2019年二年级主题活动一我的小书包打印.doc

2019年二年级主题活动一我的小书包打印学会观察自己的书包。三、教学过程：（一）说一说1、老师引导学生自己说一说自己是怎样整理书包的。2、老师讲解整理书包的方法。（二）做一做1、让学生自己整理书包2、看谁做得好3、表扬该学生（三）游戏1、同学们把书包整理好，放到座位上。2、教师制定某书，学生一最快的速度拿出来。3、看一看谁先找到。四、教学板书： 整理小书包五、教学反思：学生要亲自实践，才能做得更好。 主题活动二 妈妈的微笑一、三维目标：1、知识技能：了解自己的妈妈和爱自己的妈妈。2、过程方法：通过观察获得知识，感受合作学习的乐趣。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和总结归纳的能力。周次教学内容课时第1周我的小书包观察自己的小书包第一课时第2周画书包第二课时第3周“我为我的小书包美容”第三课时第4周整理小书包第四课时第5周妈妈的微笑第五课时第6周妈妈的微笑第六课时第7周演讲“妈妈爱我，我爱妈妈”第七课时第8周妈妈笑了第八课时第9周小树苗，快长大第九课时第10周小树苗，快长大第十课时第11周小树苗，快长大第十一课时第12周保护好小树第十二课时第13周观察自己的小沙包第十三课时第14周沙包的玩法第十四课时第15周制作沙包第十五课时第16周玩沙包第十六课时第17周了解夏天第十七课时第18周美丽的彩虹第十八课时学会观察自己的书包。三、教学过程：（一）说一说1、老师引导学生自己说一说自己是怎样整理书包的。2、老师讲解整理书包的方法。（二）做一做1、让学生自己整理书包2、看谁做得好3、表扬该学生（三）游戏1、同学们把书包整理好，放到座位上。2、教师制定某书，学生一最快的速度拿出来。3、看一看谁先找到。四、教学板书： 整理小书包五、教学反思：学生要亲自实践，才能做得更好。 主题活动二 妈妈的微笑一、三维目标：1、知识技能：了解自己的妈妈和爱自己的妈妈。2、过程方法：通过观察获得知识，感受合作学习的乐趣。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和总结归纳的能力。二、教学重难点：观察自己的妈妈和感受妈妈对学生的爱。三、课时计划：4课时 第一课时 妈妈的微笑 一、教学目标：1、知识技能：了解自己的妈妈对我们的爱和我们也爱自己的妈妈。2、过程方法：通过观察与发现使学生获得知识。3、情感态度价值观：培养学生爱自己的妈妈，自己是一个懂事的孩子。二、教学重难点：使学生学会观察自己的妈妈，经常给妈妈带微笑。三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。1、引导学生观察自己的妈妈。2、观察后填空。3、老师评点。（二）学习“填一填”。1、老师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么？2、学生自己说一说3、学生自己填一填。4、老师更正。（三）了解关于妈妈的节日。1、老师讲一讲。（3月8日妇女节）。2、学生记一记。3、画一画自己的妈妈。（四）布置作业：画一画自己的妈妈。五、教学板书： 了解妈妈妈妈的名字： 妈妈的外貌： 妈妈的性格： 六、教学反思：在综合实践中要渗透德育知识，使学生成为一个懂事的小朋友，培养学生的道德情操。 第二课时 妈妈的微笑 一、教学目标：1、知识技能：了解自己的妈妈。2、过程方法：通过观察获得知识。3、情感态度价值观：培养学生爱自己的妈妈。二、教学重难点：观察自己的妈妈。三、教学过程：（一）复习导入1、评点上次作业。2、展示作品。（二）学习“开阔视野”。1、观察文中插图。2、讲解图中画的是什么？3、向学生介绍花的含义。（三）送给妈妈一枝花。1、自己做一朵花或画一朵花送给自己的妈妈。2、看谁画得好。3、作品展示。四、教学板书： 妈妈的微笑五、教学反思：在综合实践中要渗透德育知识，体会在妈妈的怀抱是那样的温暖，感受妈妈时常对我们的慈爱。第三课时 故事演讲“妈妈爱我，我爱妈妈”一、教学目标：1、知识技能：回忆生活中妈妈对自己的爱。