根据材料写新闻报道

1 / 27 根据材料写新闻报道 新闻写作习题练习库 新闻知识写作练习题一 一、名词解释 1、新闻真实性 真实性，最简单的定义是：新闻必须反映客观事物的原貌。真实性是新闻存在的基本条件， 也是新闻传媒必须遵守的原则。 2、故意失实 指媒体或者新闻报道者事先明知报道内容不符合客观事实 ,具有虚假成分 ,但却出于种种 主客观因素的制约和影响 ,而有意为之所导致的新闻报道失实。 3、非故意失实 指新闻 报道者并无故意造成失实报道的动机，而是由于种种主客观条件的限制或影响， 未能按照客观事实的本来面目如实做出报道所导致的新闻失实。 4、用事实说话 指通过客观地叙述新闻事实及其背景来体现观点、发表意见；或者说是把思想观点藏在 精心选择的某些事实里，让受众通过事实自己领悟2 / 27 其中的道理。总之，是“事实”和“观点” 的结合。 5、新闻的时效性、可读性、针对性 时效性 指新闻事件的发生与报道之间的时间差 ,时间差越短 ,则时效性越强。 可读性 指新闻便于阅读、吸引读者的特性，把新闻报道写得让读者愿意读、喜欢 读、读的下去。 针对性 两层意思：一是指在写新闻时，你的心中要有对象感，二是要明确你为什 么而写，你的报道针对的是什么问题而发。 6、新闻角度 指记者发现事实、挖掘事实、表现事实的着眼点或入手处。 7、“倒金字塔”结构 消息的倒叙结构，按照事件发生、发展的时间顺序来组织材料，把先发生的放在前面叙 述，后发生的放在后面叙述。倒金 字塔式的结构，其特点是头重脚轻地组织、安排材料，把 新闻的高潮或结论放在最前面，然后按事实重要性递减的顺序来安排，借以突出最重要、最 新鲜的事实。 3 / 27 8、“蒙太奇”结构 把新闻事件的情节、场面、细节写成镜头感很强的段落，利用跳笔省略过程的叙述， 突出事物的主要特征，再组合和连接而成写作表现方式。 9、新闻语言 通过新闻媒介，向受众报道新近发生的事实，传播具有新闻价值的信息时所用的文字 语言叫做新闻语言。 10、新闻白描 新闻白描，是指文字描写的具体方法，即不尚修饰，不用或少用形容渲染，以质朴的 文笔，力避浮华、做作，简练而直接地勾勒出事物的特征 11、新闻背景 宏观意义上的新闻背景，是指对人物和事件起作用的历史情况或现实环境。狭义的新 闻背景，是指新闻事实之外，对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托的材 料。 12、消息头 消息头，又叫做“电头”，是消息体裁的外在标志。4 / 27 指电讯稿发出的单位、地点、时间 的说明，加括号或显著字体标出，置于稿件开头。 13、导语 导语是消息开头用来提示新闻要点与精华、发挥导读作用的段落。 14、新闻 . 7、选择最佳新闻角度，可以根据不同的读者群的定位寻找报道角度、根据“接近性”原理 选择最佳报道角度。 8、选择新闻角度的方法有：以旧见新找角度、以小见大找角度、虚中觅实找角度、逆向思 维找角度、发散思维找角度、统摄思维找角度、全局高度找角度。 9、在新闻写作中，使用白描语 言的方法有：多用动词，用准动词、多用子概念、多用大白 话。 10、导语的四大基本类型分别是：概述型导语、描述型导语、评述型导语、橱窗式导语。 11、导语的修辞技巧有设问、拟人、借用、对比、直呼、排比、惊警。 12、新闻主体的结构方式有：倒金字塔结构、纵向结构、 _横向结构、点面结构。 5 / 27 13、新闻巧妙的结尾方式有：材料典型 ,意味隽永、首尾关照 ,巧妙呼应、稍加议论 , 画龙点睛、水到渠成 ,自然抒情。 