2019年五年级美术下册试卷-浙教版小学五年级.doc

2019年五年级美术下册试卷-浙教版小学五年级一、 填空题。（每空1分，共40分。）1、安全标识的设计要素包括、。2、门饰以 技法为主。北方以 为多，南方则以 、 为主3、墨分五色，即 、 、 、 、 。 4、 、 、 被称为三原色。三间色： 、 、 。5、色彩的三要素（基本属性）：、。6、扇子按形式分有 、 。7、泥塑的基本技法有 、 、 、 、 盘 、刻 、 雕 、 挖 。8、中国画按照表现题材分为 、 、 。9、物体在人的视觉中有 、近宽远窄、近高远低的变化，这是一种 现象。10、装饰纹样是运用、 、 和 等手法绘制而成的图形，人们称它为“经化妆、打扮出来的图形”，它在形式上具有一定的完整性11、陶艺的主要成型方法有 、 、 。12、画水彩时，关键是要掌握好 的多少。二、判断题。（每小题2分，共10分。）新 课 标 第 一 网1、清代家具用材考究，造型朴实大方，给人一种“素面朝天”的自然美感，装饰也是恰如其分，所谓“多一分则繁，少一分则寡”。明代家具注重雕饰而自成一体，雍容华贵、富丽堂皇就成了明代家具的代名词。( )2、湖北省随县曾侯乙墓出土的青铜编钟说明了早在战国时期我国的音乐已经具有相当高的水平。( )3、果壳箱的标志应醒目，色彩应与环境协调。( )4、中国四大名亭：滁州醉翁亭，北京陶然亭，长沙爱晚亭，杭州湖心亭( )5、小路向远处延伸，路面随之由窄变宽；路边山坡上的树由近到远逐渐变高。（ ）三、连线题。（每小题2分，共20分。）作品名称 作品形式 作者或年代吹糖人 中国画 张兆荣奔马图 中国画 黄公望鸵鸟 油画 切萨睡莲 油画 顾闵中公牛系列 中国画 毕加索为了音乐，为了生活 雕塑 张择端清明上河图 废品雕塑 何燕明富春山居图 版画 徐悲鸿韩熙载夜宴图 中国画 莫奈说唱俑 陶艺 东汉四、选择题。（每小题2分，共20分）1、常见的中国民族乐器：琵琶、唢呐、古筝、鼓、锣、 等（ ）A.钢琴 B.小提琴 C.埙 D. 萨克斯2、公元353年，东晋大书法家王羲之等41位名士在兰亭赋诗，后由王羲之写就著名的 。（ ）A.兰亭序 B. 寒食诗帖 C.清明上河图 D富春山居图3、人的头部基本形体可看成方体或 ，在此基础上再根据不同特征进行夸张。（ ）A.正方体 B.圆柱体 C.多面体 D.圆体4、泼墨仙人图的作者是 。（ ）A. （宋）梁楷 B. 现代的蒋兆 C. 刘国辉 D周昌谷5、以下排列不正确的一项是（ ）A.荷塘中国画吴冠中；B.睡莲中国画莫奈；C.晖光中国画陈家泠；D.筠月中国画蒋采萍A.B.C.D6. 作家作品：情系故土的作者是 （ ）A. 努尔买买提 B. 高音武 C. 列维坦； D.米勒7. 、中国古典家具的顶峰时期是 。A.唐 B.宋 C.元 D明清8. 墨葡萄图的作者是（ ）A.徐渭 B.黄公望 C.黄荃 D李白9. 陈洪绶屈子行吟图作品形式是 ，表现了诗人屈原被流放时的孤独和忧国忧民的精神气质。A.中国画 B.油画 C.雕塑 D版画10. 泥塑作品吹糖人的作者是 A .张兆荣 B.泥人张 C、徐悲鸿 D、刘士铭 四、我是小画家。(共10分)在下列方框中用点彩的方法画一幅画，要求：色彩搭配协调，能运用或创造不同的点画法，表现内容要有创意。（共10分。）新 课 标 第 一 网 附送：2019年五年级美术下学期教学计划一、学生基本情况分析：从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。二、教学目的：知识与能力：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三。过程与方法：1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2.设计应用学习领域学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。情感态度价值观：在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。教学重点：1.色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。2. 抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。3.绘画中的比例常识，运用比例进行作画。4.绘画中的透视现象。教学难点1. 由于所有学生都是借宿制学生，对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。2.电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到满足。3.人物的内心表现。四、教学进度安排第一课 形体的组合 2课时第二课 抽象的雕塑 1课时第三课 喜怒哀乐 1课时第四课 夸张的脸 1课时第五课 漂浮的画 1课时第六课 写意蔬果 2课时第七课 写意动物 2课时第八课 学画松树2课时第九课 彩墨家园 2课时第十课 让剪影动起来 2课时第十一课 十二生肖 2课时第十二课 风筝的魅力 2课时第十三课 废旧物的联想