2、过程方法：学会通过言行来表达对妈妈的爱。3、情感态度价值观：学会爱自己的妈妈。二、教学重难点：观察自己的妈妈。三、教学过程：（一）介绍自己的妈妈。1、介绍自己妈妈的名字。2、介绍自己妈妈的样子。3、介绍自己妈妈的性格。（二）回忆妈妈的关心。1、学生自主回忆。2、老师引导学生思考。3、学生自己说一说。4、老师评点。（三）我可以为妈妈左学什么？1、想想自己能为妈妈说些什么？2、抽同学说一说。3、把自己能做的写下来，回家去做一件妈妈会开心的事情。（四）布置作业：为妈妈做一件事情。四、教学板书： 妈妈的爱，我爱妈妈妈妈为我做了什么？我为妈妈做些什么?五、教学反思：在综合实践中要渗透德育知识，爱妈妈应该用什么方式。 第四课时 妈妈笑了一、教学目标：1、知识技能：知道自己的爱会让妈妈笑。2、过程方法：画出妈妈的笑脸。3、情感态度价值观：爱自己的妈妈。二、教学重难点：学会怎样爱自己的妈妈。三、教学过程：（一）看图1、引导学生看图。2、图上说了些什么？3、妈妈为什么笑了？（二）思考1、图上妈妈为什么笑了？2、你觉得怎样做妈妈才会笑呢？3、讲一讲自己的方法。（三）画一画1、回忆妈妈的微笑。2、画一画妈妈的微笑。3、评一评学生作品。（四）连一连，填一填。1、引导学生看题目。2、学生自己住做题。3、老师纠正。四、教学板书： 妈妈笑了妈妈笑是什么样子？ 想一想，你怎样让妈妈微笑。五、教学反思：爱妈妈应该用什么方式，怎样让学生之间的互动更活跃。主题活动三 小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：认识一些小树。学习一些中华人民共和国森林保护法知识。2、过程方法：知道小树在我们生活中的作用。3、情感态度价值观：加强学生保护小树的意识，培养学生爱护花草树木。二、教学重难点：知道和认识小树在我们的社会生活中的作用。三、课时计划：4课时 第一课时 小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：认识小树，学习一些中华人民共和国森林保护法法律常识知识。2、过程方法：认识小树在我们生活中的作用。3、情感态度价值观：学会保护树木，认识爱护花草树木的重要性。二、教学重难点：学会自主观察小树和用自己的语言说一说培养表达能力。三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。1、引导学生回忆自己见过的树。2、观察后填空。3、老师评点。（二）学习“填一填”。1、老师引导学生书的作用有那些？（1）光合作用。（2）固定土壤，防止水土流失。（3）促进植物生长。2、学生自己填一填。3、老师更正。（三）开阔视野1、老师教读。2、老师讲解课文内容。（四）布置作业：画一颗小树。四、教学板书：小树苗，快长大五、教学反思：引导学生自主学习，在教学过程中培养学生的语言表达能力。 第二课时 小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：通过图片，使学生认识小树。2、过程方法：观察小树的特征与外形，培养学生的观察能力。3、情感态度价值观：学会保护树木的良好的行为习惯。二、教学重难点：学会自主观察小树。三、教学过程：（一）观察校园里的树。1、老师引导学生从哪些方面观察小数。（1）从颜色形状。（2）生活环境。（二）画一画小树。1、引导学胜画不同季节的小树。2、老师范画。学生模仿。3、学生自己画一画。（三）评一评1、学生展示自己的画。2、大家一起欣赏。3、师生评一评。四、板书设计：小树苗，快长大小树的形状：很小 很细 很矮小树的颜色：黄色 绿色 紫色你见过那些小树：白杨树 李子树 桃树五、教学反思：引导学生自主学习，课堂教学中的合作交流的学习乐趣。 第三课时 小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：认识小树2、过程方法：观察小树。3、情感态度价值观：学会保护树木。二、教学重难点：学会自主观察小树。