2019年二年级品德与生活上册3.1我也棒教学设计新人教版.doc

2019年二年级品德与生活上册3.1我也棒教学设计新人教版教学目标：1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬。有自信心。2、能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。教学重点和难点：1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并为此而高兴。2、懂得保持发扬自己的优点，并不断学习他人的优点。课前准备：1、学生课前准备：反映自己优点的美术手工作品、奖状、证书等实物，2、教学器材：实物投影、铃鼓、花、瓶子、彩色纸、优点星、铅笔教学过程设计：一、激趣导入。导语：“同学们，你们还记得么？在上节课中，我们一起学习了你真棒这一课，在课上大家发现了其他同学，身上的许多优点，而且找到了自己学习的小榜样。而今天，我们就来找一找，说一说自己身上的优点，用事实证明你们棒，我也棒。同学们，你们说好吗？”二、活动一。游戏：击鼓传花话优点（目的：引导学生积极寻找和发现自己身上的优点与长处。） 导语：“下面呀，就请同学们和老师一起玩一个“击鼓传花话优点”的游戏。在游戏中，鼓声停的时候花落在谁手中，就请你勇敢地站起来大声地向同学们介绍一下或者展示一下自己的优点。而其他同学呢？请你们都当一回小评委，你们要认真地听，仔细地看。如果你认为这个同学介绍得优点真是很出色，就请你们用热烈的掌声告诉他，真棒！准备好了吗？游戏现在开始。”1、老师击鼓学生做游戏。2、在游戏当中鼓励学生通过实物投影、即兴表演等形式来展示自己的优点。在游戏中，教师需要注意以下几点：（1）要注意帮助学生从多方面寻找自己的优点，不要只注重学习与特长方面的长处。例如：我喜欢笑、我的朋友多、我爱看书、我踢毽子好等等方面进行寻找，拓展他们的思路，从各方面都能让学生看到自己的进步，从而增强他们自信心。（2）在优点展示的过程中，老师要及时地给予积极的评价。（3）老师要特别关注那些弱势的、平时表现比较差的学生，让同学们帮他们一起找优点，使他们也同样得到积极的情感体验。3、小结：“在这个游戏中，通过同学们的介绍，老师发现原来我们班的同学是那样的优秀，有这么多的优点。老师真为你们感到自豪！”三、活动二：听听身边人的心里话。（目的：让学生们更好的了解自己，为自己的成长和变化而感到高兴，使他们在周围人的鼓励声中得到积极的情感体验。）导语：“你想知道其他人是怎样夸奖你的吗？”播放课件：学生点击自己的姓名就可以看到老师、家长、好友对自己优点的夸奖。四、活动三：我的优点多又多。（目的：进一步量化自己的优点，更加形象与直观地感到自己的进步，并为此感到高兴。）1、学生把自己的优点记录在优点星上，数数自己到底有多少优点，然后放在透明的瓶子中。2、小组间进行交流，看看别人都有哪些优点。3、提问：此时此刻，你在想些什么?五、活动四。（目的：使学生懂得要保持和发扬自己的优点，并能向他人学习。）导语：“同学们，老师此时的心情和你们一样的高兴。可是，你们知道吗？你记录在优点星上的优点如果不存在了，那么，这颗星星就会很快消失。你们有什么好办法可以使它们永远不消失吗？”1、学生讨论回答：（板书：要保持与发扬自己的优点。）导语：“对待自己已有的优点、长处要保持与发扬，这样我们的优点才会永远存在。如果我们只保持现有的优点，恐怕我们永远也不能进步。同学们，怎样才能让自己的优点越变越多，让瓶中的优点星不断变多，永远闪烁着耀眼的光芒呢？（1）小组讨论：如何让自己的优点变的越来越多呢？