2019年六年级下册《万岁母校》优秀教案.doc

2019年六年级下册万岁，母校优秀教案教学目标：1、正确、流利、有感情地诵读这首诗。2、结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。3、反复诵读，理解一些含义深刻的句子。课时安排：一课时教学过程： 一、复习导入：检查预习情况：字词、内容 二、学习新知：1、让学生读课文，整体感知内容。2、找学生说主要写了一件什么事？（万岁，母校是一首现代叙事诗，这首诗通过叙述母校校庆时学生纷纷回母校的情景，表达了作者对母校的赞美之情。）3、分层次，概括内容。找学生把课文分层次（老师引导）并说出划分依据。（1）第一、二小节，点出建校五十年许多学生重新回到母校的感受。（2）第三至七节，介绍了不同职业的学生。再现了当年母校丰富多彩的校园生活。（3）第八至十一节，描述了师生共聚的感人场景。（4）理解最后一小节。指出从母校毕业的学生，奔赴祖国四面八方，在不同岗位贡献自己的力量。也体现母校的作用，培养我们成为祖国明天的栋梁。4、分组练习有感情地朗读。5、找学生朗读。6、分组比赛。 三、编排情景剧20年后再相会 四、生谈感受。 五、作业：1、写一篇作文20年后再相会。2、描绘20年后的校园景象。附送：2019年六年级下册人生礼赞导学案学习目标：1. 自学本课“礼赞、驱使、乘风破浪、昭示”等词语，理解重点词语的含义。2. 能正确、流利、有感情地朗读全诗。 3. 把握诗歌主要内容，提高自己对人生的认识和理解。使用说明及学法指导：1自读课文，标注重点字音，识记生词。2. 了解作者，查阅相关资料，理解诗歌大意。3将阅读中的困惑、问题写在“我的疑问”处。4限时，独立完成预习案。知识链接：朗费罗：19世纪美国最伟大的浪漫主义诗人之一。1839年出版了第一部诗集夜吟。预习自测：1.把下列词语抄写两遍，并识记下来。 礼赞 驱使 昭示 搁浅 遗留 埋葬 航程 闯将 足迹 2、给下列多音字注音，并组词。将 埋 任 着 3、形近字组词驱（ ） 恋（ ） 昭（ ）搁（ ） 躯（ ） 峦（ ） 召（ ）阁（ ）遗（ ）航（ ） 振（ ） 期（ ）遣（ ）吭（ ） 震（ ） 欺（ ）4我知道下列词语的意思。驱使： 乘风破浪 搁浅 5我能写出下列词语的近义词、反义词。近义词：辽阔（ ）遗留（ ） 驱使（ ）壮丽（ ）反义词：辽阔（ ） 神往（ ） 高尚（ ）怀恋（ ）整体感知：1.全诗共几节，每一节主要写了什么？ 我的疑问或发现：（2分钟）请将预习中未能解决的问题或者认为有必要提醒大家注意的写下来，准备在课堂上和老师同学讨论交流 探究案：【教师寄语】（课堂探究：亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！）探究点一：诗人向我们发出了哪些号召？结合生活实际谈谈你对它的理解。 探究点二：学习了本诗，你对人生有了哪些新的认识？ 当堂检测：（比一比，赛一赛，看谁做得好又快！）1.把下列词语补充完整，并选一个造句。令人（ ）（ ）过去（ ）风（ ）浪斗志（ ） 有（ ）作（ ） 不断（ ） 2、将下列词组补充完整。（）的战场 （ ）的舞台（ ）的岁月（ ）的沙滩 （ ）的未来 （ ）的脚印 3.填空（1）全诗以第（ ）人称发号召，议论、抒情，读起来（ ），给人以鼓舞。 （2）诗中大量运用（ ）手法。如“航程”比喻（ ），把人生比作（ ）等。拓展延伸1、朗费罗名言（1）当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！（2）失败可能是变相的胜利，最低潮就是高潮的开始。（3）毅力是成功的先决条件，如果你用力不断地敲门，总会有人来开门的。2、关于人生的哲理诗句。（1）会当临绝顶，一览众山小。（杜甫望岳）（2）欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣登鹳雀楼）（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）