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文档简介

1 / 3 用分数乘法和减法解决复杂的实际问题 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题：用分数乘法和减法解决复杂的实际问题本课初备课时共3 课时，本课第 1 课时个人复备栏 教学目标： 1、使学生理解并掌握用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。 2、使学生进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。 重点难点： 能分析简单的分数乘法应用题的数量关系并解答。 课前准备： 课件 教学过程： 一、布置要求，引导预学 （ 1）水果店运来苹果和梨共 600 箱，苹果的箱数是梨的，运苹果和梨各 多少箱？ （ 2）挖一条长 1200 米的水渠，已经挖了，已经挖了多少米 ? （ 3）岭南小学六年级有 45 个同学参加学校运动会，其中男运动员占。男运动员有多少人？ 二、预习反馈，诊断查学 课中进行预习反馈，教师根据学生的反映有针对性地调整教2 / 3 学。 三、目标引领，探究导学 二、教学例 2。 1、出示例 2 岭南小学六年级有 45 个同学参加学校运动会，其中男运动员占 59。女运动员有多少人？ （ 1）比较复习题与例 2 的不同。 问题不同：复习题要求 “ 男运动员有多少人？ ” 而例 2 要求“ 女运动员有多少人？ ” （ 2）说说 “ 其 中男运动员占 59” 的含义 59 是哪两个量比较的结果？比较时把哪个量看作单位“1” ？单位 “1” 的 59 是哪个量？ （ 3）让学生在线段图上分别表示出男女运动员所占的部分。 独立完成在书上，评讲。 （ 4）要求 “ 女运动员有多少人？ ” 可以先求什么？并列出综合算式。 板书： 45 4559 说说 4559 的含义，独立解答。 （ 5）想一想，还可以怎样计算？ 板书： 45 （ 1 59） 说说（ 1 59）的含义，独立解答。 （ 6）小结：怎样解答这类应用题？ 四、巩固练习，反馈练学 3 / 3 1、做练一练第 1 题。先说一说可以怎样想，再独立解答。 2、做练一练第 2 题。独立完成，可以先画图思考，再列式解答。 3、做练习十六的第 1 题。 让学生先画线段图表示题中的已知条件和所求问题，再列式解答。 独立解答，说说解题思路。 4、做练习十六的第 3 题。先说说题中两个分数的含义，再列式解答。 五、课堂总结，拓展思学 通过这节课的学习，你有什么收获？在
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