（板书：不断学习他人的优点。）（2）小结：刚才同学们说得太好了，我们不仅要保持和发扬自己的优点，还要在今后的学习与生活中不断的学习他人的优点来弥补自己的不足，这样才会使我们取得更大的进步。同学们，你们准备好学习别人的那些优点了吗？（3）学生回答。（4）提问：你曾经向别人学习过优点吗？觉得怎么样？导语：“看来学习别人的优点对我们的帮助真是很大，它可以使我们不断的进步，也可以使我们的优点越变越多。请同学们赶快把自己的愿望写在这些彩色纸条上吧，它会激励你不断的进步。”（5）学生把自己将要学习的优点写在彩纸上。六、总结：同学们，你们可真了不起呀！希望你们在今后的学习生活中能够继续保持和发扬自己的优点，互相帮助，互相督促，使这些记录了你们美好愿望的彩色纸条，尽快地变成优点星，让你们的优点越变越多。我相信在大家的不断努力下，你们一定会成功的。今天这节课我们就上到这里，下课！附送：2019年二年级品德与生活上册3.2学做“小雄鹰”教学设计新人教版一、教材分析学做小雄鹰是人教版品德与生活二年级上册第三单元我们真棒中第三个主题的内容。课标指出：品德与生活课是以儿童生活为基础，以培养品德良好乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。学做小雄鹰这一主题旨在培养儿童愿意做勇敢坚强的孩子，不娇气，不怕吃苦，勇于向生活中的困难作斗争的勇气和品质。二、学情分析二年级的学生已经能够独立完成生活中和学习中的一些问题，但是遇到困难的时候有时候很茫然不知道如何去做，这节课根据学生的实际情况，引导学生有面对困难的勇气和勇于去试一试的决心，帮助学生战胜生活中的困难。三、设计理念学做“小雄鹰”是人民教育出版社品德与生活二年级上册第三单元的内容。本单元的主题是“我们真棒”。在设计时，根据孩子们意志品质薄弱，怕苦畏难现象仍具有普遍性的情况，结合新课程标准的有关要求，通过创设一定情境，主要采用“活动式”教学模式组织教学。旨在通过一系列活动，帮助他们树立吃苦耐劳，不畏困难，勇于挑战自我的精神，促进其意志品质的发展。四、教学目标1、愿意做勇敢、坚强的孩子，不娇气，培养不怕吃苦，勇于和困难作斗争的品质。2、有勇气尝试富于挑战性的活动，面对挑战不胆怯，树立能够想办法做好的勇气和信心。五、教学重难点：1、愿意学做勇敢的孩子，有自信心敢于试一试2、能够想出办法解决问题七、教学准备教师准备：1、课件2、“智多星”奖章3、课件教学过程：组织教学师：伴随着甜美的音乐，让我们开始今天的课堂之旅吧。（歌曲读书郎）师：咱班的孩子一向聪明勇敢。每当老师提出问题，你们就能积极思考，高高地举起小手，今天有信心 和老师一起上好这节品德课吗？一、讲故事导入，初步了解勇敢。1师：同学们，你们喜欢动物吗？2师：我来考考你们，大家看，这是什么动物？（出示鹰的图片）3师：你对鹰有哪些了解呢？4、正因为这些特点，鹰深受人们喜爱，被称作雄鹰，现在大家看到的这种雄鹰叫康多兀鹫，又叫安第斯神鹰。它是世界上飞得最高的鸟类之一。有“百鸟之王”的称誉。5师：你们想知道雄鹰小时候是怎么练习飞翔的吗？6、现在请大家将课文翻到58、59页，请大家仔细观察课本中的插图，试着根据插图的内容讲一个完整的故事？7、请大家先同位互相讲一讲。8、谁来讲给大家听？9：鹰妈妈为什么要在大风雨中让小鹰练习呢？师：对呀，这是让它们适应恶劣的自然环境，好能生存下去10、那大家想一想，这只小鹰的将来会是怎样的呢？11、你们喜欢小雄鹰吗？喜欢他的什么？交流。生：学习他勇敢、勤奋生：学习他坚持不懈的精神生2：学习他坚强生3：学习他不怕风雨生4|：学习他坚持到底的精神师：正因为小雄鹰不怕困难，勇敢、勤奋才能飞上蓝天。