三、教学过程：（一）数一数1、教师引导学生看图。2、学生自己数一数。3、老师给出正确答案案。（二）谢观察日记。1、观察自己喜欢的树。2、教学生写观察日记。（三）填一填1、老师读题目讲明题目意思。2、学生自主填一填。3、老师指正、（四）布置作业：回家写观察日记。四、板书设计：保护树木五、教学反思：在综合实践中要渗透德育知识。 第四课时 保护好小树一、教学目标：1、知识技能：了解小树的生长条件。学习环境保护法知识2、过程方法：了解环保知识。3、情感态度价值观：培养学生保护好小树。二、教学重难点：学会自主爱护小树。三、教学过程：（一）学习“你知道吗？”1、老师读课文讲解文中内容。2、学生填一填。3、老师指正。（二）学习“我和小树做朋友”1、老师领读课文内容学生跟读。2、理解题目意思。3、引导学生填一填。4、教师指正。（三）学习“想一想”1、引导学生观察插图。2、帮助学生理解插图。3、引导学生想一想。4、要求学生把自己的想法写出来。（四）布置作业：经常给你家附近的小树浇水。四、板书设计：保护好小树五、课后反思：在综合实践中要渗透德育知识。 主题活动四 制作沙包一、三维目标：1、知识技能：通过实践与知识理论的结合培养学生的创造性2、过程方法：通过对事物的认真观察获得新的知识。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和动手操作能力。二、教学重难点：使学生在生活中体验成功的喜悦之情。三、课时计划：4课时第一课时 观察自己的小沙包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的沙包是么样子的。2、过程方法：通过观察获得知识。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。二、教学重难点：使学生学会观察沙包。三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。1、引导学生观察自己的书包。2、观察后填空。3、老师评点。（二）学习“大家一起说一说”。1、老师引导学生说一说怎样玩沙包。2、学生自己说一说3、老师总结（三）沙包的来源1、老师叫学生观察自己的沙包主要从哪里来的。2、学生描述沙包的样子。3、画一画自己的小沙包。（四）布置作业：画一画自己的小沙包。四、板书设计：观察自己的小书包五、课后反思：培养学生对事物的观察能力。 第二课时 沙包的玩法一、教学目标：1、知识技能：了解自己的沙包是什么样子的。2、过程方法：通过观察获得知识。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。二、教学重难点：观察沙包。三、教学过程：（一）复习导入1、学生说一说沙包的作用。2、讲一讲沙包的样子。3、老师总结。（二）介绍沙包的玩法1、“螃蟹走“玩法玩法：两人一组，背靠背夹住沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到且沙包不掉者为胜。2、蚂蚁搬豆玩法：分成若干组，来回抛，先进行完者为胜。（三）布置作业：回家准备制作沙包的材料。四、板书设计：沙包的玩法1、螃蟹走：2、蚂蚁搬豆：五、教学反思：培养学生的实践能力。 第三课时 制作沙包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的沙包是生么样子的。2、过程方法：通过观察获得知识。3、情感态度价值观：培养学生的实践能力。二、教学重难点：使学生学会制作沙包。三、教学过程：（一）小组讨论制作沙包有哪些注意事项。1、事先准备好材料。如、6块大小相同的布、针、线、沙子或豆子等。2、叫学生做好准备。（二）制作过程1、把线穿进针孔，并在线尾打结。2、缝布块。3、装豆子。4、再把口子缝好。（三）比一比1、漂亮的小沙包。2、结实的小沙包。3、轻便的小包。4、老师评点。四、板书设计：制作沙包五、教学反思：培养学生的动手操作能力。 