14、新闻背景包括：衬托对比性背 景、注释说明性背景、分析解释性背景三种类型。 15、非事件性消息写作的基本要求：对比 ?显现、量化 ?集中、以点带面、提出问题 ,回答问 题。 16、非事件性消息一般包括：预测性消息、分析性消息、综合性消息、解释性消息、评述性 消息、服务性消息。 17、预测性消息写作应注意：及早预测、他人预测、权威预测、深度预测、审慎发稿。 18、描写性消息写作的要求是：简笔描写、选择景物应有说话意识、信息意识、描中带叙 , 叙描结合。 19、描写性消息一般包括：新闻素描、现场短新闻、视觉新闻、情景新闻、散文式新闻。 20、分析性消息一般包括：新闻分析、解释性新闻、新闻述评、背景新闻。 三、分析新闻的能力 1、识别消息类型 6 / 27 2、识别导语 导语类型 3、识别主体 主体结构 4、识别结尾 5、识别新闻背景 识别背景在消息中穿插方式 识别背景类型：衬托对比性背景、注释说明性背景、分析解释性背景 识别背景 任务与作用：阐明新闻事实、传递信息、揭示新闻主题。 6、识别新闻的文风和真实性 7、识别新闻的信源和可信度 四、简答 1、新闻写作如何避免失实？ 答：为避免报道失实要注意： 一、在确定主题和选择报道角度时要坚持独立思考。 二、在谋篇布局时要避免片面性。 三、在写情节细节时严禁想当然。 四、培养质疑意识，注意核对引用资料。 五、描写要有分寸感。 六、要注明新闻来源。 7 / 27 七、严格执行稿件送审制度。 2、新闻为何要用事实说话？如何用事实说话？ 答：新闻要用事实说话，因为： 事实是新闻的本源 事实胜于雄辩 事实最符合受众的需要 用事实说话方法多样：一、学会用典型事实说话； 典型事实的特点：它必须是鲜活的读者所未知的事实；它必须具有重要性而且是 具体的事实；接近性可以强化典型事实；有的放矢也是选择典型事实的一个标准。 二、通过再现场景说话； “再现现 场”，就把新闻事实的某些现场情景具体地描述出来 三、运用背景材料说话； 怎样运用背景材料说话？善于联想；善于对比；不同的背景材料表现不同的 观点；综合立体地使用背景材料加大说话的深度和力度 四、借助“直接引语”说话。 直接引语是指记者通过采访的来的被采访者的原话。有现场感，权威性，真实性 8 / 27 3、如何提高新闻写作的时效性？ 答：在新闻写作中要认识到，新闻报道是时间性极强的文字作品，在体现新闻的时效性就应注意保持新闻的新鲜 、快速、简短。 一、新鲜 要加强今日新闻的采写； 把报道最新鲜、最精彩的信息内容提炼出来。即保持“导语”的新鲜度。 寻找新闻的最近点，找出某件新闻事实在今天的依据。 二、快速 集中精力，投入写作； 打腹稿，酝酿起草稿件； 熟练掌握写作要领； 准备好素材，随时根据需要拼接组装。 培养口述新闻的能力，提高写作速度。 三、简短 坚持一事一报； 突出最有新闻价值 的事实； 化整为零，多些滚动报道、组合报道或连续报道。 挤掉水分，只讲事实。 4、如何增强新闻的可读性？ 9 / 27 答、要增强新闻的可读性： 第一，要具体。 1、选题角度、报道内容要具体； 2、新闻报道的叙述以及情节、细节也要具体； 第二、要生动。 1、越是写得“具体”就越“生动”；2、新闻报道一定要“见人”，让稿件“活”起来； 3、新闻报道的结构与生动也有很大关系。 第三，要通俗。 1、解决“新闻官腔”的问题； 2、要学会“第二种翻译”，即用 浅显的文字、生动的比喻或者老百姓熟悉的语言来讲述、表达或说明新闻报道中的内容。3、巧妙地处理新闻报道中的数字。 5、如何加强报道的针对性？ 