二、新课。（一）争做雄鹰，我来帮1、同学们，你们都想成为小雄鹰吗？那老师希望大家在下面的环节中勇敢的表现自己，如果你发言积极，将有可能得到老师送给他的雏鹰奖章。有信心吗？现在，我们一起走进雏鹰争章第一关：我能帮。看，几位小朋友遇到了困难，我们来帮助他们提升勇气吧！看，他们都遇到了什么困哪？你想帮助谁？说说你的好主意。生：我想帮助第二位小朋友，我想告诉他，外面真冷，我们要不怕冷，多锻炼。生2：我们不能因为冷就娇气，要勇敢，多穿衣服，出来锻炼。生3：我想帮助第一个同学，我们不能因为冷就不起床，不能娇气，要勇敢，多穿点，快起床。生4：我想帮助第三个同学，先学好了，再跟爸爸比。生5：输了没关系，我们可以再来。生6：他可以慢慢慢慢慢慢的学，就会了，就能赢爸爸了。师：对呀，我们学本领就要慢慢学，学好了再跟爸爸比，不能输不起。2、你们可真棒，都是遇到事情能够不娇气、不放弃，遇到失败不气馁的小雄鹰，还是能够帮助大家的小医生呢！3、其实生活中每个人都有因为胆小、娇气战胜不了的事情，你在生活中什么困难我们自己战胜不了需要大家帮忙，请大家现在小组里交流一下。4、谁愿意先来说一说？生：我游泳的时候，开始不敢下水憋气，但爸爸鼓励我，要勇敢，我就可以了。师：你真是个勇敢的孩子。生：我学滑旱冰的时候，总挨摔，但是我不害怕，最后学会了。师：你真棒，老师还不会呢！，那你们有没有到现在还没有解决的娇气、胆怯的事情？生：我不敢一个人睡觉。师：谁能帮他想个好办法？生1：可以开着灯睡。生2：可以让妈妈给讲故事睡着了，就好了。生3：还可以抱个娃娃睡。师：你觉得这些方法好吗？希望你今天就试试，一定做个勇敢的孩子。生：我怕鬼。师：这个问题大家都明白，世界上有鬼吗？生：没有师：对，首先你要明白没有鬼，不要自己吓自己。5、通过刚才的交流，我们知道遇到困难我们应该怎么办？对，就是要勇敢坚强的面对，并积极想办法解决困难。老师送给大家一句名言，请大家牢牢记住。困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。（二）争做雄鹰，我能行。1、实话实说老师也有，很难说出口。你们知道吗？我最怕的事是当众唱歌，我一直认为自己的歌声不好听，怕别人嘲笑，结果越怕越不敢唱，越不唱越怕。今天教学做小雄鹰一课，我愿意克服困难突破自己，唱首隐形的翅膀，帮帮我好吗？2、现在，轮到大家了，谁愿意把你精彩的才艺展示各大家，走出勇敢的第一步？（三）争做雄鹰，我会辩。下面这种情况有的同学认为是勇敢的事，孩子们来做个法官，评一评这些行为是不是勇敢的。你们愿意接受这个挑战吗？课间时，在走廊台阶上“勇敢”地练习体育课上老师要求做的跳远动作在学校围墙上，有同学要“勇敢”地往下跳小明班的电源插座坏了，他想去修，还说，如果不修，就不“勇敢”了。休息日，小明骑着电动车载着同学出去玩，他觉得自己很帅，很勇敢。师小结：这些同学做的都是冒险和违纪的事，不是真正的勇敢。真正勇敢应该是做那些对别人无害，不违反纪律的事。（四）小结1、刚才孩子们对老师的挑战表现得非常出色。老师真为你们的勇敢、自信而感到高兴。为了表示对大家的祝贺，我特为大家编了一首儿歌。（课件出示儿歌。）学做“小雄鹰”小雄鹰真勇敢，不怕风来不怕雨。我要好好向你学，不怕吃苦不娇气。遇到困难和挫折，不胆怯不泄气。有勇气、有信心，相信自己一定行。三、总结拓展1、要成为一名生活中的小雄鹰，不是一两天的事，有的甚至要有坚持不懈的精神才行。随着年龄的增长，我们还会遇到许多困难，我们可以为自己拟订一份“学做小雄鹰计划”。学做“小雄鹰”计划班级：学生：监督人：我要克服的困难我要这