2019年六年级数学上册 2.6 分数的除法（第2课时）教案 沪教版五四制.doc

2019年六年级数学上册 2.6 分数的除法（第2课时）教案 沪教版五四制教学目标1 掌握分数除法的法则。2 能利用法则进行计算。3 能进行简单的分数除法的应用探讨。4、培养学生动手操作的能力和抽象、概括归纳、思维能力。5、通过亲身参与探究活动，获得积极成功的情感体验。重点和难点1 理解分数除法的意义。2 掌握分数除法的运算法则并能正确计算。3、分数除以整数的计算法则的算理的理解为难点。教学过程：一 复习：1填表：2判断题：（1）的倒数是。( )（2）数的倒数是。( )（3）一个假分数的倒数一定是真分数。( )（4）正整数（除0外）的倒数一定是真分数。( )二 课题引入：1思考：如何计算的值呢？ 分析：设的商为x，那么得方程x=；要求x，只需将x前的系数化为1，用已学过的知识，两个互为倒数的数积为1，因此在方程两边同乘以的倒数，得： ，所以；由此可得：=。三 学习新课：1归纳概念：由上题可归纳出分数除法的运算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数的倒数。2例题分析：例1计算：（1） （2） （3）分析：当遇见带分数的除法，应先将带分数化成假分数，再运算。附送：2019年六年级数学上册 2.6 有理数加减混合运算习题 鲁教版五四制判断：（1）两数相加和一定大于任一加数（ ）（2）两个相反数相减得零（ ）（3）两个数相加和小于任一加数，那么这两个数一定都是负数（ ）（4）两数差小于被减数（ ）（5）两数和大于一个加数小于另一加数，则两数异号（ ）（6）零减去一个数仍得这个数（ ）二. 选择题1.下列结论正确的是（ ） A. 互为相反数的两个数之差为零； B. 一个较大的数减去一个较小的数一定得正数； C. 零减去任何一个数仍得这个数； D. 差不可能大于被减数。 2两个有理数相加，如果和比其中任何加数都小，那么这两个加数（ ） （A）都是正数 （B）都是负数 （C）互为相反数 （D）异号 3两个非零有理数的和为正数，那么这两个有理数为（ ） （A）都是正数 （B）至少有一个为正数 （C）正数大于负数 （D）正数大于负数的绝对值或都为正数。三填空：1.（1）某一河段的警戒水位为50.2米，最高水位为55.4米，平均水位为43.5米，最低水位为28.3米，如果取警戒水位作为0点，则最高水位为 ，平均水位为 最低水位为 （高于警戒水位取正数）（2）一个加数是6，和十-9，另一个加数是 （3）从-1中减去-与的和，列式为： ，所得的差是 。2将下列各式写成省略加号的和的形式，并合理交换加数的位置。（1）（+16）+（-29）-（+11）+（+9）= ；（2）（-3.1）-(-4.5) + (+4.4) - (+103) + (-2.5) = ；（3）（+）-5+（-）-（+）+（-）= ；（4）（-2.6）-（4.7）-（+0.5）+（+2.4）+（-3.2）= ；四计算：（1）（-6）-（+6）-（-7） （2）0-（+8）+（-27）-（+5）(3) (-)+(+0.25)+(-)-(+) (4) (+3)+(+4)-(+1)+(-3)（5）10-（-8）+（-3）-（-5） （6）-1-（6-9）-（1-13）（7）1.8-(-1.2+2.1)-0.2-(-1.5) （8）-（-）-（-）+（-）答案：一（1）（2）（3）（4）（5）（6）二1、B 2、B 3、D三1、（1） +5.2米 ， -6.7米 ， -21.9米 （2） -15（3） （-1）- ， +2、（1）； （2）； （3）； （4