答：要加强报道的针对性： 第一，加大信息量。 1、学会多侧面地进行报道，或称写“立体化新闻”； 2、学会抓特点； 3、学会使用新闻背景； 4、用尽可能少的信息符号传递尽可能多的新闻信息。 第二，加大知识含量。 1、讲究科学性，注意挖掘和展示信息背后的某种客观规律； 2、不是简单的数量增加，而是质量上的增加，在报道选材、角度上更深入一 步。 第三、挖掘思想深度。 1、分析新闻事实发生的原因；2、挖掘新闻事实发生的轨迹； 3、预示新闻事实发展的趋向。 6、如何选择最佳新闻角度？ 答：一、根据不同读者群的定位寻找最佳报道角度。 10 / 27 二、根据“接近性”原理选择最佳报道角度。 其中，选择新闻角度的几种方法有：一、以旧见新找角度；二、以小见大找角度；三、虚中觅实找角度；四、逆向思维找角度；五、发散思维找角度；六、统摄思维找角度；七、全局高度找角度。 7、新闻语言有哪些特征如何体现？ 答：一、准确、简洁、鲜明、生动 二、新闻语言要有时代感 三、新闻语言应有不同的风格 四、“白描”是新闻语言的主要特征 如何体现？ 第一、多用动词，用准动词。 第二、多用字概念。 第三、多用大白话。 8、 消息体裁的特点？ 答：一、简括 简要、概括地反映新闻事实，是消息有别于其他新闻体 裁的本质特点。 二、更加注重用事实说话 不提倡记者直接抒情或议论，尽可能减少主观 色彩。 三、有特殊的结构方式 消息的结构是倒叙，即“倒金字塔结构”。是消息有11 / 27 别于其他新闻体裁的突出特点。 四、有自己的外在标志 消息的外在标志是电头或“本报讯”，即“消息头”。 9、 消息体裁的优势主要表现在哪些方面？ 答：消息体裁的优势主要表现在以下四个方面： 第一、消息适应范围广泛，多用消息，可以增强媒体的信息承载量； 第二、消息发稿速度快，是一种灵活迅捷的新闻体裁； 第三、消息易为不同的读者所 接受； 第四、消息的新闻冲击力更强。 10、导语的任务和基本要求？ 答：导语是消息开头用来提示新闻要点与精华、发挥导读作用的段落。其任务： 一、开门见山，尽快地报告新闻事实，传递最新信息，使人“一眼便知”； 二、吸引读者，使人“一见钟情”； 三、导语为全篇定音。 基本要求： 一、导语必须有实质性内容，不能虚晃一枪、空泛无物； 二、将最具有新闻价值、最有吸引力的事实写进导12 / 27 语； 三、炼字炼句 ，力求简短； 四、力求优美生动。 学写新闻报道简案 堰桥实验小学 俞小燕 教学目标： 1、 凭借新闻材料，了解 “新闻报道”的时效性、真实性、简洁性。 2、 凭借例文，感悟“新闻报道”的写作特点，初步掌握“新闻报道”的写作方法，并能尝 试把这种形式用到真实的生活中去。 2、按照“新闻报道”的写作方法，写一次竞赛活动。 3、引导开发学生把观察深入到真实生活中去的意识，形成留心、体验生活的习惯。 教学 难点： 把握新闻的写作特点，写好新闻的标题和导语。 课前准备： 1、 举行一场诗文诵读比赛。 2、 学生搜集新闻。 课前谈话：师生读新闻。 一、谈话导入，了解特点 1、 出示顾宪成名言：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事，事事关心。告诉学生要 13 / 27 关心国家大事。 2、 学生交流通过什么方法了解国家大事。顺势引出关键词 新闻报道。 3、 出示两条新闻，指名学生判断它们能否发稿，从而了解新闻 的两大特点：时效性、真实 性。 4、 出示“新闻”定义，了解新闻的概念。 过渡：下面，我们就来学写一则新闻。 