2019年六年级数学上册 分数除法应用题教案1 北京版.doc

2019年六年级数学上册 分数除法应用题教案1 北京版教学目标： 1使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法。2培养学生分析问题、解答问题能力，以及认真审题的良好习惯。教学重点：找准单位“1”，找出等量关系。教学难点：能正确的分析数量关系并列方程解答应用题。课型：新授课 教学时间：教学过程：一、复习、引入新课：确定单位“1”1铅笔的支数是钢笔的 倍。2杨树的棵数是柳树的。3白兔只数的是黑兔。4红花朵数的相当于黄花。二、小营村全村有耕地75公顷，其中棉田占。小营村的棉田有多少公顷？1找出题目中的已知条件和未知条件。2分析题意并列式解答。三、讲授新课（一）将复习题改成例1例1小营村有棉田45公顷，占全村耕地面积的，全村的耕地面积是多少公顷？1找出已知条件和问题2抓住哪句话来分析？3引导学生用线段图来表示题目中的数量关系。4比较复习题与例1的相同点与不同点。5教师提问：（1）棉田面积占全村耕地面积的，谁是单位“1”？（2）如果要求全村耕地面积的是多少，应该怎样列式？（全村耕地面积）。（3）全村耕地面积的就是谁的面积？（就是棉田的面积）解：设全村耕地面积是 公顷。 =45 答：全村耕地面积是75公顷。6教师提问：应怎样进行检验？你还能用别的方法来解答吗？（1）把 代入原方程，左边 ，右边是45，左边右边，所以 是原方程的解。） （公顷）（根据棉田面积和是已知的，全村耕地面积是未知的，根据分数除法意义，已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数应该用除法计算。）（二）练习果园里有桃树560棵，占果树总数的。果园里一共有果树多少棵？1找出已知条件和问题2画图并分析数量关系3列式解答解1：设一共有果树 棵。 =560 答：一共有果树640棵。解1： （棵）板书设计： 分数除法应用题例1 小营村有棉田45公顷，占全村耕地面积的，全村的耕地面积是多少公顷？ 例1解：设全村耕地面积是 公顷。 =45附送：2019年六年级数学上册 可能性练习 西师大版班级_姓名_1.某公司发行100000张对奖券，其中一等奖10名，二等奖300名，三等奖10000名。小张买了一张，问他获奖的可能性是多少？获一等奖的可能性是多少？2.一枚骰子，六个面分别写上1、2、3、4、5、6，抛掷这枚骰子，奇数点朝上的可能性是（ ），大于2的点数朝上的可能性是（ ）。3.全班50名同学竞选正、副班长的职务，每位同学竞选上其中任一个职务的可能性是（ ）。4.请你在一个正方体的6个面上分别标上数字，使得2朝上的可能性为1/2，6个面上标的数字分别是（ ）。5.把分别写有一个数字的10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“3”的可能性最大，数字“2”的可能性最小，数字“4”出现的可能性是2/5。卡片上填写的数字应是（ ）。6.有两枚骰子，六个面上分别标有1、2、3、4、5、6点，同时抛这两枚骰子，出现几点的可能性最大？可能性最大是多少？7.10张卡片上分别写上110各数.将卡片打乱,从中任意抽取一张卡片,抽到3的倍数的可能性是（ ），抽到偶数的可能性是（ ），抽到5的倍数的可能性是（）。8.某路口的红灯、黄灯、绿灯顺次分别亮28秒、2秒、30秒的时间，小玲骑车经过这个路口，她遇到红灯的可能性是（ ），遇到黄灯的可能性是（ ），遇到绿灯的可能性是（ ）。9.一只普通的小正方体有6个面，每个面朝上的可能性是六分之一，小明将一个小正方体投掷了3次，每次的结果都是1点朝上。第四次投掷1点朝上的可能性是（ ）。10.五年级同学在校门口统计了1分钟的车流量，下列说法不正确的（ ）。车型小汽车公共汽车面包车数量351815A、下一辆车出现的可能性三种车都为1/3B、下一辆车小汽车出现的可能性最大C、下一辆出现的可能是公共汽车11.一个铅笔盒中，有蓝笔3枝，黑笔5枝和几支红笔，如果从中任意摸出一只是红笔的可能性大于1/3 ，至少放（ ）枝红笔。参考答案1.（10310/100000；1/10000）2.（1/2；2/3）3.(1/2 )4.(1、1、1、2、2、2)5.（4、4、4、4、3、3、3、3、3、2）6.（出现7点的可能性最大