第四课时玩沙包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的沙包的玩法。2、过程方法：在玩沙包的过程中能与同学配合。3、情感态度价值观：让学生感受集体活动的乐趣。二、教学重难点：快乐的进行玩沙包。三、教学过程：（一）说一说沙包的几种玩法。1、螃蟹走。2、蚂蚁搬豆。（二）制定游戏规则。1、沙包不能掉。2、数量多者为胜。（三）比一比。1、小组玩沙包。2、老师做裁判。3、记录竞赛结果。4、表扬得胜者。四、板书设计： 玩沙包1.沙包不能掉。2.速度快。主题活动五 愉快的夏天一、三维目标：1、知识技能： 了解夏天，学习中华人民共和国水资源保护法。2、过程方法： 通过阅读了解有哪些事物。3、情感态度价值观： 培养学生热爱大自然。二、教学重难点： 了解夏天中的各种自然现象的事物。三、课时计划：4课时 第一课时 了解夏天一、教学目标：1、知识技能： 了解一年有四个季节，分别是春夏秋冬。2、过程方法： 通过一年四季自然现象的变化规律。3、情感态度价值观： 加深学生对夏天以及一年四季的认识。二、教学重难点： 了解夏天中的各种常见的自然现象的事物。三、教学过程：（一）填一填。1、老师先告诉学生季节的知识。2、学生自主填一填课文中的空。3、老师给出答案。（二）连一连。1、老师引导学生看题目。2、让学生自己想一想。3、学生自主连一连。4、老师向同学们讲一些中华人民共和国水资源保护法知识，了解水资源是有限的，我们必须节约用水。（三）说一说。1、到了夏天我们看到那些事物？它们是什么样子的？2、学生自主说一说。3、老师总结四、课堂小结说一说，你喜欢那个季节，为什么？你能说一说吗？五、板书设计 了解夏天 春天： 秋天： 夏天： 冬天： 第二课时 美丽的彩虹一、教学目标：1、知识技能： 了解彩虹的各种特征和形状。2、过程方法： 通过各种图片，加深对彩虹的认识。3、情感态度价值观： 加深学生对夏天以及一年四季的认识。二、教学重难点： 了解生活中常见的七种颜色。三、教学过程（一）开阔视野。1、老师阅读课文内容。2、学生说一说是讲了些什么？3、老师评点。（二）画一画。1、老师叫同学们观察一下课文中插图彩虹是什么样子的？2、学生自主观察。3、学生动手画一画。（三）比一比1、将学生们画的彩虹拿出来评一评那个画得最好。2、老师表扬。四、板书设计 美丽的彩虹五、教学反思 通过画一画，增强学生的动手能力和对颜色的区分。 第三课时 我玩小水滴一、教学目标：1、知识技能：了解水的三态变化。2、过程方法：提高学生的观察能力。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。二、教学重难点：了解水的三态变化。三、教学过程：（一）说一说水有哪几种状态。1、汽态。2、液态。3、固态。（二）观察插图。1、老师引导学生观察插图。2、老师总结。（三）说一说。1、小组讨论。2、三种形态分别是：水蒸气、水、冰。四、板书设计： 我玩小水滴1、汽态。2、液态。3、固态五、教学反思： 使学生认识大自然中水的循环变化。第四课时 一起过愉快的夏天一、教学目标：1、知识技能：了解关于游泳方面的知识。2、过程方法：提高学生的观察能力。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。二、教学重难点：培养学生的安全意识。三、教学过程：（一）调查你周围小伙伴的避暑方法。姓名喜欢避暑的方式 效 果1、老师要求学生填一填。2、调查一下那种避暑方式最好。（二）夏天游泳注意什么？1、不要到水深的地方去。 2、不要去危险的地方。 3、穿上游泳衣。（三）看图说一说1、认真观察插图。2、讲一讲自己的看法。四、板书设计： 一起过愉快的夏天1、不要到水深的地方去。2、不要去危险的地方。3、穿上游泳衣。五、教学反思 通过各种活动，使学生感觉的快乐的学到课外知识 附送：2019年二年级举一反三(含答案)第03讲按规律填数专题简析 我们经常会看到按一定规律排列起来的一列数，如果要接在一列数后面再写几个数，就要仔细观察这列数中已经出现的几个数之间有什么规律，找准了规律，就能按规律接下去填数了。 