二、学习例文，掌握写法 1、 标题 出示新闻，学生浏览 5 秒钟，指名回答：这条新闻写了什么内容，是从哪里知道的？ 小结：新闻的题目称为“标题”。它既交待了事件，也说明了结果，看起来一目了然。 追问：还从这个标题上发现了什么？ 2、导语 出示新闻导语，指名读。 读完开头， 你了解了什么？ 小结：新闻的开头叫导语，它要把时间、地点、人物以及事情、结果这五个要素都交待清楚。 3、主体 出示主体，学生默读。指名回答：拔河比赛一共分14 / 27 为几轮？哪一轮最关键？ 对比出示描写第三轮的两段文字，问：同样是描写决胜局中的一个场面，新闻和记叙文的表达方法有什么不同呢？ 记叙文具体在哪？师引导学生感悟记叙文丰富的表现手法。 新闻记述事情的经过就要简短得多。它只需要交待清楚事情的大体经过。 4、结尾 师问： 结尾告诉我们什么？相机小结：结尾可以补充比赛的意义、影响，同学的想法等相关 的信息。 5、整体回顾新闻的写作特点。 三、写好标题，写清导语 1、写标题 播放昨日诗文诵读比赛的照片，和同桌讨论拟什么标题。 指名回答，相机小结：标题要把事件提炼出来，让结果一目了然。 出示一系列新闻标题，以及一连串可以用在游戏和体育比赛新闻标题中的词，指导学生将标题写得更醒目，用词更加丰富、精准。 15 / 27 交流评价。 2、写清导语 师提出疑惑：既然标题揭示了事件和结果，导语也要将事件和结果交代清楚，那导语岂不就跟标题差不多，重复了吗？指名学生答疑。 师小结：标题是要将事件和结果提炼出来，可谓“浓缩的精华”，而导语则要简单地将事件和结果讲述出来。 指导学生写清导语，并交流评价。 3、指名学生说说主体和结尾写什么内容？课后完成这篇新闻报道的撰写。 4、总结，引导学生当生活的有心人：今后你周围一旦开展了什么活动，发生了什么有意义的事，也可以尝试当小记者写一写新闻稿，不仅可以用照片记 录生活中的大事小事，也可以配上文字，及时将新闻报道传播给他人。 板书： 学写 新闻报道 事件 标题重要内容 提炼 结果 导语事情和结果 简述 主体大体经过 结尾补充交待 16 / 27 新闻采访报道写法 2016-11-05 14:58 一 .新闻与事实的关系 新闻来自事实，由事实构成，是事实的记录和再现。事实第一性，新闻第二性，一个是源，一个是流，先有事实后有新闻，再者的关系 不容分离，更不容颠倒。 二 .新闻采访与新闻写作的关系 从本质而言，新闻采访决定新闻写作，具体表现在： 1. 只有认识事实，才能反映事实，而对客观事实的认识，尽管可在贯穿整个采访写作过程，但是，认识事实的任务基本上在采访阶段完成； 2. 抓新闻就是抓事实，写新闻就是写事实，新闻写作有赖于对事实的采访； 3. 采访的深度和广度，直接关系到写作的深度和广度； 4. 内容决定形式，形式服从内容。新闻写作的基础在于采访，采访决定新闻写作，这是人们 对客观事实认识的规律，也是新闻采写经验的总结。 5. 在事实成为新闻的转化过程中，新闻写作是一个必经阶段和一种不可缺少的手段，采访活动也要受写作的制约和检验，新闻的写作对于采访有能动作用。 总之，按照唯物主义的辩证观点，采访是写作的前提和基础，写作是采17 / 27 访的表现和结果，既要深入采访，又要讲究写作，二者不可偏废。但从采访写作关系的实质来看，应该说是采访决定写作。 三 .采访写作的两个明显的特点： 一是更加强调实践性； 二是有鲜明的政治性。 四 .新闻采访和 写作要特别注意的两个“正确”对待： 一是要正确对待我们党的新闻工作在采写方面的传统经验； 二是要正确对待西方新闻界的采访写作经验。 