2019年六年级语文下册 24 短文两篇《两小儿辩日》习题 鲁教版五四制.doc

2019年六年级语文下册 24 短文两篇两小儿辩日习题 鲁教版五四制基础过关1给加点的字注音。及日中则如盘盂（）孰为汝（）多知（）乎2填空。两小儿辩日选自，相传为战国时（填人名）所撰。3联系上下文，解释下列句中的词语：孔子东游，见两小儿辩斗东：我以日始出时去人近去：及其日中如探汤汤：问其故故：孰为汝多知乎汝：此不为小者远而大者近乎为：及日中则如盘盂及：孔子不能决也决：4解释下面指定的虚词的意义和用法。问其故其：而日中时远也而：孰为汝多知乎孰：及日中则如盘盂则：5指出下面句子中的两个通假字并解释。孰为汝多知乎6用现代汉语写出下面几个句子的意思。此不为远者小而近者大乎？此不为近者热而远者凉乎？孰为汝多知乎！7“孔子不能决也”说明什么？不当的一项是（）说明孔子“知之为知之，不知为不知”的求实态度。孔圣人也不有知道的东西，这是对他的讽刺。从认识水平看，当时的人，包括孔子，是不能解决这个问题的。8用自己的话表述两个小儿各自所持的观点及依据。观点（1）：依据：观点（2）：依据：9对两小儿辩日一文给我们的启迪理解不当的一项是（）A要敢于对自然现象进行探求和质疑。B宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是广闻博识的圣人也会有所不知。C要敢于否定、嘲笑和讽刺一切大学问者，不迷信权威。1、 综合训练孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”10解释指定的词。而日中时远也日中：日初出沧沧凉凉沧沧凉凉：及其日中如探汤探汤：11辨析下面加点词古今不同的意义。（1）我以日始出时去人近古义：今义：（2）及其日中如探汤古义：今义：12文中两小儿所持的依据是分别从哪一种感觉（视觉、嗅觉、触觉、味觉）看的？（1）（2）13两小儿所持的依据有道理吗？你认为怎样解释这一现象？2、 拓展应用外科医明江盈科有医者，自称善外科。一裨将（裨将，副将）阵回，中流矢（矢，箭），深入膜内（膜内，肌肉内），延使治。乃持并州剪，剪去矢管，跪而请谢（请谢，请求给予酬劳）。裨将曰：“簇在膜内者须亟（亟，急）治。”医曰：“此内科事，不意并责我。”注释：延使抬：请他来治疗。簇在膜内者须亟治：箭单留在肌肉里面这才是最需治疗的。14解释下列句中加点的词。(1)自称善外科()(2)延使治()(3)不意并责我()15将画线的句子译为现代汉语。16医生本应当救死扶伤，而文中的医生治伤无方，但却很爱钱。文中体现他爱钱的一句是：。17试联系社会实际谈谈你读了本文后的感受。参考答案一、基础过关1 y r zh2列子列御寇3（1）向东（2）距（3）热水（4）缘由（5）你（6）是（7）等到（8）判断4（1）代词，他们（2）表并列关系的连词（3）代词，谁（4）就5（1）“为”通“谓”，以为，认为。（2）“知”通“智”，智慧。6这不就是距离远看着小可是距离近看着大吗？这不就是距离近感觉热可是距离远感觉凉吗？谁说你聪明啊！7B 8观点（1）刚出来离人很近，到正午离人远；（2）太阳刚出来离人远，到正午离人近。依据：（1）刚出来看起来很大，到正午看起来很小；（2）太阳刚出来让人感觉清凉，到正午感觉很热。9C二、综合训练10（1）正午（2）形容清凉的感觉（3）热水11（1）距离、离开；往、到（2）热水；食物加水煮后的液汁12（1）视觉（2）触觉13略三、拓展应用14(1)擅长(2)邀请(3)料想15一位偏将从战阵上回来，被乱箭射中，刺进了腹内隔膜，请这位医生给他治伤。16跪而请谢。17略附送：2019年六年级语文下册 24 短文两篇两小儿辩日教案 鲁教版五四制教学目标1、 知识与技能1诵读课文，理解课文大意。学习、积累文言词语。2熟练的复述课文2、 过程与方法1学生进行小组研究，自行解决课文中的字词句的疑惑。 2字词把握的当堂小测，让学生能及时发现自己问题，及时纠正。3故事情节的复述。 4背诵采用减字法。