按规律填数不是很容易就填对的，要运用数的顺序和加、减、乘法的知识，通过仔细观察，根据同组数排列的顺序和前后、上下之间的相互关系，才能找出数与数间的排列规律。例题1按规律填数。（1）15，5，12，5，9，5，（ ），（ ）（2）5，9，10，8，15，7，（ ），（ ）【思路导航】（1）第一个数15减去3是第三个数12，第三个数12减去3是第五个数9，第二、四、六个数不变，根据这一规律，第七个数是93 = 6，第八个数还是5。（2）第一个数5加上5的和是第三个数10，第三个数10加上5的和是第五个数15，第二个数9减去1的差是第四个数8，第四个数8减去1是第六个数7，根据这一规律，第七个数应是155 = 20，第八个数应是71 = 6，即20和6。练习一1找规律填数。25，4，20，4，15，4，（ ），（ ）8，7，10，6，12，5，（ ），（ ）2找规律填数。（ ），（ ），7，34，7，36，7，38（ ），（ ），5，4，9，6，13，83找规律填数。16，3，8，9，4，（ ），（ ）40，16，20，8，10，4，（ ），（ ）例题2仔细观察，找规律填数。0，1，2，3，6，7，（ ），（ ）【思路导航】这里第一个数加上1得到第二个数（01 = 1），第二个数乘2得第三个数（12 = 2），这里第三个数加上1得到第四个数（21 = 3），第四个数乘2得第五个数（32 = 6），.即根据加1，乘2；加1，乘2的规律，可以确定括号内应填72 = 14，141 = 15，即14，15这两个数。练习二按规律填数。11，2，4，5，10，（ ），（ ）23，6，5，10，9，（ ），（ ）33，6，12，（ ），（ ）430，15，14，7，6，（ ），（ ）52，3，4，3，4，5，4，5，6，（ ），（ ）例题3在空格中填上合适的数。【思路导航】表格中的数分上下两排，每排的数各有自己的规律，上排的数是从4开始依次加2，加3，加4得到，这样最后一个数就是135 = 18。下排的数是从5开始依次加4，加6，加8得到，这样下排最后一个数就是2310 = 33，所以空格中应填。练习三1在空格里填上适当的数。2在空格里填上适当的数。3根据下左图内四个数字之间的关系，填出下右图空格内的数字。4按规律填图。例题4在空格中填入合适的数。【思路导航】每组有三个数，第一组中818 = 132，即第一个数和第三个数的和是中间一个数的2倍，同样第三组中1630 = 232，所以中间一组135 = 18，185 = 23，所以空格中应填18。也可以横着看，第一排中有84 = 12，124 = 16，即后面的数比前面的数大4，第三排中有186 = 24，246 = 30，后面的数比前面的数大6，再看第二排应是135 = 18，185 = 23，所以空格中应填18。.练习四1按规律填空。2按规律填空。3按规律填空。.例题5找规律填数。（1）0，1，4，9，（ ），（ ），36（2）2，4，（ ），（ ），32，64（3）1，3，7，（ ），31【思路导航】（1）在这些数中，仔细观察可以发现，0 = 00，1 = 11，4 = 22，9 = 33，36 = 66，根据这一规律，中间正好少了，44 = 16，55 = 25.所以括号里填16和25。（2）在这些数中，通过观察，22 = 4，322 = 64，试一试用前一个数乘2，42 = 8，82 = 16，162 = 32，正好都能满足前一个数乘2得最后一个数。因此括号里填8和16。 （3）在这一列数中，3 = 121，7 = 321，后一个数是否等于前一个数乘2加1，再试721 = 15，1521 = 31，因此这道题的规律是后一个数 = 前一个数21，括号里应填15。.