五 .新闻采访艺术： 主要研究如何运用唯物辩证观点、求实观点和群众观点，正确处理好新闻采访中的微观与宏观、个性与共性、现象与本质的关系，记者和采访对象的关系，并运用心理分析加以调节和控制，使采访逐步深化，从感性认识上升到理性认识，正确地把握事实和报道事实。 六 .新闻采访的概念和性质 采访 是指记者和其他新闻 工作者，为完成报道任务或了解某些情况，围绕采集新闻事实材料而进的一项特殊的调查究活动。 从马克思主义的认识论看问题，采访的性质是主观认识客观并把握客观，是记者向客观事物“进行调查研究活18 / 27 动”，但与一般的调查研究又有不同。采访是以新闻事实为对象、以新闻报道为目的的一种专业性极强的调查研究。 七 .采访的特点： 采访是一项特殊的调查研究活动，它与一般的调查研究比较，既有相同点，也有不同点。相同点表现在： 1. 都以马克思主义认识论为指导，使主观认识符合客观实际； 2. 都以正确态度和科学方法，进行深入的调查研究，获得真实的、有说服力的材料，弄清事物的真相，探求其本质与规律； 3. 都必须从实际出发，实事求是地分析、研究和解决问题。 不同点表现在： 采访这种调查研究活动有其特殊性：新闻性、突击性、广泛性、灵活性、持续性 八采访的目的、任务与作用： 采访的目的就在于获得新闻； 采访的任务，主要是发现、了解和选择新闻，并掌握足以构成新闻的各种事实材料 采访的作用有： 1.发现和落实线 索 2. 获取第一手材料 3.增加感性认识 4.核对新闻事实 * 增加感性认识的作用有： 19 / 27 1) 捕捉一些生动的情节和细节 2) 增加真实感，增加知识和见闻，获得真知灼见 3) 有记者自己的比较深刻的感受，能写出独到的见解，能写的感人 九 .记者需要掌握的新闻事实材料，一般包括： 1. 全面情况 2. 主要事实 3. 有关背景 4. 典型事例和细节 十 .采访的指导思想： 我们的采访活动，必须坚持以马克思主义的认识论作为根本的指导思 想，以辩证唯物主义观点和历史唯物主义观点来观察分析问题。 具体来说有以下 4 个方面： 1. 坚持唯物主义的反映论 2. 讲究唯物辩证法 3. 要有历史发展观点 4. 突出人民群众的作用 由上面四项引申的问题： * 如何坚持唯物主义反映论？ 一是要真正处理好新闻与事实的关系 二是要有实事求是的勇气 三是要遵纪守法坚持原则 * 怎样讲究唯物辩证法？ 1. 正确地选择事实 20 / 27 2. 用唯物辩证法的观点观察、分析事物 3. 注意事物的相互联系 * 怎样有历史的发展观点？ 1. 要作发展的眼光看待客观事物； 2. 要善于从事物发展中捕捉其特点和新意； 3. 要了解事物发展的历史与现状及其趋势，发掘事物深刻的内蕴 * 在突出人民群众的作用是，要正确外好几方面的关系： 1. 人民群众和领导个人活动的关系 2. 先进人物和群众作用的关系 3. 领导机关活动与人民群众实践的关系 十一 . 采访的原则： 记者采访活动要遵循的基本原则，就是无产阶段党性原则。在党性原则的指导下，具体的说，要坚持以下几个采访原则： 1. 实事求是 2.依靠领导 3.执行政策 4.内外有别 * 坚持实事求是原则，应注意划清几个界限： 1. 报道思想与主观框框； 2. 客观报道与客观主义； 3. 选择角度与乱扭角度。 * 记者在采访中依靠领导，要注意处理好以下几个关系： 1. 依靠领导与独立思考的关系； 2. 依靠领导与深入基层的关系； 3. 领 导审稿与自己把关的关系。 * 在采访工作中，如何坚持内外有21 / 27 别的原则？ 