2019年六年级数学稍复杂的分数除法应用题教案2.doc

2019年六年级数学稍复杂的分数除法应用题教案2教学目标：1、通过教学, 使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上，掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法，能比较熟练地解答一些简单的实际问题。2、通过教学，培养并提高学生的分析、判断、探索能力及初步的逻辑思维能力。教学重点：弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。教学难点：分析题中的数量关系。教学过程：一、复习小红家买来一袋大米，重40千克，吃了，还剩多少千克？1、指定一学生口述题目的条件和问题，其他学生画出线段图。2、学生独立解答。3、集体订正。提问学生说一说两种方法解题的过程。4、小结：解答分数应用题的关键是找准单位“1”，如果单位“1”的具体数量是已知的，要求单位“1”的几分之几是多少，就可以根据分数乘法的意义，直接用乘法计算。二、新授1、教学补充例题：小红家买来一袋大米，吃了，还剩15千克。买来大米多少千克？（1）吃了是什么意思？应该把哪个数量看作单位“1”？（2）引导学生理解题意，画出线段图。吃了剩下15千克？千克“1”（3）引导学生根据线段图，分析数量关系式：买来大米的重量吃了的重量=剩下的重量（4）指名列出方程。 解：设买来大米X千克。 xx=152、教学例2（1）出示例题，理解题意。（2）比航模组多是什么意思？引导学生说出：是把航模组的人数看作单位“1”，美术组少的人数占航模组的（2）学生试画出线段图。（3）根据线段图，结合题中的分率句，列出数量关系式： 航模小组人数美术小组比航模小组多的人数美术小组人数（4）根据等量关系式解答问题。 解：设航模小组有人。 25 （1）252520三、小结1、今天我们学习的这两道应用题，它们有什么共同点？（今天我们学习的这两道应用题，题里的单位“1”都是未知的数量，都可以列方程来解，这样顺着题意列出方程思考起来比较方便。）2、用方程解答稍复杂的分数应用题的关键是什么？（关键是找准单位“1”，再按照题意找出数量间的相等关系列出方程）四、练习 练习十第4、12、14题。附送：2019年六年级数学竞赛模拟试题一、填空题。（每题4分，共64分）1、123459989991000的积，末尾有（ ）个连续的零。2、用n去除13511、13903和14589时所得的余数相同，n最大是 （ ）。3、如果一个小正方体木块的表面积是60平方厘米，那么由1000个同样的小正方体堆成的大正方体的表面积是 （ ） 。4、把红、黄、绿三面旗子挂在旗杆上可以挂一面，二面，三面，不同顺序，排法不同，问有（ ） 种不同挂法。5、从1、2、3、4、5、6、7、1994这些自然数中，最多可以取 （ 999） 个数能使这些数中任意两个数的差都不等于。6、把38个梨分给7个小朋友，如果每个小朋友分得的个数都不一样，那么，最多能分得的个数是（ ）个。7、3点过（ ）分时，时针和分针离“2”的距离相等，并且在“2”的两边.8、一把钥匙开一把锁，但不知哪把钥匙开哪把锁，问最多试 （ ）次能用9把钥匙把9把锁打开。最少（ ）次。9、把一个时钟改装成一个玩具钟，使得时针每转一圈，分针转16圈，秒针转36圈，开始时三针重合，问在时针旋转一周的过程中，三针重合了（ ）次。（不计起始和终点的位置）10、一个自行车选手在相距950千米的甲、乙两地之间训练。从甲地出发，去时每90千米休息一次，到达乙地并休息一天后再沿原路返回，每100千米休息一次，他发现恰好有一个休息地点与去时的一个休息地点相同。问这个休息地点距甲地（ ）千米。11、某个阶梯教室，有20排座位，第一排有10个座位，以后每一排比前一排多一个座位，如果考试时每一排的考生都不许相邻而坐，那么这阶梯教室最多能坐（ ）个考生。12、一辆汽车从A城市开往B城市，如果把车速提高20%，则可比原定时间提前1小时到达B城市，如果按原来的速度先行驶100千米后，再将速度提高30%，恰巧也能比原定时间提前1小时到达B城市。问A、B两城市之间的路程为（ ）千米。13、育才小学一至六年级学生人数比为30:29:28:27:26:25,应届六年级学生毕业后，新招入一年级新生372人，其余学生全部升级，这样使得新学期开学后低年级（一、二、三年级）与高年级（四、五、六年级）学生人数之比为10:9，则这时育才小学学生总数为（ ）人。14、把一个时钟改装成一个玩具钟，使得时针每转一圈，分针转16圈，秒针转36圈，开始时三针重合，问在时针旋转一周的过程中，三针重合了（ ）次。（不计起始和终点的位置）15、一个自行车选手在相距950千米的甲、乙两地之间训练。从甲地出发，去时每90千米休息一次，到达乙地并休息一天后再沿原路返回，每100千米休息一次，他发现恰好有一个休息地点与去时的一个休息地点相同。问这个休息地点距甲地（ ）千米。16、如果用四种颜色对下面图形的A，B，C，D，E五个区域染色，要求相邻的区域染不同的颜色，那么，这幅图一共有（ ）种染法。ABCED17、小朋和小亮在一起玩猜数字的游戏，小明在1-xx这xx个连续的自然数中随意抽取一个数让小亮猜，小亮每猜一次，小明告诉小亮是猜大还是猜小了，直到猜中为止。请你帮助小亮设计一个方法，使小亮最多猜（ ）次，一定能猜中。18、六名男生A，B，C，D，E和F，参加数学竞赛的选拔考试。其结果如下：A和B至少一人被选上；A和D不能被同时选上；A、E和F只有2人被选上；B和C一起被选上或不被选上；C和D中有一人被选上；如果D不被选上，则E也不被选上。问：哪几位男生被选上参加数学竞赛？（ ）二、解答题（写出主要解题过程，每题9分，共36分）1、计算：2、啤酒厂为了回收酒瓶，规定每3个空瓶可以换1瓶啤酒。王叔叔买了8瓶啤酒，喝完之后他又拿空瓶去换酒喝，你能想办法让他喝最多的啤酒吗？最多能喝（ ）瓶。3、一位少年短跑选手，顺风10秒钟跑了90米，在同样的风速下，逆风跑了70米，也用了10秒钟。问在无风的时候，他跑100米要用（ ）秒。4、学校阅览室里有36名学生在看书，其中女生占，后来又有几名女生来看书，这时女生人数占所有看书人数的，问后来又有（ ）名女生来看书？附答案：一、填空1、249 2、98 3