老师各打五十大板，父亲顿时火了。 第二天，父亲随我来到学校，朝着班主任大发脾气，还气呼呼地说：“我们孩子不能挨欺负！从今以后，你们什么都不用管！” 老师真的不管了，连我深刻说话，他都装作没听见。我暗自得意。 一天，两天，我发现老师不仅不管我，而且连看我一眼都不看。我来，我走，我干什么，他管，我终于得意不起来。没人管，竟是那么难受。 又过了两天，老师依然不管我。但上课时，我再也不感随便说话了。不理我，比管我、说我的压力还大。 一个星期以后，我忍不住去找班主任。 “老师，我错了。”“怎么？”“我不该激我爸的火”“认识错误就行了，去吧。”“还有什么事？”“求求您了。”“求？”“您管我吧。管吧，真的！再不管，我可受不了！” 1、联系上下文，解释下列词语。（3分） 顿时： 压力： 暗自得意： 2、在第五自然段的空白处填上的合适的关联词语是（ ）。（2分） A、即使 即使 即使 都 B、无论 还是 无论 都 C、不管 不管 不管 总 D、无论 无论 无论 都 3、这篇文章写了一件什么事，表达了作者怎样的思想感情？（7分