2019年五年级语文下册《古诗二首》导学案语文A版.doc

2019年五年级语文下册古诗二首导学案语文A版课题 清明 课型：综合课 主备 学习任务和目标：1、熟练、有感情的朗读诗歌。学习流程 自学内容 学法指导 随堂笔记互动策略展示方案自主学习一、 知识链接：搜集和节日相关的诗歌。 二、朗读诗歌，感知诗歌。 1、清明是什么节日？大概是在什么时间？ （2、自由朗读诗歌，从诗歌中你读出了什么？遇到了那些问题，提出来？ 3、你能将诗歌的大意整理一下吗？ 4、结合诗歌的大意，请将诗歌的意境用自己的话描述一下？ 5、背诵这首诗课前5分钟交流独学：15分钟对学：5分钟群学：5分钟展示提升重点展示自主学习中二题1、2、3、4。（15分钟）（温馨提示：展示的同学注意自己的展姿，表达。）展示15分钟。1、展示时请同学们找好各自的位置，积极展示、质疑、补充。2、在各自板块展示达标检测背诵、默写这首诗。清明时节雨纷纷， 。借问酒家何处有， 。3分钟。独立完成检测，对子相互检查，相互纠正错误回顾反思通过本节课的学习，谈谈你的收获？ 2、疏通诗意，准确理解诗歌的大概意思。 3、把握诗歌的思想情感，准确的背诵这首诗。 五年级语文导学案 课题 惠崇春江晚景 课型：综合课 主备 学习任务和目标：1、熟练、有感情的朗读诗歌。 2、疏通诗意，准确理解诗歌的大概意思。学习流程 自学内容 学法指导 随堂笔记互动策略展示方案自主学习二、 知识链接：搜集春景相关的诗歌散文。 二、朗读诗歌，感知诗歌。 1、从题目中你能获取那些信息？ （2、自由朗读诗歌，从诗歌中你读出了什么？遇到了那些问题，提出来？ 3、诗歌中写了那些意象？试着找出来 4、你能将诗歌的大意整理一下吗？ 5、结合诗歌的大意，请将诗歌的意境用自己的话描述一下？ 5、背诵这首诗课前5分钟交流独学：15分钟对学：5分钟群学：5分钟展示提升重点展示自主学习中二题1、2、3、4、5。（15分钟）（温馨提示：展示的同学注意自己的展姿，表达。）展示15分钟。1、展示时请同学们找好各自的位置，积极展示、质疑、补充。2、在各自板块展示达标检测背诵、默写这首诗。竹外桃花三两枝， 。蒌蒿满地芦芽短， 。3分钟。独立完成检测，对子相互检查，相互纠正错误回顾反思通过本节课的学习，谈谈你的收获？ 3、把握诗歌的思想情感，准确的背诵、默写这首诗。 附送：2019年五年级语文下册古诗二首教案 语文A版教学目标：认识11个字，会写8个字。朗读古诗，初步了解古诗的大概意思。背诵古诗。了解诗的内容，体会汪论与李白之间的情意，体会母亲的伟大。教学重点：认识11个字，会写8个字。读背古诗，理解诗意。教学难点：感悟古诗所蕴涵的情感。教学时数：2课时教学准备：生字词卡片，自己搜集有关李白的资料。教学过程： 第一课时一、导入。你知道哪些古诗？愿意背诵给大家听吗？（指名背诵）你知道李白的诗吗？愿意背诵给大家听吗？（指名背诵）今天我们再学习一首李白的诗。板书课题：赠汪伦学生读课题。二、 初读古诗。请借助拼音把这首古诗读一读，注意读准字音。谁愿意读给大家听听？其他同学认真听，检查一下他的字音是否读得正确。学生再读古诗，把你初次看到这首古诗的感受读出来。齐读古诗：注意节奏和读出自己的感受。三、感悟朗读分小组，把你对诗句的理解说给同学听，把不明白的地方提出来，小组讨论。（小组合作学习）通过小组合作学习，你知道了哪句诗的意思？（学生反馈）在小组学习的过程中，你还有什么不懂的地方吗？学生质疑解疑，教师制导。请一个同学把这首诗的意思完整的说说。你从哪些地方看出李白与汪伦之间的友情很深厚，请你读给同学听听。想一想当时的情景，体会一下作者当时的心情。四、 学生有感情地朗读古诗。五、 学生背诵古诗。六、 检查识字情况。出示生字卡：赠汪将欲踏潭教师抽读，并说说识字方法。第二课时一、导入。今天老师要给大家介绍一位唐代诗人“孟郊”他写了一首古诗游子吟诗人选取了一件看似平常而又深情的临行缝衣的场面。不仅写出了母亲为讲出远门的儿子细针密线缝制衣服的动作、情景，而且写出了母亲的内心世界担心儿子迟迟不能回来，母爱的伟大。特别是最后一句“谁言寸草心，报得三春晖”请同学们自由的读诗，去感受其中的含义。二、初读古诗。请借助拼音把这首古诗读一读，注意读准字音。谁愿意读给大家听听？其他同学认真听，检查一下他的字音是否读得正确。学生再读古诗，把你初次看到这首古诗的感受读出来。齐读古诗：注意节奏和读出自己的感受。三、感悟朗读分小组，把你对诗句的理解说给同学听，把不明白的地方提出来，小组讨论。（小组合作学习）通过小组合作学习，你知道了哪句诗的意思？（学生反馈）在小组学习的过程中，你还有什么不懂的地方吗？学生质疑解疑，教师制导。4、谁能说说最后一句的含义？5、请一个同学把这首诗的意思完整的说说。四、学生有感情地朗读古诗。五、学生背诵古诗。六、检查识字情况。出示生字卡：吟郊慈临寸教师抽读，并说说识字方法。 第三课时一、 复习。认读会认字。指名背诵古诗。二、 学习会写字。出示会写字，读一读。乘将踏桃游郊线寸指名说词，看谁说的多。