3、 情感态度和价值观1感受两小儿的探索精神及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学重点学习、积累文言词语，了解课文中蕴涵的哲理。教学难点如何解释近大远小和早凉午热的原理教学方法小组合作，复述故事，背诵，点拨。课前准备教师查找太阳与地球距离的资料，制作多媒体课件学生预习课文，熟读成诵课时安排课时教学过程1、 导入新课回忆上学期学过的两则寓言：郑人买履刻舟求剑 。进而引导学生回忆寓言的有关知识。同学们能不能说说，什么是寓言？它有什么基本特征？（寓言，文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事。寓言的基本特征是它的比喻性，大多是借某种自然物或人的活动，来表现作者对一定社会现象的理解和评价。）列子简介相传是战国时列御寇所撰。内容多为民间故事、寓言和传说。2、 新课学习（一）朗读课文疏通文意1自由朗读2指名朗读（纠错、读准字音）出示生字词：辩斗（du）盘盂（y）沧沧凉凉（cn g）探汤（tng）孰（sh） 为（wi）知（zh）3男女生分开读（侧重停顿 、重音）4齐读5听范读（语气）6自由朗读7再次齐读（二）疏通文意1加点字词释义孔子东游 见两小儿辩斗问其故我以日始出时去人近 及日中则如盘盂 此不为远者小而近者大乎日初出沧沧凉凉及其日中如探汤 孔子不能决也 孰为汝多知乎2小组讨论，疏通文意3个别翻译4自由翻译（三）研读课文自由朗读课文，思考下面问题：1太阳是远是近，两小儿有什么不同的结论？其根据分别是什么？ 明确 ：甲：日始出时去人近，而日中时去人远。根据：日初出大如车盖，及日中则如盘盂。乙：日出远，而日中时近。根据：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。2两小儿为什么会有不同的看法？明确：他们仔细观察，积极思考，勇 于探索。3孔子在这篇课文中是不是多余人物？明确：不是。反映他实事求是的态度。论语“知之为知之，不知为不知，是知也。”强调学无止境。3、 结论总结我们不但要像两个小孩那样在知识的海洋里勇于探索，还要像孔子那样实事求是，知之为知之，不知为不知，是知也。知识是无止境的，两千多年前 孔子无法回答 两个小孩的问题，可现在科学发达了，我们能解决这个问题了。那么两个小孩谁对谁错，为什么？（1）远小近大的原因：A早晨和中午的时候太阳距离地球的远近是一样的。由于视觉的误差。同一个 物体， 放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中则显得大。同样的道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时的太阳就显得小了。B同一物体白色比黑色的显得大些，这种物理现象叫做 “光渗作用”。当太阳初升的时候，背景是黑沉沉的天空，太阳显得明亮；中午时，背 景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。（2）日初凉、日中热的原因：A早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相待的面积里，直射比斜射热量高。B在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。（3）总结：其实，早晨及中午的太阳与地球的距离是一样的。这篇寓言让我们明白：在学习和生活中要善于独立思考、大胆质疑、勇于探索，同时也要明白：“人无完人，金无足赤”的道理。4、 课堂练习.重点字句检测（1）解释加点字问其故 去人近 而日中时远也 及其日中如探汤 （2）选出正确的翻译 孔子不能决也A孔子不能决定谁对谁错B 孔子不能判断谁是谁非 孰为汝多知乎？ A谁认为你见多识广呢？ B谁说你多知识呢？2翻译下列句子(1)我以日始出时去人近，而日中时远也。 (2)日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？(3)孔子不能决也(4)孔子东游，见两小