练习五找规律填数： 14，9，16，（ ），（ ），49 281，（ ），49，36，（ ）31，2，4，8，（ ），（ ）练习答案：练习一1（1）10，4；（2）14，42（1）7，32；（2）1，23（1）27，2；（2）5，2练习二111，22（加1，乘2；加1，乘2）218，17（乘2减1，乘2减1）324，48（前一个数乘2）43，2（除以2减1，除以2减1）55，6练习三129，81210，24394，练习四149（下两个数相乘加1得上一个数）228，14340，70练习五125，36264，25316，32应用题（一）专题简析我们已经会解答一般计算的应用题了，如果改变条件的说法，由直接告诉的条件变为需要计算才知道的条件，那么一步应用题就变为两步应用题了。解答两步应用题时，先要找出条件和所求问题，再根据已知条件，找到隐蔽的条件，最后解决题中的问题，两个量进行比较时，一定要弄清谁多谁少，是求多的数量，还是求少的数量，再确定正确的方法。例题1二（1）班有59个同学，二（2）班有25个女生，26个男生，二（1）班比二（2）班多几个同学？ 【思路导航】二（2）班女生有25个，男生有26个，可以求出二（2）班一共有2526 =51（个）同学，而二（1）班有59个同学，二（2）班有51个同学。5951=8（个），这就是二（1）班比二（2）班多的同学的个数。列式如下：59（2526）= 5951= 8（个）答：二（1）班比二（2）班多8个同学练习一1 解放军某部长途行军，第一天走40千米，第二天上午走18千米，下午走15千米， 比第二天多走几千米？ 2 城中小学五月份用电1530度电，六月份上半月用电780度，下半月用电660度，城中小学五月份比六月份多用多少度电？ 3红星村去年栽果树350棵，今年，又栽了200棵杨树和170棵柳树，今年栽的树比去年栽的树多多少棵？ 例题2王奶奶家养了45只鸭子、70只鸡，养的鹅的只数和鸭同样多，鸡、鸭、鹅共多少只？【思路导航】因为鹅的只数和鸭同样多，鸭子45只，鹅因此也是45只。鸡、鸭、鹅共多少只也就是把鸡、鸭、鹅的只数合起来。457045= 11545= 160（只）答：鸡、鸭、鹅共160只。练习二1 妈妈买了10斤苹果，8斤梨，买的橘子和苹果一样重，共买来水果多少斤？ 2 图书室有连环画128本，文艺书96本，买来的故事书比连环画与文艺书的总和少80本。图书室有故事书多少本？ 3 菜场有青菜7筐，萝卜8筐，运来的黄瓜是青菜与萝卜总数的2倍，菜场运来黄瓜多少筐？ 例题3二（4）班48个同学参加体育活动，打球的有15个，踢球的有20个，剩下的跳绳，跳绳的有多少个？ 【思路导航】题中的数量关系可用上面线段图表示。由图可知，同学总数里减去打球的15个，再减去踢球的20个，就是剩下跳绳的几个同学。还可以这样想：从同学总数里减去打球与踢球人数的和，得的差也就是跳绳的有多少个。列式如下：481520 = 3320 = 13（个）或：48（15）20 = 4835 = 13（个）答：跳绳的有13个。练习三136个同学参加运动会，其中15人参加游泳比赛，13人参加乒乓球比赛，剩下的参加田径比赛，参加田径比赛的有几人？ 2建筑工地有54吨水泥，第一天用去5吨，比第二天少用2吨，两天后还剩多少吨水泥？ 3 商店运来50千克白糖，第一天卖掉15千克，第二天比第一天多卖5千克，商店现在还有多少千克白糖？ 例题4一桶油连桶重15千克，吃了一半油以后，连桶重8千克。吃掉了多少千克油？满桶油重多少千克？ 【思路导航】油和桶共15千克，吃去一半后，油和桶共重8千克，也就是把15千克分成了两部分，一部分是吃去的一半油，另一部分是剩下的油和桶共重8千克。从15千克里拿掉8千克，剩下的应该是一半的油，158 = 7（千克），半桶油重7千克，满桶油就能求出来了。158 = 7（千克）72 = 14（千克）答：吃掉了7千克油，满桶油重14千克。练习四1 一桶水连桶重250千克，用去一半后，连桶还重145千克，用去多少千克水？满桶水重多少千克？ 2 一桶油连桶重16千克，用去一半油后，连桶重9千克，原有油多少千克？桶重多少千克？3 王奶奶用1千克重的纸箱去卖枣，装满一箱枣后共重11千克。现在王奶奶要把买来的枣给李阿姨分一半，王奶奶应分给李阿姨几千克？ .例题5小明、小红各有一些邮票，小明给小红20张，两人就同样多了。