一要看形势，识大局； 二要看政策规定和报道时机； 三要看对党和人民是否有利。 二 . 采访的工作路线： 记者采访工作路线，概括地说，就是深入实际，深入群众。 * 深入群众要做到：到第一线去、重要的“心入”、建立采访基点、持之以恒小知识点： “身入”与“心入” 也就是采访要既要形体深入，更要思想深入。所谓“身入”，就是要到新闻现场去，到群众中去；所谓“心入”，就是要深入到事物内部去，弄清事物的内部 联系和外部联系，抓住事物的特点和本质，找出事物的规律性。 十三 . 写作的特殊规律及认识依据： 新闻写作的特殊规律 : 从新闻形成过程看，新闻写作的特殊规律，集中表现为：服从事实和事实的报道。真实性是新闻的第一生命，形式受制于事实 ,具体来说： 1. 新闻写作服从事实和事实的报道规律，立脚点先服从事实，再是要服从事实的报道； 2. 服从事实，报道实事求是，对新闻写作来讲，是根本，是立足点，也是衡量一篇新闻作品成败的基本标准； 3. 新闻写作服 从事实的报道，就是要全面把握新闻特性和新闻的传播需要，以事实为本，争取时效。认识依据： 22 / 27 我们对新闻写作规律总的认识依据是：新闻写作服从事实和事实报道这一规律，归根结底，决定于新闻对事实的依存关系和能动作用。 1. 首先，新闻源于事实、报道事实，没有事实就没有新闻，就是社会主义新闻学在新闻与事实关系上的基本观点； 2. 其次，新闻虽由客观存在的事实构成，却不是事实原封不动的翻版，也不可能是“有闻必录”； 3. 新闻写作服从事实和事实的报道规律，体现了新闻对于反映 事实的客观性和主观能动性的统一。 十四 . 新闻写作的基本要领： 1. 纪实写真 2. 用事实说话 3. 交代新闻要素 * 由新闻写作的基本要领引申的问题 : 1) 新闻写作要如实地反映事实，要处理好两个关系： a 新闻事实与新闻真实的关系；注意的问题之一：不要被表面现象所迷惑，要透过现象看本质；之二：不能不顾及宏观事实，在微观中顾及宏观。 b 主观意愿与客观反映的关系主观脱离客观的表现：合理想象、表述不当 2) 新闻中存在的用事 实说话方面的问题： 一是概念化； 23 / 27 二是套话多； 三是事实少，议论多，不着边际 3) 怎样要事实说话： a. 直接陈述； b. 不能以抽象的概念和议论代替事实的报道； c. 实事求是，按事实本身的逻辑展开新闻； d. 采取第三人称 e. 注明消息来源。 4) 为什么必须交代新闻要素： a. 是新闻的构成规律所决定的 b. 为适应新闻受众的普遍心理 c. 也 是新闻用事实说话的要求 15. 新闻写作的具体要求： 新、快、短、活 * 有关具体要求的小问题： 1) 如何把新闻写短？ a. 直截了当，开门见山陈述事实 b. 空话少说 c. 一事一报 d. 语言准确、洗练 e. 善于删改 2) 怎样把新闻写活？ 24 / 27 a. 运用蒙太奇手法，把最重要、最精彩的内容放在最前面； b. 运用断裂式行文，多分段； c. 多写视觉新 闻 十六 . 新闻体裁的分类： a 消息 b 通讯 c 特写 d 边缘体裁 * 关于每个分类的具体内容 1) 消息的概念和特点 消息 只报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。 消息的特点： a. 篇幅较短，内容简明扼要，文字干净利落； b. 常有一段导语，开门见山，吸引读者； c. 通常一事一报，讲究用事实说话； d. 更注重时效，报道快速及时； e. 基本表达方法是叙述 2) 通讯的概念和特点 通讯 也是一种