2019年六年级语文下册 2 短文两篇练习 鲁教版五四制.doc

2019年六年级语文下册 2 短文两篇练习 鲁教版五四制一、基础训练1指出下列各组词语中的错别字并加以改正。A贪婪 堕落 点掇自豪 （）B冉冉 苦煎 皱形 丰硕 （）C希疏 珍重 累累 低回 （）D沉甸甸 眼巴巴 多姿多采 （）2解释下列词语。繁弦急管：_红灯绿酒：_低回：_具体而微：_3请根据句意填写下半句。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向， 。4这篇文章中，“行道树”的象征意义是。5行道树作者，节选自。周素珊的节选自。二、阅读练习阅读下面文段，回答文后问题。（一）是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。6理解画横线的句子的含义。7选文运用了什么表现手法？并说明其作用。8“立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。”一句中“忧愁”与“快乐”矛盾吗？9 我们应当学习行道树的什么精神？参考答案一、1A“掇”改为“缀”；B“煎”改为“熬”，“皱”改为“雏”；C“希”改为“稀”；D“采”改为“彩”。2各种各样欢快的音乐声。形容繁华热闹的夜生活。留恋。整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。3就没有生活。 4无私的奉献者5张晓风 张晓风自选集 第一次真好 无言歌二、（一）6我们的事业需要我们有无私奉献的精神和自我牺牲精神及以苦为乐的精神。7对比。如：行道树与沉浸于夜生活欢乐之中的城市的对比。突出表现行道树的奉献精神。8“忧愁”与“快乐”不矛盾。“忧愁”的是，城市的污浊，损害着人们的健康；“快乐”的是，自己能为城市带来清新和浓阴，迎接早晨的太阳和光明。9学习行道树的无私奉献精神。附送：2019年六年级语文下册 2.匆匆教学设计 新人教版章节匆匆学时2课时课程分析1、匆匆一文是现代著名作家朱自清先生的一片脍炙人口的散文。作者把看不见，摸不着的时间形象生动地描述下来，表达了对时光流逝的无奈和惋惜。2、全文共有5个自然段，可分成3段。第一段：（第1自然段）提出我们的日子为什么一去不复返的问题。第二段：（第24自然段）在描述中形象地写出日子的流逝。第三段：（第5自然段）反问第一自然段提出的问题，首尾呼应。教学目标1、会写本课2个生字，正确读写“蒸融、游丝”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。3、抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。优教通教学应用指导教学环节教学活动活动说明资源形式资源位置学情分析1、网上作业、作业反馈；2、导学反馈、导学发布；1、发布新课匆匆课文导读。2、查看导学反馈情况，通过匆匆导学检测了解学生预习情况。在线导学网上题库【网上作业】-匆匆预习检测【同步导学】-匆匆课文导读教学设计教案1、教案下载、浏览、参考Word【个性备课】-参考教案课堂应用1、新课导入播放匆匆导入资源，有音频和视频，激发学生的兴趣，引入课文学习。音频视频【快捷备课】-新课导入-匆匆导入资源【授课端】【同步授课】-新课导入-匆匆导入资源2、新知讲授播放匆匆教学考课件，从课文背景、生字学习、词语学习、初步感知、课文讲解、课文总结等环节讲解课文，重点学习本课字词、经典语句、写作技巧和课文情感。PPT课件音频视频文本【快捷备课】-新知讲授-匆匆教学课件、视频拓展：朱自清、匆匆课文朗读、匆匆情景朗读、匆匆词句解析【授课端】【同步授课】-新知讲授 3、巩固训练巩固本课基础知识，检测教学目标完成情况。Word授课PPT课件【快捷备课】-巩固训练-匆匆基础练习【授课端】【同步授课】-巩固训练-匆匆基础练习4、拓展延伸1、了解本课写作特点，并学习。2、阅读本课同主题或者同作者或者同样写作手法的文章，提高阅读水平，提升写作能力。3、拓展了解本课著名作者朱自清的其他文章。Word视频【快捷备课】-拓展延伸- 拓展学习：比喻；拓展学习：排比；拓展学习：设问；拓展学习：明日歌；拓展学习：珍惜时间的名言；作者简介：朱自清；视频拓展：珍惜时间，做时间的主人；拓展阅读：鲁迅与时间；拓展阅读：荷塘月色（朱自清）【授课端】【同步授课】-拓展延伸导学作业（1）网上作业（2）提升导学（3）预习导学（1）发布匆匆课后作业，巩固知识，提高技巧（2）推荐学生查看本课提升导学，拓展、提升知识。（3）发布第三课桃花心木课文导读及导学检测，预习下节课知识。题库Word在线导学【教师空间】【网上作