已知小明原有50张邮票，求小明、小红共有多少张邮票？ 【思路导航】小明给小红20张，两人张数同样多，说明小明比小红多202 = 40（张），根据小明原来有50张邮票，小明比小红多40张，可以求出小红原有5040 = 10（张）。再根据小明原有50张邮票，小红原有10张邮票，可求出小明小红共有5010 = 60（张）。列式如下：202 = 40（张）5040 = 10（张）5010 = 60（张）答：小明、小红共有60张邮票。练习五1 有两桶油，从第一桶倒10千克给第二桶，两桶油就一样多了。已知第一桶原有30千克，求两桶油共重多少千克？ 2 有红、黄两种花，如果红花拿去5朵，两种花就同样多了。已知红花原有20朵，求红、黄两种花共有多少朵？ 3小明、小红有一些小棒，小红给小明8根后，两人小棒的根数同样多。小红原有20根。求小红、小明原来共有多少根小棒？ 练习答案：练习一140（185）= 7（千米）21530（780660）= 90（度）3（200170）350 = 20（棵）练习二110810 = 28（斤）21289680 = 144（本）3（78）2 = 30（筐）练习三136（1513）= 8（人）254（525）= 42（吨）350（15155）= 15（千克）练习四1用去：250145 = 105（千克），共重：1052 = 210（千克）2169 = 7（千克），原有油：72 = 14（千克），桶重：1614 = 2（千克）3（111）2 = 5（千克）练习五1102 = 20（千克），3020 = 10（千克），3010 = 40（千克）。答：两桶油共重40千克。252 = 10（朵），2010 = 10（朵），2010 = 3（朵）。答：红黄两种花共有30朵。382 = 16（根），2016 = 4（根），204 = 24（根）。答：小红、小明原来共有24根小棒。应用题（二）专题简析 这一讲我们继续讨论两步计算应用题。记住：一定要弄清楚题中条件与条件、条件和问题之间的关系，才能找出解题的方法。解答这组题时，要分析题中各部分之间的关系，如果求几个几是多少或求几的倍数是多少，就用乘法。如果把一个数平均分成几份，求每份是多少或求一个数里有几个几就用除法来计算。当求几的几倍是多少后，再求总数或差时，就不止一种解题方法。小朋友要学会选择最佳解法。例题1妈妈买回一些梨，平均放在6个盘子里，每个盘子里放4个，还余2个，妈妈一共买了多少个梨？ 【思路导航】根据“平均放在6个盘子里，每个盘子里放4个”，可以知道盘子里一共有梨46 = 24（个），再根据“盘子里24个，还余2个”，就可以求出妈妈一共买梨的个数。列式如下：462 = 242 = 26（个）答：妈妈一共买了26个梨。练习一1 老师把一些铅笔平均分给7个小朋友，每个小朋友分7枝，结果还剩1枝，老师手里一共有多少枝铅笔？ 2 图书室把新到的一批书平均分给10个班，每个班分到15本，最后还剩15本，图书室新到多少本书？ 3 小刚有50张纸订草稿本，每9张订1本，要订6本，还缺几张？ 例题2田田练了8天的字，前7天，每天练4张纸，最后一天练了5张纸。田田8天一共练写了多少张纸？ 【思路导航】因为8天中，有7天每天练4张纸，所以，我们可以用47 = 28（张）求出前7天练写的总张数。最后一天练了5张，再用285 = 33（张），就是8天一共练写的纸的张纸。列式如下：47 = 28（张）285 = 33（张）答：田田8天一共练写了33张纸。练习二1 小明看一本故事书，前5天每天看12页，最后一天看了20页正好看完，这本故事书一共多少页？ 2张师傅生产一批零件，前4天每天生产25个，后3天共生产60个，张师傅一周共生产多少个零件？ 3 同学计划5天装订本子300本，结果前3天装订了160本，后2听装订后还剩20本没完成，同学们在后2天共装订了多少本？ 例题3二（6）班有55个同学去野外植树，他们每5人一组，每组种4棵，求二（6）班同学这次一共能种多少棵树？ 【思路导航】由“全班55人每5人一组”这两个已知条件，就能算出全班一共有555 =11（个）小组。再根据“每组种4棵”，和刚求出的11个小组，就可以算出二（6）班同学这次一共能种多少棵树。列式如下：555 =11（个）411 = 44（棵）答：二（6）班同学这次一共能种44棵树。练习三136个同学做纸花，他们每3人一组，每组做6朵，这些同学一共能做多少朵纸花？ 220名少先队员帮助图书馆修补图书，他们每2人一组，每组修补6本，问这20名少先队员一共修补了多少本图书？ 3 学校组织同学们进行放风筝比赛，让他们每6人一组，每组2只风筝，这时，天空中一共飘起了10只风筝，你知道这次参加比赛的一共有多少名同学吗？ 例题4蓝气球有25个，红气球是蓝气球的5倍，一共有气球多少个？ 【思路导航】从图中可以看出，如果把蓝气球个个数看作1份，红气球的个数应该就是这样的5份。蓝气球25个，红气球应该是5个25个，525 = 125（个）。红气球个数求出后，再把红、蓝气球的个数合起来，就是一共有气球的个数，列式如下：52525 = 12525 = 150（个）或：把蓝气球作为1份，红气球就是5份，合起来是6份。25（51）= 256 = 150（个）答：一共有气球150个。练习四1 第一组做5个风筝，第二组做的是第一组的2倍，两组一共做了几个风筝？ 2 果园里有梨树35棵，苹果树是梨树的2倍，两种树一共有多少棵？ 3 王伯伯家养了8只鸭，鸡的只数是鸭的3倍，要使鸭的只数和鸡的只数一样多，那么王伯伯家还要买几只鸭？ 例题5李奶奶家养了10只鸭，鸡的只数是鸭的3倍，要使鸭的只数和鸡同样多，那么李奶奶家还要买几只鸭？ 【思路导航】这道题关键是要先求出鸡的只数：103 = 30（只）。已知鸭有10只，要使鸭的只数与鸡同样多，还应该买3010 = 20（只）。也可以把鸭的只数当作1份，鸡的只数就是这样的3份，鸭比鸡少2份，1份是10只，2份是20只，即还要买20只鸭。列式如下：10310 = 3010 = 20（只）或：10（31）= 102 = 20（只）答：李奶奶家还要买20只鸭。练习五1 公园里有灰鸽子20只，白鸽的只数是灰鸽的4倍，要使灰鸽的只数与白鸽同样多，那么公园里还要买几只灰鸽？ 2 学校里买来彩色粉笔15箱，买的白色粉笔是彩色粉笔的3倍，现在要使彩色粉笔和白色粉笔一样多，学校还要买多少箱彩色粉笔？ 3芳芳有12本书，兵兵有18本书，要使两人的书同样多，兵兵要给芳芳几本书？ 练习答案：练习一1771 = 50（枝）2151015 = 165（本）39650 = 4（张）练习二112520 = 80（页）225460 = 160（个）330016020 = 120（本）练习三1363 = 12（组），612 = 72（朵）2202 = 10（组），610 = 60（本）3102 = 5（组），65 = 30（人）练习四1525 = 15（个）235235 = 105（棵）3838 = 16（只）练习五120420 = 60（只）215315 = 30（箱）3 （1812）2 = 3（本）趣味数学（一） 专题简析小朋友，下面有一些有趣的题目，不要列复杂算式计算，但一不小心在回答时就可能落入“圈套”。要想正确解答这些题目，一定要充分发挥自己的智力，有时还要打破“常规”去想。解答这些带有迷惑性的题目，要靠认真读题，领会题目的意思，再经过充分的分析和思考，运用自己的聪明才智巧妙地解决。例题1盒子里有红球和黄球各8个，最多摸出几个球，才能保证有两种颜色不同的球？ 【思路导航】在摸球时，如果不凑巧，连续摸出的8个都是同一种颜色的球，那么再摸一个，也就是第9个，一定是另一种颜色的球。最多摸出9个球，才能保证有两种颜色不相同的球。练习一1 小口袋里混合放着红、黄两种玻璃球各4粒。它们的形状大小完全一样，如果不用眼睛看，要保证一次拿出两粒颜色不同的玻璃球，至少必须摸出几粒？ 2布袋里有红、绿两种小木块各6块，形状大小都一样，如果要保证一次能从布袋里取出2块颜色不同的木块，至少必须取出几块小木块？ 3在367个七岁小朋友中，至少有几个小朋友是同月同日生的？ 例题2一只小兔5分钟吃一棵菜，5只小兔同时吃5棵